Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 76 resultater. Filtre: Intervention Titel A systematic literature review of math interventions across educational settings from early childhood education to high school Formål Studiet giver et overblik over matematiske tiltag, der er blevet brugt til at støtte børns matematikfærdigheder fra dagtilbud til gymnasiet. Forskerne indsamler information om,… År 2023 Forfatter Svane, R. P., Willemsen, M. M., Bleses, D., Krøjgaard, P., Verner, M., & Nielsen, H. S. Emner Børnehave Danmark Didaktik Intervention Matematik OECD-land Systematisk review/kortlægning Vuggestue Titel Reducing the gender gap in early learning: Evidence from a field experiment in Norwegian preschools Formål Studiet undersøger, om en mere struktureret læreplan for børnehaven kan reducere betydelige faglige kønsforskelle, inden børnene begynder i skolen. Formålet er at undersøge, om… År 2023 Forfatter Fidjeland, A., Rege, M., Solli, I. F., Størksen, I. Emner Børnehave Intervention Kognitiv kompetence Kvantitativt studie Køn Læreplan Matematik Norge Pædagog RCT studie Sammenhæng med skole Sprog Titel Activity Videos Effect on Four-, Five- and Six-Year-Olds’ Physical Activity Level in Preschool Formål Studiet undersøger effekten af fysiske aktivitetsvideoer på børnehavebørns aktivitetsniveau. Formålet er at finde ud af, i hvilken grad brugen af sådanne videoer kan øge… År 2023 Forfatter Kippe, K., Lagestad, P. Emner Børnehave Fysisk aktivitet Intervention Kvantitativt studie Kvasi-eksperiment Målstyrede aktiviteter Norge Sundhed Titel Att stötta nyfikenhetsdrivet lärande i förskolan Formål Studiet handler om, hvordan nysgerrighedsbaseret læring kommer til udtryk og kan støttes i børnehavedidaktisk praksis. Studiet undersøger, hvordan pædagoger støtter… År 2022 Forfatter Kaneko, J., & Frankenberg, S. J. Emner Børnehave Børneperspektiver Didaktik Interaktion Intervention Kompetence Kvalitativt studie Pædagog Sverige Særlige pædagogiske retninger Titel Does attending preschool in an economically advantaged or disadvantaged neighborhood moderate the effects of the preschool edition of promoting alternative thinking strategies? Formål Med udgangspunkt i interventionen Promoting Alternative Thinking Strategies (PATHS®) undersøger studiet, om indkomstniveauet i børnehavernes nabolag kan påvirke børns sociale… År 2022 Forfatter Kapetanovic, S., Hau, G. H., Eichas, K., Olsson, T. M., Ferrer-Wreder, L. & Eninger, L. Emner Børnehave Emotionel kompetence Inklusion Intervention Kvantitativt studie Longitudinelt studie Pædagog RCT studie Social kompetence Social udsathed Socialisering Sverige Titel Qualitative evaluation of the implementation of “Tuning in to Kids” in Norwegian Kindergartens Formål Studiet undersøger personalets motivation for at implementere vejledningsprogrammet "Tuning in to Kids for Kindergarten Teachers" (TIK-KT) i norske børnehaver. Forskerne… År 2023 Forfatter Skåland, V. R., Havighurst, S. S., Nygaard, E., & Teig, I. L. Emner Børneperspektiver Didaktik Holdningsstudie Implementering Intervention Kvalitativt studie Leder Norge Omsorg Pædagog Vurdering Til de 10 forrige 1 ... 5 6 7 8
