Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 849 resultater. Filtre: Pædagog Titel Barnehager som konkurrerende virksomheter Formål Studiet undersøger pædagogers erfaringer med og synspunkter på konkurrence mellem daginstitutioner, og hvorvidt de synes konkurrence er udfordrende eller positivt.… År 2020 Forfatter Dahle, H. F. Emner Børnehave Etik (pædagogfaglig) Holdningsstudie Kvalitativt studie Ledelse Norge Policy Pædagog Særlige pædagogiske retninger Vuggestue Værdi Titel Expectations and discourses in multilingual preschool mathematics: Case study of a teacher of immigrant background Formål Studiet undersøger hvordan flersprogede pædagoger med immigrantbaggrund skaber subjektivitet, mens de navigerer rundt mellem forventninger fra flere aktører og eksisterende… År 2020 Forfatter Delacour, L. Emner Børnehave Didaktik Etnicitet Etnografisk studie Identitet Inklusion Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Professionalisering Pædagog Sverige Vuggestue Titel The Fabrication of Early Childhood Mathematics and the desired child in Sweden Formål Studiet undersøger hvilke diskurser der kommer frem, når pædagoger snakker om matematik og små børn. Forskerne er interesseret i hvordan disse diskurser påvirker pædagogernes… År 2020 Forfatter Delacour, L. & Chronaki, A. Emner Børnehave Didaktik Etnicitet Etnografisk studie Flersprogethed Inklusion Kvalitativt studie Matematik Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Sverige Vurdering Titel Child care center quality and early child development Formål Studiet undersøger hvilke egenskaber i daginstitutionerne forældre lægger vægt på, når de søger daginstitutionsplads. Forskerne undersøger også hvordan forskellige aspekter ved… År 2020 Forfatter Drange, N. & Rønning, M. Emner Barn Børnehave Etnicitet Faguddannet medarbejder Forvaltning Forældre/værge Gruppestørrelse Kognitiv kompetence Kvantitativt studie Matematik Norge Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Social arv Sprog Vuggestue Titel Å begynne i barnehagen – små barns prosess Formål Studiet undersøger effekten af et norsk projekt, Liten og ny i barnehagen, omhandlende norske børns tilvænning i overgangen mellem hjem og daginstitution. Studiet sammenligner… År 2020 Forfatter Drugli, M. B. Emner Barn Barndomssyn Faguddannet medarbejder Forældre/værge Forældresamarbejde Kvalitativt studie Norge Observastionsstudier Omsorg Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Tilknytning Trivsel Velvære Vuggestue Titel Hur tänkte du nu? Digitala verktyg och kollegiala lärprocesser i förskolan Formål Studiet undersøger, hvordan pædagoger gennem en kollegial, eksperimenterende tilgang kan forstå, ændre og forbedre læringssituationer, hvor der anvendes digitale værktøjer.… År 2020 Forfatter Forsling, K. Emner Barn Børnehave Didaktik Digitale værktøjer Kvalitativt studie Læreplan Læreproces Observastionsstudier Professionalisering Pædagog Samarbejde Sverige Titel A cross-cultural exploration of early childhood educators’ beliefs and experiences around the use of touchscreen technologies with children under 3 years of age Formål Studiet undersøger vuggestuepersonales overbevisninger og erfaringer knyttet til brugen af touch screens i vuggestuer i Norge, England og Grækenland. Forskningsspørgsmålene er:… År 2020 Forfatter Fotakopoulou, O., Hatzigianni, M., Dardanou, M., Unstad, T. & O'Connor, J. Emner Børnehave Digitale værktøjer Digitalisering Faguddannet medarbejder Kvantitativt studie Norge OECD-land Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Tværsnitsstudie Vuggestue Titel The Role of Intermediary Objects of Learning in Early Years Chemistry and Physics Formål Studiet undersøger hvad der er ødelæggende for den fælles faglige forståelse mellem pædagog og barn i udforskende læring om fysik og kemi i børnehaven. Forskerne fokuserer… År 2020 Forfatter Fridberg, M., Jonsson, A., Redfors, A. & Thulin, S. Emner Barn Børnehave Didaktik Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Naturfag Observastionsstudier Pædagog Sverige Vuggestue Titel ’Hva ser vi?’ Om betydningen av den reflekterte observatør Formål Studiet undersøger hvordan og hvorfor observation bliver gennemført på dagtilbudsområdet. Forskeren undersøger hvordan pædagoger præges af deres forudgående viden, deres… År 2020 Forfatter Frønes, M. H. Emner Børnehave Etik (pædagogfaglig) Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreproces Norge Professionalisering Pædagog Vuggestue Vurdering Titel Body practices: negotiations of ‘risk’ in Norwegian and French preschools Formål Studiet undersøger hvordan risiko i hverdagen i dagtilbud bliver forstået, praktiseret og forhandlet i relation til kroppen og kropspraksisser i norske og franske dagtilbud.… År 2020 Forfatter Garnier, P., Greve, A., Ulvik, O. S., Chantseva, V., Rayna, S., Fallang, B., Gulbrandsen, L. M., Øien, I. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Det kropslige Didaktik Emotionel kompetence Etnografisk studie Fysisk aktivitet Fysisk miljø Holdningsstudie Indendørsaktivitet Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Leg Mobning Norge OECD-land Policy Pædagog Social kompetence Sundhed Tilknytning Udeliv Udendørsaktivitet Venskab Vuggestue Vurdering Til de 10 forrige 1 ... 80 81 82 83 84 85 Til de 10 næste
