Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 911 resultater. Filtre: Børnehave Titel Skrivandets gränser: Normering genom skrivdiskurser i tidig skrivundervisning. Formål Studiet undersøger skriveundervisning for børn i alderen tre til ti år. Målet er at øge forståelsen af, hvordan undervisningen standardiserer skrivning. Forskningsspørgsmålene… År 2021 Forfatter Forsberg, C. Emner Barn Børnehave Børnehaveklasse Deltagelse Didaktik Diskursanalyse Førskoleklasse Kreativitet Kvalitativt studie Observastionsstudier Pædagog Skrivning Sverige Titel Children's Cultural Backpack and Preschool Education: A Design-Based Study in a Swedish Preschool. Formål Studiet undersøger, hvordan børn bruger det, som de har lært, på egen hånd, når de interagerer med pædagoger i digitale læse- og skrivesituationer i daginstitutionen. Forskeren… År 2021 Forfatter Forsling, K. Emner Børnehave Børneperspektiver Didaktik Digitale værktøjer Kvalitativt studie Læsning Medbestemmelse Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Skrivning Sverige Vuggestue Titel Förskolans undervisning i möte med barns informellt erövrade texterfarenheter: En designbaserad studie i en svensk förskola. Formål Studiet udforsker og diskuterer, hvordan børns selvlærte viden om tekst bliver brugt eller ikke bliver brugt, når de sammen med pædagogerne deltager i digitale læse- og… År 2021 Forfatter Forsling, K. E. Emner Assistent Barn Børnehave Deltagelse Didaktik Digitale værktøjer Kvalitativt studie Læsning Medbestemmelse Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Pædagogmedhjælper Skrivning Sverige Vuggestue Titel Comparative Analysis of the Transition from Early Childhood Education to Primary Education: Factors Affecting Continuity between Stages. Formål Studiet undersøger faktorer, som er relateret til børns overgang fra børnehave til grundskole i ti EU-lande. De analyserede faktorer er barnets alder ved overgangen, forholdet… År 2021 Forfatter González-Moreira, A., Ferreira, C., Vidal, J. Emner Barn Børnehave Danmark Dokumentstudie Forvaltning Forældre/værge Kvalitativt studie Leder Norge OECD-land Pædagog Sammenhæng med skole Sverige Titel Exploring the Taken-for-Granted Advantage of Outdoor Play in Norwegian Early Childhood Education. Formål Studiet udforsker, hvordan forestillingen om naturen og friluftslivet som en vigtig arena for børns kulturelle dannelse kan udfordres af ændringer i daginstitutionen og det… År 2021 Forfatter Grindheim, L. T. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Dannelse Didaktik Fysisk miljø Kvalitativt studie Longitudinelt studie Norge Observastionsstudier Pædagog Udeliv Udendørsaktivitet Vuggestue Titel Pædagogik i skyggen af corona: En kulturanalytisk undersøgelse af pædagogisk arbejde efter genåbningen af daginstitutionerne. Formål Studiet udforsker, hvordan de danske sundhedsmyndigheders retningslinjer for smitteforebyggelse under coronapandemien påvirkede det daglige liv i daginstitutionerne. Forskerne… År 2021 Forfatter Grumløse, S. P., Marschall, A., Prins, K. Emner Barn Børnehave Casestudie Danmark Forvaltning Forældre/værge Implementering Interaktion Kvalitativt studie Leder Læreproces Omsorg Organisering Policy Pædagog Trivsel Velvære Vuggestue Titel Longitudinal pathways of engagement, social interaction skills, hyperactivity and conduct problems in preschool children. Formål Studiet undersøger, hvordan positive funktioner (beskyttelsesfaktorer) som engagement og sociale interaktionsfærdigheder og risikoaspekter som hyperaktivitet og… År 2021 Forfatter Gustafsson, B. M., Gustafsson, P. A., Granlund, M., Proczkowska, M., Almqvist, L. Emner Barn Børnehave Kompetence Kvantitativt studie Longitudinelt studie Social kompetence Sundhed Sverige Trivsel Ulighed Vuggestue Titel Estimating measurement error in child language assessments administered by daycare educators in large scale intervention studies. Formål Studiet undersøger, hvor stor en fejlmargin pædagoger får, når de administrerer en test af sprog- og førlæsningsfærdigheder hos tre- til femårige. Forskningsspørgsmålet er:… År 2021 Forfatter Haghish, E. F., Vach, W., Højen, A., Bleses, D. Emner Børnehave Danmark Kvantitativt studie Læsning Pædagog RCT studie Screeningsinstrument Sprog Vuggestue Vurdering Titel Robot-enhanced language learning for children in Norwegian day-care centers. Formål Studiet undersøger, hvordan en robotversion af sprogprogrammet Language Shower fungerer sammenlignet med den almindelige version af programmet. Forskerne bag studiet udviklede… År 2021 Forfatter Halbach, T., Schulz, T., Leister, W., Solheim, I. Emner Barn Børnehave Casestudie Didaktik Digitale værktøjer Kompetence Læreproces Mixed-method Norge Observastionsstudier Pædagog Sprog Vuggestue Titel Quality of the language-learning environment and vocabulary development in early childhood. Formål Studiets mål er at øge forståelsen for sammenhængen mellem kvaliteten i sproglæringsmiljøet i vuggestuer og ordforrådsudviklingen hos børn i alderen tre til fem år. År 2021 Forfatter Hansen, J. E., Broekhuizen, M. L. Emner Barn Børnehave Didaktik Kommunikation Kvantitativt studie Longitudinelt studie Norge Observastionsstudier Pædagog Sprog Vuggestue Vurdering Til de 10 forrige 1 ... 75 76 77 78 79 80 81 ... 92 Til de 10 næste
