Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 123 resultater. Filtre: Dokumentstudie Titel A Becoming, Humanist Child: An analysis of Learning and Care in the Swedish Curriculum for the Preschool (Lpfö 18) Formål Artiklen undersøger, hvordan barnet fortolkes og konceptualiseres diskursivt i den nye svenske læreplan for daginstitutioner (Lpfö 18). Der fokus særligt på, hvordan barnet ses… År 2019 Forfatter Billmeyer, J., Pastorek Gripson, M. & Bergnehr, D. Kilde Education in the North, 26(1):42-55. Emner Dokumentstudie Forvaltning Institutionalisering Kommunal og statslig styring Kvantitativt studie Læreplan Policy Sverige Titel Unpacking the Emperor’s New Policies: How More Mathematics in Early Childhood Will Save Norway Formål Studiet undersøger, hvordan Norges uddannelsesminister med støtte fra det norske uddannelsesministerium, Kunnskapsdepartementet, forsøger at ændre den offentlige diskurs om… År 2019 Forfatter Lange, T. Kilde Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education,19(1):8–20. Emner Børns kompetenceudvikling Dokumentstudie Forvaltning Implementering Kommunal og statslig styring Kvantitativt studie Ledelse og organisering i dagtilbud Matematik Norge Policy Sammenhæng med skole Titel Att synliggöra det förväntade - förskolans dokumentation i en performativ kultur Formål Studiet undersøger, hvilke værdier der formidles i den dokumentation, som børnehaven selv producerer og formidler videre til børn, forældre og besøgende i børnehaven. Forskeren… År 2018 Forfatter Lindberg, R. Kilde Linnéuniversitetet Emner Barn Børnehave Dokumentstudie Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper Sverige Vuggestue Vurdering Titel A Critical Analysis of Education for Sustainability in Early Childhood Curriculum Documents in China and Norway Formål Artiklen analyserer og sammenligner, hvordan læreplaner for børnehaven i to forskellige kulturelle kontekster, Norge og Kina, behandler temaet bæredygtig udvikling.… År 2019 Forfatter Li, M., Zhang, Y., Yuan, L. & Birkeland, Å. Kilde ECNU Review of Education, 2(4):441–457 Emner Barn Børnehave Dokumentstudie Forvaltning Kortlægning Læreplan Norge Titel Värdeladdade utvärderingar – en diskursanalys av förskolors systematiska kvalitetsarbete Formål Overordnet set sigtede afhandlingen på at analysere, hvordan værdier konstrueres diskursivt i det systematiske kvalitetsarbejde i daginstitutionen. Formålet er at bidrage til… År 2018 Forfatter Davidsson, M. Kilde Akademisk avhandling. Linnéuniversitetet. Emner Dokumentation Dokumentstudie Evaluering Kommunal og statslig styring Ledelse Ledelse og organisering i dagtilbud Leder Organisering Sverige Titel Kommunikation i förskolan: Förskollärares och barnskötares kommunikation med föräldrar i ett digitaliserat medielandskap Formål Det overordnede mål med Ph.D.-afhandlingen var at undersøge kommunikationsarbejdet blandt personalet i svenske daginstitutioner med særligt fokus på medieret kommunikation med… År 2019 Forfatter Eckeskog, L. Kilde Akademisk avhandling. Umeå universitet. Emner Casestudie Digitale værktøjer Dokumentstudie Forældre/værge Forældresamarbejde Kvalitativt studie Ledelse og organisering i dagtilbud Leder Organisering Professionalisering Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper Sverige Titel Teaching for the learning of additive part-whole relations. The power of variation and connections Formål Formålet med studiet er at skabe en dybere forståelse af, hvilke undervisningsmetoder der bedst fremmer børns læring af del-/helhedsrelationer mellem tal (f.eks., at tallet 7… År 2019 Forfatter Ekdahl, A-L., Kempe, U.R., Venkat, H., Björklund, C., Benz, C. (2019) Emner Barn Børnehave Didaktik Dokumentstudie Førskoleklasse Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreproces Matematik Sverige Titel The research circle – a tool for preschool teachers’ professional learning and preschool development Formål Studiet har undersøgt et professionelt læringsprogram, en forskningscirkel, hvor pædagoger og forskere samarbejdede om indhold relateret til bæredygtig udvikling, forskning og… År 2019 Forfatter Elm A., Nordqvist I. Emner Børnehave Dokumentstudie Efter- og videreuddannelse Holdningsstudie Kvalitativt studie Ledelse Læreproces Organisering Professionalisering Pædagogfaglighed og professionsforståelse Samarbejde Sverige Vuggestue Titel Democratic Participation in Early Childhood Education and Care - Serving the Best Interests of the Child Formål Formålet med studiet er at rette opmærksomhed mod, hvad der menes med demokratisk deltagelse i børnehaven i sammenhæng med bestemmelsen om, at barnets tarv altid skal… År 2018 Forfatter Eriksen, E. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Dannelse Deltagelse Demokrati Dokumentstudie Etik (pædagogfaglig) Implementering Inklusion Ledelse Ligeværdighed Medbestemmelse Norge Organisering Policy Vuggestue Værdi Titel Mathematics as the trojan horse in Norwegian early childhood policy? Formål Artiklen undersøger repræsentationer af matematikundervisning både i norske policydokumenter (rammeplaner/strategiplaner/rapporter til Stortinget) for børnehaven og i… År 2018 Forfatter Fosse T., Lange T., Hope Lossius M., Meaney T. Emner Dokumentstudie Etik (pædagogfaglig) Forvaltning Holdningsstudie Kompetence Kortlægning Ledelse Leg Læreplan Matematik Målstyrede aktiviteter Norge OECD-land Organisering Policy Sammenhæng med skole Trivsel Økonomi Til de 10 forrige 1 ... 7 8 9 10 11 12 13 Til de 10 næste
