Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 94 resultater. Filtre: Etnicitet Titel Expectations and discourses in multilingual preschool mathematics: Case study of a teacher of immigrant background Formål Studiet undersøger hvordan flersprogede pædagoger med immigrantbaggrund skaber subjektivitet, mens de navigerer rundt mellem forventninger fra flere aktører og eksisterende… År 2020 Forfatter Delacour, L. Emner Børnehave Didaktik Etnicitet Etnografisk studie Identitet Inklusion Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Professionalisering Pædagog Sverige Vuggestue Titel The Fabrication of Early Childhood Mathematics and the desired child in Sweden Formål Studiet undersøger hvilke diskurser der kommer frem, når pædagoger snakker om matematik og små børn. Forskerne er interesseret i hvordan disse diskurser påvirker pædagogernes… År 2020 Forfatter Delacour, L. & Chronaki, A. Emner Børnehave Didaktik Etnicitet Etnografisk studie Flersprogethed Inklusion Kvalitativt studie Matematik Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Sverige Vurdering Titel Child care center quality and early child development Formål Studiet undersøger hvilke egenskaber i daginstitutionerne forældre lægger vægt på, når de søger daginstitutionsplads. Forskerne undersøger også hvordan forskellige aspekter ved… År 2020 Forfatter Drange, N. & Rønning, M. Emner Barn Børnehave Etnicitet Faguddannet medarbejder Forvaltning Forældre/værge Gruppestørrelse Kognitiv kompetence Kvantitativt studie Matematik Norge Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Social arv Sprog Vuggestue Titel Tilgang til fellesskap i den flerkulturelle barnehagen Formål Studiet undersøger minoritetssproglige og –kulturelle børns muligheder for at medvirke i og deltage i fællesskabet i multikulturelle daginstitutioner. Studiet tager… År 2020 Forfatter Giæver, K. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Børneperspektiver Dannelse Deltagelse Demokrati Dialog Emotionel kompetence Etnicitet Etnografisk studie Faguddannet medarbejder Flersprogethed Identitet Inklusion Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Ligeværdighed Medbestemmelse Norge Observastionsstudier Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Social arv Social kompetence Socialisering Sprog Trivsel Ulighed Velvære Vuggestue Værdi Titel Shared Book Reading in Preschool Supports Bilingual Children’s Second-Language Learning: A Cluster-Randomized Trial Formål Studiet undersøger effekten af en gruppelæsningsintervention (Extend) på fremmedsprogede børn i dagtilbuds majoritetssproglige udvikling. Forskningsspørgsmålene var: (1) Hjalp… År 2020 Forfatter Grøver, V., Rydland, V., Gustaffson, J.-E. & Snow, C. E. Emner Barn Bibliotek Bøger Børnehave Dannelse Deltagelse Dialog Didaktik Emotionel kompetence Etnicitet Flersprogethed Forældre/værge Højtlæsning Identitet Indendørsaktivitet Inklusion Intervention Kognitiv kompetence Kommunikation Kompetence Kvantitativt studie Læreproces Læsning Målstyrede aktiviteter Norge Professionalisering Pædagog RCT studie Sprog Ulighed Vuggestue Værdi Titel The Road From Damascus: New Arrival Immigrant Families and The Swedish Preschool Formål Studiet undersøger, hvilke opfattelser nytilkomne indvandrerfamilier har af svenske daginstitutioner, og hvordan disse opfattelser er kommet til udtryk i den svenske… År 2022 Forfatter Bohme Shomary, W. Emner Etnicitet Forvaltning Forældre/værge Forældresamarbejde Historik Holdningsstudie Inklusion Kvalitativt studie Policy Socialisering Sverige Titel «Tissen er haram!» En undersøkelse av hvordan ansatte i barnehager jobber med islam Formål Studiet undersøger, hvordan ansatte i norske daginstitutioner arbejder med islam og håndterer religiøse praksisser blandt muslimske børn. Formålet er at afdække de strategier,… År 2022 Forfatter Bratsvedal, I. Emner Dannelse Etik (pædagogfaglig) Etnicitet Forældresamarbejde Holdningsstudie Identitet Inklusion Kvalitativt studie Leder Norge Pædagog Værdi Titel «Vi må gjøre som nordmenn, gå på tur og sånn, integrere oss»: Flyktningforeldres erfaringer med barnehagen Formål Studiet undersøger, hvordan flygtningeforældre oplever samarbejdet og mødet med den norske daginstitution. Forskeren undersøger også, hvilke faktorer i forældresamarbejdet der… År 2022 Forfatter Lund, H. H. Emner Deltagelse Etnicitet Forældre/værge Forældresamarbejde Holdningsstudie Identitet Inklusion Kvalitativt studie Norge Titel Even in preschools: analysing the preschool and neighbourhood segregation gap in Swedish municipalities. Formål Studiet undersøger forskellene mellem segregering i børnehaver og nabolag i svenske kommuner. Ved at bruge omfattende data fra hele befolkningen analyserer forskerne… År 2023 Forfatter Alm Fjellborg, A., & Forsberg, H. Emner Etnicitet Forvaltning Forældre/værge Inklusion Komparativ analyse Kvantitativt studie Organisering Policy Social udsathed Sverige Titel Guided Play Supporting Immigrant Children’s Participation and Bilingual Development in Preschools. Formål Studiet handler om, hvordan man kan anvende legeaktiviteter i dagtilbuddet til at understøtte sprogudviklingen hos børn med indvandrerbaggrund. Undersøgelsen fokuserer på,… År 2023 Forfatter Cekaite, A., & Simonsson, M. Emner Aktionsforskning Børnehave Etnicitet Kvalitativt studie Leg Læreproces Pædagog Sprog Sverige Særlige pædagogiske retninger Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 5 6 7 8 9 10 Til de 10 næste
