Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 213 resultater. Filtre: Holdningsstudie Titel Children’s Experience of Activities and Participation and their Subjective Well-Being in Norwegian Early Childhood Education and Care Institutions Formål Studiets formål er at undersøge, hvordan børn selv opfatter deres trivsel (well-being) i deres hverdagsliv i dagtilbuddet, og hvordan deres oplevelser af aktiviteter i… År 2016 Forfatter Sandseter, E. B. H., & Seland, M. Kilde Child Indicators Research 9, 913–932. ISBN 29323843 Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Fysisk miljø Holdningsstudie Indendørsaktivitet Kvantitativt studie Medbestemmelse Norge Trivsel Udendørsaktivitet Titel Food as a tool for learning in everyday activities at preschool: an exploratory study from Sweden Formål Studiets formål er at undersøge pædagogers (preschool teachers) erfaringer med at bruge mad som redskab til læring i planlagte pædagogiske aktiviteter. År 2016 Forfatter Sepp, H., & Höijer, K. Kilde Food & Nutrition Research 60(1), 32603. ISBN 27392534 Emner Børnehave Didaktik Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreproces Mad og måltider Målstyrede aktiviteter Pædagog Sprog Sundhed Sverige Særlige pædagogiske retninger Tid Vuggestue Titel Technology education in preschool: providing opportunities for children to use artifacts and to create Formål Studiets formål er at undersøge, hvilke elementer dagtilbudsmedarbejdere inkluderer i arbejdet med teknologi (technology education) i dagtilbuddet. Forfatterne anser i den… År 2016 Forfatter Sundqvist, P., & Nilsson, T. Kilde International Journal of Technology and Design Education. ISBN 27988686 Emner Digitalisering Holdningsstudie Implementering Kvalitativt studie Leg Læreplan Målstyrede aktiviteter Policy Pædagog Pædagogmedhjælper Sverige Titel Naturmöten och källsortering – En kvantitativ studie om lärande för hållbar utveckling i förskolan Formål Formålet med studiet er at undersøge dagtilbudsmedarbejderes opfattelser af børns læring om bæredygtig udvikling (lärande för hållbar utveckling) og miljøspørgsmål… År 2016 Forfatter Ärlemalm-Hagsér, E. & Sundberg, B. Kilde Nordina 12(2), 140-156. ISBN 27392388 Emner Barn Børnehave Fysisk miljø Holdningsstudie Indendørsaktivitet Kvantitativt studie Leder Læreplan Læreproces Medbestemmelse Naturfag Pædagog Pædagogmedhjælper Sundhed Sverige Udendørsaktivitet Vuggestue Værdi Titel Transition Between Swedish Preschool and Preschool Class: A Question About Interweaving Care and Knowledge Formål Studiets formål er at undersøge pædagogers (preschool teachers) og børnehaveklasselæreres (preschool class teachers) erfaringer med børns overgang fra børnehave til… År 2016 Forfatter Alatalo, T., Meier, J., & Frank, E. Kilde Alatalo, T., Meier, J., & Frank, E. (2016). Transition Between Swedish Preschool and Preschool Class: A Question About Interweaving Care and Knowledge. Early Childhood Education Journal 44(2), 155-167. ISBN 27392397 Emner Førskoleklasse Holdningsstudie Kommunikation Kvalitativt studie Kvantitativt studie Mixed-method Pædagog Samarbejde Sammenhæng med skole Sverige Tværfagligt samarbejde Titel "Drawing the leaves anyway": Teachers embracing children's different ways of knowing in preschool science practice Formål Studiets formål er at undersøge, om og hvordan pædagoger (teachers) kombinerer naturvidenskab (science) med dagtilbudspraksis i aktiviteter med naturvidenskabeligt indhold. Det… År 2016 Forfatter Areljung, S., Ottander, C., & Due, K. Kilde Research in science education. ISBN 27392404 Emner Børnehave Didaktik Holdningsstudie Interaktion Kvalitativt studie Læreproces Naturfag Pædagog Sverige Vuggestue Titel Teachers’ Pedagogical Mathematical Awareness in Swedish Early Childhood Education Formål Formålet med studiet er at give et overblik over pædagogers (early childhood teachers) pædagogisk-matematiske bevidsthed (pedagogical mathematical awareness). Forfatterne… År 2016 Forfatter Björklund, C. & Barendregt, W. Kilde Scandinavian Journal of Educational Research 60(3), 359-377. ISBN 27440531 Emner Børnehave Didaktik Fysisk miljø Holdningsstudie Kvantitativt studie Læreplan Læreproces Matematik Pædagog Sverige Vuggestue Titel Teachers' pedagogical mathematical awareness in diverse child-age-groups Formål Forfatterne undersøger pædagogers (preschool teachers) opmærksomhed på fire matematiske områder, henholdsvis talforståelse, talrækkefølge, geometriske former og mønstre, i det… År 2016 Forfatter Björklund, C., & Barendregt, W. Kilde NOMAD – Nordic Studies in Mathematics Education 21(4), 115-134. ISBN 29456118 Emner Børnehave Didaktik Holdningsstudie Kvantitativt studie Matematik Pædagog Sverige Vuggestue Titel Små, store eller måske rettere mellemstore organisationer? En undersøgelse af sammenhængen mellem ledelsesspænd, ledelsesidentitet og brugen af transformationsledelse i danske daginstitutioner Formål Studiets formål er at undersøge, hvordan forskellige ledelsesspænd på dagtilbudsområdet hænger sammen med lederens brug af transformationsledelse, defineret ved, at lederen… År 2016 Forfatter Bro, L. L. Kilde Politica 48(2), 158-178. ISBN 27412432 Emner Børnehave Danmark Efter- og videreuddannelse Holdningsstudie Identitet Kvantitativt studie Ledelse Leder Organisering Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Vuggestue Titel An examination of parents’ and preshool workers’ perspectives on bullying in preschool Formål Formålet med studiet er at undersøge og sammenligne forældres og dagtilbudsmedarbejderes (childcare workers) holdning til mobning i dagtilbud for 3-6-årige børn. År 2016 Forfatter Cameron, D. L., & Kovac, V. B. Kilde Early Child Development and Care, 186 (12), 1961-1971. ISBN 27417262 Emner Børnehave Forældre/værge Holdningsstudie Interpersonel relation Kvantitativt studie Mobning Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Social udsathed Trivsel Til de 10 forrige 1 ... 5 6 7 8 9 10 11 ... 22 Til de 10 næste
