Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 148 resultater. Filtre: Policy Titel Pædagogers faglighed: i lyset af en stigende regulering af danske daginstitutioner Formål Forskningsrapporten formidler de analytiske fund fra en empirisk undersøgelse af pædagogers faglighed i danske daginstitutioner. Undersøgelsen giver et konkret indblik i,… År 2019 Forfatter Aabro, C. Emner Danmark Etik (pædagogfaglig) Evaluering Holdningsstudie Kvalitativt studie Ledelse Organisering Policy Professionalisering Pædagog Særlige pædagogiske retninger Titel Music Pedagogy as an Aid to Integration? El Sistema-Inspired Music Activity in Two Swedish Preschools Formål Studiet undersøger, hvilke erfaringer pædagoger og musiklærere i en multikulturel svensk bydel fik ved at arbejde med El-Sistema-inspirerede aktiviteter. El-Sistema er et… År 2018 Forfatter Gustavsson, H-O., Ehrlin, A. Kilde Early Child Development and Care, 188(2):183-194. Emner Barn Børnehave Casestudie Dannelse Deltagelse Didaktik Etik (pædagogfaglig) Etnicitet Inklusion Kommunal og statslig styring Kvalitativt studie Ledelse Ledelse og organisering i dagtilbud Lige muligheder Musik Organisering Policy Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner Social udsathed Sverige Værdi Titel Creating teacher capacity in Early Childhood Education and Care institutions implementing an authoritative adult style Formål Studiet undersøger, hvilke muligheder og udfordringer der opstod blandt børnehaverne i implementeringen af det nationale Being Together-program (BT). Et centralt BT-spørgsmål… År 2018 Forfatter Omdal, H. Kilde Journal of Educational Change, 19(1):103–129 Emner Didaktik Evaluering Holdningsstudie Implementering Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreproces Norge Organisering Policy Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Vurdering Titel Implicitte og eksplicitte krav til krop og sprog i det systematiske arbejde med børnehavebørns sociale kompetencer Formål Børnehavepædagogikken i Danmark har i løbet af de sidste ti år gennemgået en forandring fra fokus på fri leg til en stigende grad af styring i form af pædagogiske læreplaner… År 2018 Forfatter Pedersen, O. Kilde Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab, 12(3-4):53-76 Emner Barn Barndomssyn Børnehave Danmark Didaktik Etnografisk studie Implementering Inklusion Kompetence Kvalitativt studie Leder Læreplan Læreproces Policy Pædagog Pædagogmedhjælper Social kompetence Vuggestue Titel Förändringsprocesser i förskola och skola belyst genom ett implementeringsperspektiv Formål Målet med studiet er at undersøge, hvordan et nyt evalueringsværktøj, Värderingsverktyg för tilgänglig utbildning, der havde som målsætning at gøre læringsmiljøet i børnehave… År 2018 Forfatter Nisser, D. A. & Olsson, M. Kilde Utbildning & Lärande, (12)2:77-94. Emner Evaluering Implementering Indberetning Kvalitativt studie Ledelse Leder Organisering Policy Pædagogmedhjælper Sverige Titel Hög sjukfrånvaro och ökad psykisk ohälsa: Om dilemman i förskollärares uppdrag Formål Studiet undersøger forskellige dilemmaer i børnehavepersonalets opgaver og belyser forskellige personalegruppers opfattelser af og erfaringer med medvirkende årsager til højt… År 2019 Forfatter Persson, S. & Broman, I. T. Kilde Malmö stads förskoleförvaltning, Avdelning för kvalitet och myndighet Emner Barndomssyn Casestudie Didaktik Dokumentstudie Etik (pædagogfaglig) Evaluering Forvaltning Ledelse Leder Læreplan Læreproces Mixed-method Omsorg Organisering Policy Professionalisering Pædagog Samarbejde Sverige Titel A Descriptive Study of Early Childhood Education Steering Documents in Finland, Sweden and Australia around Language Immersion Programmes Formål Studiet analyserer og sammenligner, hvad der står om sprogundervisning i styredokumenter for børnehaven i Sverige, Finland og Australien. Målet er at give et beskrivende… År 2018 Forfatter Garvis, S., Harj-Luukkainen, H., Flynn, T. Kilde Asia-Pacific Journal of Operational Research, 12(3):1-22. Emner Dokumentstudie Flersprogethed Forvaltning Kvalitativt studie OECD-land Policy Sprog Sverige Titel Erkännandets dynamic- förskoleklasslärares tolkninger av ny läroplanstext Formål I 2016 kom den første separate læreplan for svenske børnehaveklasser (et overgangsår mellem børnehave og grundskole). Studiet ser på, hvordan førskolelærere fortolker den nye… År 2018 Forfatter Ackesjö, H., Lago, L. & Persson, S. Kilde Educare- Vetenskapliga Skrifter, (1):7-25. Emner Didaktik Førskoleklasse Holdningsstudie Implementering Kvalitativt studie Læreplan Policy Professionalisering Pædagog Sammenhæng med skole Sverige Titel Fremtiden starter i børnehaven: Postmoderne analyser af velfærdsstatslige investeringer i det lille barns nationale dannelse Formål Afhandlingen er baseret på et ph.d.-projekt, der undersøger, hvordan det, der opfattes som samfundskriser, nærmere bestemt velfærdsstatens bæredygtighed, gøres til springbræt… År 2018 Forfatter Rosengaard, S. Kilde Københavns Universitet Emner Barndomssyn Børneperspektiver Danmark Dannelse Diskursanalyse Dokumentstudie Forvaltning Hermeneutisk studie Holdningsstudie Kvalitativt studie Organisering Policy Pædagog Socialisering Titel Språkliga gemenskaper och minoritetsspråkiga barn i svensk förskola Formål Formålet med afhandlingen er at bidrage med viden om, hvordan sprogfællesskaber opstår og opretholdes i svenske børnehaver, hvor børn med minoritetssproget baggrund deltager. … År 2019 Forfatter Skaremyr, E. Kilde Karlstads universitet Emner Barn Børnehave Casestudie Deltagelse Dialog Didaktik Dokumentstudie Etnicitet Etnografisk studie Flersprogethed Implementering Inklusion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Ledelse og organisering i dagtilbud Læreproces Policy Pædagog Samarbejde Sprog Sverige Ulighed Værdi Til de 10 forrige 1 ... 6 7 8 9 10 11 12 ... 15 Til de 10 næste
