Relevans Alfabetisk Udgivelsesår

Din søgning gav 94 resultater.

• Titel

  En god utbildning för alla: En litteraturstudie om reflektionsverktyg som kan understödja utveckling av inkluderande förskolor

  Formål

  Studiet identificerer, beskriver og sammenligner refleksionsværktøjer, der kan bruges af daginstitutionspersonale når de skal implementere, evaluere og udvikle god uddannelse…

  År

  2020

  Forfatter

  Bodin, U. L. & Lundqvist, J.

  Emner

  • Børnehave
  • Didaktik
  • Faguddannet medarbejder
  • Inklusion
  • Ledelse
  • Leder
  • Professionalisering
  • Pædagog
  • Pædagogisk medarbejder
  • Pædagogmedhjælper
  • Social- og specialpædagogik
  • Sverige
  • Systematisk review/kortlægning
  • Vuggestue
  • Vurdering

• Titel

  The Fabrication of Early Childhood Mathematics and the desired child in Sweden

  Formål

  Studiet undersøger hvilke diskurser der kommer frem, når pædagoger snakker om matematik og små børn. Forskerne er interesseret i hvordan disse diskurser påvirker pædagogernes…

  År

  2020

  Forfatter

  Delacour, L. & Chronaki, A.

  Emner

  • Børnehave
  • Didaktik
  • Etnicitet
  • Etnografisk studie
  • Flersprogethed
  • Inklusion
  • Kvalitativt studie
  • Matematik
  • Målstyrede aktiviteter
  • Observastionsstudier
  • Pædagog
  • Sverige
  • Vurdering

• Titel

  ’Hva ser vi?’ Om betydningen av den reflekterte observatør

  Formål

  Studiet undersøger hvordan og hvorfor observation bliver gennemført på dagtilbudsområdet. Forskeren undersøger hvordan pædagoger præges af deres forudgående viden, deres…

  År

  2020

  Forfatter

  Frønes, M. H.

  Emner

  • Børnehave
  • Etik (pædagogfaglig)
  • Holdningsstudie
  • Kvalitativt studie
  • Læreproces
  • Norge
  • Professionalisering
  • Pædagog
  • Vuggestue
  • Vurdering

• Titel

  Body practices: negotiations of ‘risk’ in Norwegian and French preschools

  Formål

  Studiet undersøger hvordan risiko i hverdagen i dagtilbud bliver forstået, praktiseret og forhandlet i relation til kroppen og kropspraksisser i norske og franske dagtilbud.…

  År

  2020

  Forfatter

  Garnier, P., Greve, A., Ulvik, O. S., Chantseva, V., Rayna, S., Fallang, B., Gulbrandsen, L. M., Øien, I.

  Emner

  • Barn
  • Barndomssyn
  • Børnehave
  • Det kropslige
  • Didaktik
  • Emotionel kompetence
  • Etnografisk studie
  • Fysisk aktivitet
  • Fysisk miljø
  • Holdningsstudie
  • Indendørsaktivitet
  • Interaktion
  • Interpersonel relation
  • Kvalitativt studie
  • Leg
  • Mobning
  • Norge
  • OECD-land
  • Policy
  • Pædagog
  • Social kompetence
  • Sundhed
  • Tilknytning
  • Udeliv
  • Udendørsaktivitet
  • Venskab
  • Vuggestue
  • Vurdering