Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 80 resultater. Filtre: Kognitiv kompetence Titel The Role of Play and Objects in Children’s Deep-Level Learning in Early Childhood Education Formål Studiet undersøger, hvordan det fysiske miljø i børnehaver påvirker børns dybere læring, og tager udgangspunkt i Laevers' koncept om dyb læring. Forskerne ser nærmere på… År 2023 Forfatter Sando, O. J., Sandseter, E. B. H., & Brussoni, M. Emner Børnehave Fysisk miljø Holdningsstudie Kognitiv kompetence Leg Mixed-method Norge Observastionsstudier Titel The role of ECEC teachers for the long-term social and academic adjustment of children with early externalizing difficulties: a prospective cohort study Formål Formålet med studiet er at udforske de modererende effekter af en tæt relation mellem pædagoger og børn i forhold til børnenes skoleparathed og at undersøge, hvordan dette… År 2022 Forfatter Baardstu, S., Wang, M. V., & Brandlistuen, R. E. Emner Børnehave Interaktion Interpersonel relation Kognitiv kompetence Kohortestudie Kvantitativt studie Longitudinelt studie Norge Omsorg Pædagog Social kompetence Tilknytning Titel The effect of ECEC process quality on school performance and the mediating role of early social skills Formål Studiet undersøger sammenhængen mellem proceskvalitet i børnehaven og skolepræstationer i femte klasse, og hvordan tidlige sociale færdigheder kan fungere som en medierende… År 2023 Forfatter Eliassen, E., Brandlistuen, R. E., Wang, M. V. Emner Børnehave Didaktik Forældre/værge Kognitiv kompetence Kohortestudie Kvalitet i dagtilbud Kvantitativt studie Læreproces Målstyrede aktiviteter Norge Pædagog Social kompetence Titel Reducing the gender gap in early learning: Evidence from a field experiment in Norwegian preschools Formål Studiet undersøger, om en mere struktureret læreplan for børnehaven kan reducere betydelige faglige kønsforskelle, inden børnene begynder i skolen. Formålet er at undersøge, om… År 2023 Forfatter Fidjeland, A., Rege, M., Solli, I. F., Størksen, I. Emner Børnehave Intervention Kognitiv kompetence Kvantitativt studie Køn Læreplan Matematik Norge Pædagog RCT studie Sammenhæng med skole Sprog Titel Teacher self-correction of conceptual error: Fictionalisation and shifting epistemological stance in early childhood education teaching Formål Studiet undersøger, hvordan pædagoger i børnehaven korrigerer børn i scienceaktiviteter. Forskerne ser specifikt på, hvordan pædagogerne håndterer fejlen og arbejder med at… År 2023 Forfatter Frejd, J., Pramling, N. Emner Børnehave Didaktik Kognitiv kompetence Kvalitativt studie Læreproces Naturfag Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel Nature-based early childhood education and children’s social, emotional and cognitive development: A mixed-methods systematic review Formål Formålet med studiet var at undersøge, om naturbaseret børnehavepædagogik har sammenhæng med børns sociale, emotionelle og kognitive udvikling. Forskningsspørgsmålene er: 1) På… År 2022 Forfatter Johnstone, A., Martin, A., Cordovil, R., Fjørtoft, I., Iivonen, S., Jidovtseff, B., Lopes, F., Reilly, J.J., Thomson, H., & Wells, V. Emner Børnehave Emotionel kompetence Fysisk miljø Kognitiv kompetence Norge OECD-land Social kompetence Sverige Systematisk review/kortlægning Særlige pædagogiske retninger Udeliv Vuggestue Titel Estetiken i praktiken: Om relationen mellan estetik och pedagogik vid läsning av Lisen Adbåges Samtidigt som Formål Studiet undersøger, hvordan æstetiske elementer i billedbøger kan støtte børns forståelse af tid som et abstrakt fænomen. Ved at bruge Lisen Adbåges billedbog Samtidigt som… År 2023 Forfatter Lyngfelt, A., & Björklund, C. Emner Børnehave Holdningsstudie Højtlæsning Interaktion Kognitiv kompetence Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel Mapping Children’s Actions in the Scaffolding Process Using Interactive Whiteboard Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan børns handlinger påvirkes af pædagogers vejledning, når interaktive tavler (IWB) anvendes i daginstitutionen. Studiet sigter mod… År 2023 Forfatter Masoumi, D., Bourbour, M., & Lindqvist, G. Emner Børnehave Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Kognitiv kompetence Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel Kvalitet i samspelet mellom personale og barn i norske barnehagar observert med ECERS-R Formål Studiet kortlægger, hvilken type samspilskvalitet der kommer til udtryk mellem personalet og børnene i norske daginstitutioner, observeret med ECERS-R (Early Childhood… År 2022 Forfatter Pedersen, L., Bjørnestad, E., Nornes-Nymark, M., Engesæter, M., & Aadland, E. Emner Assistent Børnehave Deltagelse Faguddannet medarbejder Interaktion Kognitiv kompetence Kvantitativt studie Norge Observastionsstudier Omsorg Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Velvære Vuggestue Titel Children’s critical thinking skills: perceptions of Norwegian early childhood educators Formål Studiet undersøger norske pædagogers opfattelser af kritisk tænkning, og hvordan børns kritiske tænkning kommer til udtryk i børnehaven. Formålet er at skabe mere viden om… År 2023 Forfatter Pollarolo, E., Størksen, I., Skarstein, T. H., & Kucirkova, N. Emner Børnehave Kognitiv kompetence Kompetence Kvalitativt studie Leder Læreproces Norge Professionalisering Pædagog Til de 10 forrige 1 ... 5 6 7 8
