Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 237 resultater. Filtre: Danmark Titel ”Kvalitet i dagtilbud: Om pædagogisk kvalitet og udvikling af pædagogens professionelle kompetencer”. Formål Undersøgelsens formål er a) at undersøge kvalitet i et teoretisk perspektiv, b) at opstille en kvalitetsmodel med inklusion som kvalitetsparameter og c) at undersøge, om… År 2014 Forfatter Næsby, T. Kilde Ph.d.-afhandling. Aalborg Universitet, Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. Emner Barn Børnehave Danmark Evaluering Holdningsstudie Implementering Inklusion Intervention Kompetence Læreproces Mixed-method Pædagog Trivsel Titel Children´s development of social identity in transitions. Game Playing: negotiating rules and identities. Formål Afhandlingen undersøger børns udvikling af social identitet i overgangsperioder hvor de skifter fra én offentlig institution til en anden. Afhandlingen består af fire artikler… År 2009 Forfatter Winther-Lindqvist, D. A. Kilde Amercian Jounal of Play, 2(1), 60-84. Emner Barn Børnehave Danmark Deltagelse Etnografisk studie Identitet Kvalitativt studie Sammenhæng med skole Social kompetence Titel Virkningsfulde tiltag i dagtilbud: Et systematisk review af reviews. Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvilke pædagogiske tiltag for børn i alderen 0-6 år der er virkningsfulde i arbejdet med børns læring, udvikling og trivsel. Studiet er en… År 2013 Forfattere Nielsen, T.K. Tiftikci, N. Larsen, M.S. Kilde København: Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning, Aarhus Universitet. Emner Barn Børnehave Danmark Digitale værktøjer Interaktion Kortlægning Kvantitativt studie Læreproces OECD-land Pædagog Sundhed Systematisk review/kortlægning Trivsel Vuggestue Titel Sprogstimuleringsindsatsen for tosprogede småbørn. Formål Evalueringsrapporten har til formål at give et overblik over sprogstimuleringsindsatsen og effekten af denne samt at udbrede viden om god kommunal praksis på… År 2008 Forfatter Danmarks Evalueringsinstitut. Kilde København: Danmarks Evalueringsinstitut. Emner Casestudie Danmark Evaluering Flersprogethed Implementering Inklusion Intervention Læreplan Mixed-method Policy Sprog Vuggestue Titel Unnoticed Professional Competence in Day Care Work. Formål Med udgangspunkt i et udvalg af danske daginstitutioner undersøger studiet, hvordan ”usynlige” professionelle pædagogiske kompetencer (Unnoticed Professional Competence) er… År 2013 Forfattere Ahrenkiel, A. Schmidt, C. Nielsen, B.S. Sommer, F.M. Warring, N. Kilde Nordic Journal of Working Life Studies, 3 (2), 79-96. Emner Børnehave Danmark Dokumentation Etnografisk studie Kompetence Kvalitativt studie Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Vuggestue Titel Omsorg for socialt udsatte børn: En analyse af pædagogers kompetencer og pædagogiske arbejde med socialt udsatte børn i daginstitutioner. Formål Afhandlingen er en del af HPA-projektet. Projektet behandler to analysestrategiske forskningsspørgsmål: På hvilke måder er det praktiske pædagogiske arbejde organiseret i… År 2009 Forfatter Petersen, K. E. Kilde København: Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. Emner Barn Børnehave Danmark Deltagelse Etnografisk studie Holdningsstudie Kvalitativt studie Organisering Professionalisering Pædagog Screeningsinstrument Social udsathed Titel Dagplejen i Danmark - en observationsundersøgelse. Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvorvidt dagplejere i dagtilbud (dagplejen) giver mulighed for og anvender en anerkendende dialogform. Dvs. at barnet oplever gensidig… År 2013 Forfatter Hansen, O.H. Kilde København: Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet. Emner Barn Dagpleje Dagplejer Danmark Dialog Etnografisk studie Forvaltning Interpersonel relation Kommunikation Kvantitativt studie Omsorg Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Dialogiske forældresamtaler - alle vil jo gerne inddrages? Formål Formålet med studiet er at beskrive og diskutere en model for dialogiske forældresamtaler, som blev udviklet i forbindelse med et 1-årigt aktionsforskningsprojekt, i et… År 2013 Forfatter Bloch-Poulsen, J. Kilde Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. Emner Aktionsforskning Barn Børnehave Danmark Dialog Forældre/værge Forældresamarbejde Implementering Kvalitativt studie Medbestemmelse Pædagog Titel ”Long-run benefits from universal high-quality preschooling”. Formål Studiets formål er at undersøge, hvad daginstitutionens (preschool) kvalitet betyder for børns karakter i dansk ved folkeskolens afgangseksamen, samt hvilke strukturelle… År 2014 Forfattere Bauchmüller, R. Gørtz, M. Rasmussen, A. Kilde Early Childhood Research Quarterly, 29, 457-470. Emner Børnehave Danmark Etnicitet Kvalitativt studie Kvantitativt studie Køn Longitudinelt studie Organisering Sammenhæng med skole Sprog Økonomi Titel ”Hovedkroppe, porcelænsdukker og mudderbørn. Pædagogers forståelse af dansk daginstitutionspraksis”. Formål Studiet har til formål at bidrage til en synliggørelse af danske pædagogers forståelse af god pædagogisk praksis og grundlæggende værdier i det pædagogiske arbejde i relation… År 2014 Forfatter Jensen, J.J. Kilde VIA University College, Århus. Emner Barndomssyn Børnehave Danmark Fænomenologisk studie Komparativ analyse Kvalitativt studie OECD-land Omsorg Pædagog Vuggestue Værdi Til de 10 forrige 1 ... 7 8 9 10 11 12 13 ... 24 Til de 10 næste
