Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 105 resultater. Filtre: Forvaltning Titel Unfreezing the discursive hegemonies underpinning current versions of “social sustainability” in ECE policies in Anglo–Celtic, Nordic and continental contexts. Formål Studiet udforsker, hvordan begrebet social bæredygtighed bliver forstået og integreret i styredokumenter for daginstitutioner i tolv lande. Forskerne undersøger, hvordan… År 2021 Forfatter Sadownik, A. R., Bakken, Y., Gabi, J., Višnjić-Jevtić, A., Koutoulas, J. Emner Barn Danmark Dannelse Dokumentstudie Forvaltning Forældre/værge Læreplan Norge OECD-land Policy Sverige Værdi Titel Leg som læring, udvikling og dannelse – En policy-antropologisk undersøgelse af legens betydning i dansk dagtilbuds-policy. Formål Studiet udforsker, hvordan "leg" er defineret i dagtilbudsloven og læreplanen i Danmark. Formålet er at forstå legens rolle for trivsel, læring, udvikling og dannelse, og… År 2021 Forfatter Schmidt, C. H., Slott, M. Emner Barn Barndomssyn Danmark Dannelse Didaktik Diskursanalyse Dokumentstudie Forvaltning Forældre/værge Kompetence Leg Læreplan Mixed-method Policy Pædagog Trivsel Titel Movement and physical activity in early childhood education and care policies of five nordic countries. Formål Studiet undersøger værdien af bevægelse og fysisk aktivitet i offentlige politiske dokumenter, såsom lovgivning og læreplaner for daginstitutioner i Danmark, Finland, Island,… År 2021 Forfatter Sollerhed, A. C., Olesen, L. G., Froberg, K., Soini, A., Sääkslahti, A., Kristjánsdóttir, G., Vilhjálmsson, R., Fjørtoft, I., Larsen, R., Ekberg, J. E. Emner Barn Bevægelse Danmark Dokumentstudie Forvaltning Fysisk aktivitet Kvalitativt studie Læreplan Norge OECD-land Policy Sverige Velvære Titel Dokumentation i förskolan-en innehållsanalys av förskolans styrdokument i Finland och Sverige. Formål Målet med studiet er at udvide og forbedre forståelsen af, hvordan dokumentation bliver udtrykt i finske og svenske styredokumenter for daginstitutioner, når det gælder… År 2021 Forfatter Still, J., Svanbäck-Laaksonen, M., Bäckman, K., Eriksson, A. Emner Dokumentation Dokumentstudie Forvaltning Kortlægning Læreplan OECD-land Pædagog Sverige Vurdering Titel Implementing implementation science in a randomized controlled trial in Norwegian early childhood education and care. Formål Studiet undersøger, hvordan teorier om implementering blev brugt i Agder RCT-studiet, hvor formålet var at udvikle og gennemføre en videnskabelig test af et nyt pædagogisk… År 2021 Forfatter Størksen, I., Ertesvåg, S. K., Rege, M. Emner Barn Didaktik Forvaltning Implementering Kvantitativt studie Norge Organisering Pædagog RCT studie Sammenhæng med skole Titel Att borga för likvärdighet?: Kommunala tjänstemäns iscensättande av en ny läroplan för förskolan. Formål Studiet undersøger, hvordan en ny læreplan for daginstitutionen bliver implementeret af kommunalt ansatte i samarbejde med daginstitutionslederne i en svensk kommune. Formålet… År 2021 Forfatter Sundström, J., Hjelmér, C., Rantala, A. Emner Etnografisk studie Forvaltning Implementering Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreplan Pædagog Sverige Tværfagligt samarbejde Titel Prekariserande arbetsförhållanden? En kvalitativ studie om upplevda negativa organisatoriska arbetsvillkor inom barnomsorgen Formål Studiets formål er at få indsigt i, hvordan medarbejdere i svenske dagtilbud oplever deres organisatoriske arbejdsvilkår ved at analysere dagtilbudsansattes udsagn i det… År 2020 Forfatter Alvinius, A., Svensén, S. Emner Arbejdsmarked Børnehave Faguddannet medarbejder Forvaltning Kvalitativt studie Ledelse Leder Omsorg Organisering Policy Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Sverige Vuggestue Titel Barns rett til lek og utdanning i barnehagen Formål Studiet diskuterer forskellige idéer om uddannelse og vilkårene for børns rettigheder baseret på tekstanalyse af 100 daginstitutioners årsplaner. Problemstillingen er: Hvilke… År 2020 Forfatter Dahle, H. F. Emner Barndomssyn Børnehave Deltagelse Dokumentstudie Forvaltning Ledelse Leder Leg Læreplan Mixed-method Norge Omsorg Organisering Policy Særlige pædagogiske retninger Vuggestue Titel Universal preschool programs and long-term child outcomes: A systematic review Formål Studiet sammenligner resultaterne af 26 tidligere studier der undersøgte langtidseffekten af universelt dagtilbud. Dagtilbuddets langtidseffekt bliver målt fra tredje klasse i… År 2020 Forfatter Dietrichson, J., Kristiansen, I. L. & Viinholt, B. A. Emner Børnehave Danmark Forvaltning Historik Implementering Institutionalisering Norge OECD-land Policy Sverige Systematisk review/kortlægning Titel Child care center quality and early child development Formål Studiet undersøger hvilke egenskaber i daginstitutionerne forældre lægger vægt på, når de søger daginstitutionsplads. Forskerne undersøger også hvordan forskellige aspekter ved… År 2020 Forfatter Drange, N. & Rønning, M. Emner Barn Børnehave Etnicitet Faguddannet medarbejder Forvaltning Forældre/værge Gruppestørrelse Kognitiv kompetence Kvantitativt studie Matematik Norge Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Social arv Sprog Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 7 8 9 10 11 Til de 5 næste
