Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 226 resultater. Filtre: Kommunikation Titel Young children's enactments of human rights in early childhood education Formål Studiets formål er at søge viden om, hvordan menneskerettighederne bliver en del af og påvirker helt små børns hverdag i dagtilbuddet, og hvordan børn i alderen 1-3 år udøver… År 2016 Forfatter Quennerstedt, A. Kilde International Journal of Early Years Education 24(1), 5-18. ISBN 27392527 Emner Barn Børneperspektiver Deltagelse Etnografisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Ligestilling Ligeværdighed Sverige Vuggestue Titel – Snälla du! Kan du sätta dig?: om vägledning i förskolan Formål Studiets formål er at søge viden om, hvordan opdragelse (fostran) tager form i dagtilbud. Undersøgelsen har specifikt fokus på pædagogernes verbale vejledning af børnene i… År 2016 Forfatter Rantala, A. Kilde Doktorsavhandling. Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten. Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap. ISBN 27392528 Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Køn Pædagog Socialisering Sverige Vuggestue Titel ”I think it should be a little kind of exciting”: A technology-mediated story-making activity in early childhood education Formål Studiets formål er at undersøge, hvilke læringsressourcer (structuring resources for learning in practice) børn anvender i aktiviteter med digital historiefortælling.… År 2016 Forfatter Skantz Åberg, E., Lantz-Andersson, A., & Pramling, N. Kilde I: Garvis, S., & Lemon, N. (red.), Understanding digital technologies and young children: An international perspective, 74-91. London: Routledge. ISBN 29705477 Emner Barn Casestudie Digitale værktøjer Førskoleklasse Historik Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Målstyrede aktiviteter Sprog Sverige Titel Litterasitetsfremmende samtaler i barnehagen Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan spontane hverdagssamtaler mellem en pædagog (barnehagelærer) og børn i dagtilbud kan støtte børnenes udvikling af sprogtilegnelse… År 2016 Forfatter Slettner, S., & Gjems, L. Kilde Nordisk barnehageforskning 12(2), 1-16. ISBN 27440641 Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Longitudinelt studie Pædagog Sprog Titel The contribution of different patterns of teachers’ interactions to young children’s experiences of democratic values during play Formål Formålet med studiet er at undersøge sammenhængen mellem interaktionsmønstre og demokratisk praksis i legesituationer i dagtilbud. Studiet undersøger interaktionen mellem børn… År 2016 Forfatter Zachrisen, B. Kilde International Journal of Early Childhood 48, 179–192. ISBN 27434021 Emner Barn Børnehave Demokrati Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Norge Omsorg Pædagog Pædagogmedhjælper Venskab Vuggestue Værdi Titel Time in Early Childhood Education and Care and language competence in Norwegian four-year-old girls and boys Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvorvidt der er en sammenhæng mellem børns tid i dagtilbud (antal år) i løbet af deres første fire leveår og børns sproglige færdigheder,… År 2016 Forfatter Zambrana, I. M., Dearing, E., Nærde, A., & Zachrisson, H. D. Kilde European Early Childhood Education Research Journal 24 (6), 793-806. ISBN 27413588 Emner Barn Børnehave Forældre/værge Kommunikation Kvantitativt studie Køn Longitudinelt studie Norge Social udsathed Sprog Tid Ulighed Vuggestue Titel Transition Between Swedish Preschool and Preschool Class: A Question About Interweaving Care and Knowledge Formål Studiets formål er at undersøge pædagogers (preschool teachers) og børnehaveklasselæreres (preschool class teachers) erfaringer med børns overgang fra børnehave til… År 2016 Forfatter Alatalo, T., Meier, J., & Frank, E. Kilde Alatalo, T., Meier, J., & Frank, E. (2016). Transition Between Swedish Preschool and Preschool Class: A Question About Interweaving Care and Knowledge. Early Childhood Education Journal 44(2), 155-167. ISBN 27392397 Emner Førskoleklasse Holdningsstudie Kommunikation Kvalitativt studie Kvantitativt studie Mixed-method Pædagog Samarbejde Sammenhæng med skole Sverige Tværfagligt samarbejde Titel ”De va svinhögt typ 250 kilo”- Förskolebarns mätande av längd, volym och tid i legoleken. Licentiatavhandling Formål Formålet med afhandlingen er at undersøge, hvilke matematiske måleaktiviteter børn i dagtilbud foretager sig, og hvordan de kommunikerer og løser problemer undervejs i… År 2016 Forfatter Albinsson, A. Kilde Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier. Linköpings universitet. Norrköping ISBN 27224187 Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Indendørsaktivitet Interaktion Kognitiv kompetence Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Leg Læreproces Matematik Sverige Tid Vuggestue Titel Events of potential learning: how preschoolers produce curriculum at the computer during free play periods Formål Formålet med studiet er at udforske børns interaktion med hinanden foran en computer i perioder med fri leg i dagtilbuddet. Det undersøges, hvilke former for læring som foregår… År 2016 Forfatter Bevemyr, M. & Björk-Willén, P. Kilde Nordic Early Childhood Education Research Journal 12(8), 1-16. ISBN 27392411 Emner Barn Børnehave Digitalisering Etnografisk studie Indendørsaktivitet Interaktion Interpersonel relation Kognitiv kompetence Kommunikation Kvalitativt studie Leg Læreplan Læreproces Matematik Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Sprog Sverige Titel Adult Monolingual Policy Becomes Children's Bilingual Practice: Code-Alternation among Children and Staff in an English-Medium Preschool in Sweden. Formål Studiets formål er at undersøge den lokale tosprogede praksis blandt børn og voksne i et svensk dagtilbud (preschool) med engelsksproget profil, hvor pædagogerne (teachers)… År 2016 Forfatter Boyd, S. & Ottesjö, C. Kilde International Journal of Bilingual Education and Bilingualism 19(6), 631-648. ISBN 29255291 Emner Barn Børnehave Dialog Flersprogethed Interaktion Kommunikation Kompetence Organisering Policy Pædagog Pædagogmedhjælper Sprog Sverige Til de 10 forrige 1 ... 6 7 8 9 10 11 12 ... 23 Til de 10 næste
