Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 93 resultater. Filtre: Omsorg Titel Pædagogik i skyggen af corona: En kulturanalytisk undersøgelse af pædagogisk arbejde efter genåbningen af daginstitutionerne. Formål Studiet udforsker, hvordan de danske sundhedsmyndigheders retningslinjer for smitteforebyggelse under coronapandemien påvirkede det daglige liv i daginstitutionerne. Forskerne… År 2021 Forfatter Grumløse, S. P., Marschall, A., Prins, K. Emner Barn Børnehave Casestudie Danmark Forvaltning Forældre/værge Implementering Interaktion Kvalitativt studie Leder Læreproces Omsorg Organisering Policy Pædagog Trivsel Velvære Vuggestue Titel Crèche and cry, here and there: exploring children’s agency in Romanian and Danish nurseries. Formål Studiet udforsker gråd som et udtryk for børns handlekraft i vuggestuer i Rumænien og Danmark. Forskningsspørgsmålene er: 1) Hvornår og hvordan græder børn? 2) Hvad opnår børn… År 2021 Forfatter Hygum, C. U., Hygum, E. Emner Barn Barndomssyn Børneperspektiver Danmark Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leder OECD-land Observastionsstudier Omsorg Organisering Pædagog Tilknytning Vuggestue Titel Touch the Children, or Please Don’t – Preschool Teachers’ Approach to Touch. Formål Studiets formål er at undersøge, hvordan pædagogstuderende eller nyuddannede pædagoger forholder sig til fysisk berøring mellem pædagoger og børn i svenske daginstitutioner. År 2021 Forfatter Johansson, C., Åberg, M., Hedlin, M. Emner Barndomssyn Børnehave Det kropslige Etik (pædagogfaglig) Holdningsstudie Interaktion Interpersonel relation Mixed-method Omsorg Policy Pædagog Sverige Trivsel Velvære Titel Are we talking about the same thing? A Survey of preschool workers’ attitudes and beliefs about bullying. Formål Studiet udforsker daginstitutionsansattes antagelser, synspunkter og holdninger, når det gælder fænomenet mobning i daginstitutionen. Forskningsspørgsmålene er: 1) Tror ansatte… År 2021 Forfatter Kovač, V. B., Cameron, D. L. Emner Assistent Casestudie Etik (pædagogfaglig) Faguddannet medarbejder Kvantitativt studie Mobning Norge Omsorg Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Vurdering Titel Emotion socialization – compassion or non-engagement – in young children's responses to peer distress. Formål Studiet udforsker, hvordan to- til treårige børnehave-/vuggestuebørn reagerer, når jævnaldrende børn græder. Formålet er en nærmere undersøgelse af, hvordan børns reaktioner… År 2021 Forfatter Kvist, M. H., Cekaite, A. Emner Barn Emotionel kompetence Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Observastionsstudier Omsorg Pædagog Social kompetence Sverige Vuggestue Titel Teacher–child interaction in a goal-oriented preschool context: A micro-analytical study. Formål Studiet udforsker, hvordan pædagoger og børn forholder sig til hinanden i en målorienteret svensk børnehave. Med "målorienteret" menes en børnehave, som lægger vægt på at… År 2021 Forfatter Nilfyr, K., Aspelin, J., Lantz-Andersson, A. Emner Børnehave Casestudie Didaktik Implementering Interaktion Interpersonel relation Kompetence Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Omsorg Policy Pædagog Sverige Vuggestue Titel När barn blir till belastning och problem i förskola: Om behov av särskilt stöd och resurser i ett pressat läge. Formål Formålet med studiet er at identificere og analysere daginstitutionsansattes udtalelser om børn, som på forskellige måder er kategoriseret/konstrueret som børn med behov for… År 2021 Forfatter Palla, L. Emner Barndomssyn Diskursanalyse Dokumentstudie Etik (pædagogfaglig) Hermeneutisk studie Holdningsstudie Kvalitativt studie Leder Ligeværdighed Omsorg Pædagog Social- og specialpædagogik Sverige Titel Educators’ interpretations of children’s belonging across borders: Thinking and talking with an image. Formål Studiet udforsker, hvordan pædagoger fra fem europæiske lande (Finland, Island, Nederlandene, Norge og Sverige) fortolker børns tilknytning i daginstitutionen.… År 2021 Forfatter Puroila, A. M., Emilson, A., Pálmadóttir, H., Piškur, B., Tofteland, B. Emner Barn Barndomssyn Inklusion Kvalitativt studie Norge OECD-land Omsorg Pædagog Sverige Tværsnitsstudie Titel ‘There is no right or wrong answer’: Swedish preschool teachers’ reflections on the didactics of death. Formål Studiet undersøger, hvad pædagoger mener, at de kan lære børn om, når det gælder døden, og hvordan de opbygger læringen om dette emne. Målet er at undersøge, hvordan pædagoger… År 2021 Forfatter Puskás, T., Jeppsson, F., Andersson, A. Emner Dannelse Didaktik Etik (pædagogfaglig) Holdningsstudie Kvalitativt studie Omsorg Pædagog Sverige Titel The Association Between Toddlers’ Temperament and Well-Being in Norwegian Early Childhood Education and Care, and the Moderating Effect of Center-Based Daycare Process Quality. Formål Studiet undersøger sammenhængen mellem småbørns temperament og trivsel i daginstitutioner i Norge. Forskningsspørgsmålene er: 1) Er der en sammenhæng mellem børns temperament… År 2021 Forfatter van Trijp, C. P., Lekhal, R., Drugli, M. B., Rydland, V., van Gils, S., Vermeer, H. J., Buøen, E. S. Emner Inklusion Interaktion Interpersonel relation Kvantitativt studie Norge Observastionsstudier Omsorg Organisering Pædagog Socialisering Tilknytning Trivsel Ulighed Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 5 6 7 8 9 10 Til de 10 næste
