Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 872 resultater. Filtre: Kvalitativt studie Titel ’Hva ser vi?’ Om betydningen av den reflekterte observatør Formål Studiet undersøger hvordan og hvorfor observation bliver gennemført på dagtilbudsområdet. Forskeren undersøger hvordan pædagoger præges af deres forudgående viden, deres… År 2020 Forfatter Frønes, M. H. Emner Børnehave Etik (pædagogfaglig) Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreproces Norge Professionalisering Pædagog Vuggestue Vurdering Titel Body practices: negotiations of ‘risk’ in Norwegian and French preschools Formål Studiet undersøger hvordan risiko i hverdagen i dagtilbud bliver forstået, praktiseret og forhandlet i relation til kroppen og kropspraksisser i norske og franske dagtilbud.… År 2020 Forfatter Garnier, P., Greve, A., Ulvik, O. S., Chantseva, V., Rayna, S., Fallang, B., Gulbrandsen, L. M., Øien, I. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Det kropslige Didaktik Emotionel kompetence Etnografisk studie Fysisk aktivitet Fysisk miljø Holdningsstudie Indendørsaktivitet Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Leg Mobning Norge OECD-land Policy Pædagog Social kompetence Sundhed Tilknytning Udeliv Udendørsaktivitet Venskab Vuggestue Vurdering Titel Tilgang til fellesskap i den flerkulturelle barnehagen Formål Studiet undersøger minoritetssproglige og –kulturelle børns muligheder for at medvirke i og deltage i fællesskabet i multikulturelle daginstitutioner. Studiet tager… År 2020 Forfatter Giæver, K. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Børneperspektiver Dannelse Deltagelse Demokrati Dialog Emotionel kompetence Etnicitet Etnografisk studie Faguddannet medarbejder Flersprogethed Identitet Inklusion Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Ligeværdighed Medbestemmelse Norge Observastionsstudier Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Social arv Social kompetence Socialisering Sprog Trivsel Ulighed Velvære Vuggestue Værdi Titel Mot en ny satsing på flerspråklighet – en analyse av språkpolitiske føringer i barnehagens styringsdokumenter Formål Studiet undersøger hvordan politiske retningslinjer vedrørende flersproglighed i norske daginstitutioner har ændret sig i løbet af de sidste 30 år. Forskerne undersøger hvordan… År 2020 Forfatter Giæver, K. & Tkachenko, E. Emner Børnehave Dokumentstudie Flersprogethed Forvaltning Historik Kvalitativt studie Læreplan Norge Policy Vuggestue Titel Beyond uniform reproduction: Exploring children’s imaginative play through the lenses of their teacher Formål Studiet undersøger hvordan børns fantasileg kan bidrage med viden om hvad der er værdifulde aktiviteter i børnehaven. Forskningsspørgsmålet er: Hvordan kan børns… År 2020 Forfatter Grindheim, L. T. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Etnografisk studie Kreativitet Kvalitativt studie Leg Medbestemmelse Norge Pædagog Titel Preschoolers’ Understanding of a Teachable Agent-Based Game in Early Mathematics as Reflected in their Gaze Behaviors – an Experimental Study Formål Formålet med studiet er at undersøge hvordan børnehavebørn bearbejder og forstår kritisk information givet i spillet «Magical Garden». «Magical Garden» er et pædagogisk spil… År 2020 Forfatter Gulz, A., Londos, L. & Haake, M. Emner Barn Børnehave Digitale værktøjer Digitalisering Kvalitativt studie Matematik Observastionsstudier Sverige Titel A swing and a child: how scientific phenomena can come to matter for preschool children’s emergent science identities” Formål Studiet undersøger hvordan forståelsen af fysiske fænomener påvirkes af børns interaktion med objekter og fysiske love forbundet med objektet. Studiet fokuserer på et barn, en… År 2020 Forfatter Günther-Hanssen, A. Emner Barn Bevægelse Børnehave Børneperspektiver Didaktik Etnografisk studie Fysisk aktivitet Identitet Kognitiv kompetence Kompetence Kvalitativt studie Køn Leg Læreproces Medbestemmelse Naturfag Observastionsstudier Pædagog Sverige Udendørsaktivitet Titel How does gendering matter in preschool science Formål Studiet undersøger hvordan daginstitutionsbørns udforskning af naturvidenskabelige fænomener hænger sammen med kønnede processer, og hvordan daginstitutionens indemiljø… År 2020 Forfatter Günther-Hanssen, A., Danielsson, A. T. & Andersson, K. Emner Barn Børnehave Fysisk miljø Interaktion Kvalitativt studie Køn Leg Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel Children’s socialization into the mobile preschool: a priming event collectively performed by novice children, ‘old-timers’, and pedagogues Formål Studiet undersøger hvordan børn med forskellige erfaringsniveauer samarbejder med hinanden og med pædagogisk personale for at socialisere nytilkomne i gruppen. Konteksten for… År 2020 Forfatter Gustafson, K. & Ladru, D. E. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Inklusion Interaktion Kohortestudie Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Omsorg Pædagog Sverige Titel Aesthetic Learning Processes in Early Childhood and Early Years Education. Reflections on Educating for Sustainable Development and use of Visual Tools and Materials Formål Formålet med studiet er at undersøge hvordan æstetiske læreprocesser i daginstitutioner kan kombineres med læring om bæredygtig udvikling. Forskeren bruger eksempler fra… År 2020 Forfatter Häikiö, T. K. Emner Barn Børnehave Børnehaveklasse Børneperspektiver Deltagelse Didaktik Etnografisk studie Faguddannet medarbejder Kreativitet Kvalitativt studie Leder Longitudinelt studie Læreproces OECD-land Observastionsstudier Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Sverige Tegning Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 83 84 85 86 87 88 Til de 10 næste
