Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 230 resultater. Filtre: Kvantitativt studie Titel Mathematical skills and motor life skills in toddlers: do differences in mathematical skills reflect differences in motor skills? Formål Formålet med studiet er at udforske, om der er en sammenhæng mellem børns tidlige matematiske færdigheder og deres motoriske færdigheder. Forfatterne tager udgangspunkt i… År 2017 Forfatter Reikerås, E., Moser, T., & Tønnessen, F. E. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 25(1), 72-88. Emner Barn Det kropslige Kompetence Kvantitativt studie Matematik Norge Pædagog Screeningsinstrument Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Peer effects on the development of language skills in Norwegian childcare centers Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvorvidt jævnaldrende børns ekspressive sprogkundskaber influerer på dagtilbudsbørns sprogfærdigheder i en norsk sammenhæng. Forfatterne… År 2017 Forfatter Ribeiro, L. A., Zachrisson, H. D., & Dearing, E. Kilde Early Childhood Research Quarterly, 41, 1-12. Emner Barn Børnehave Forældre/værge Kohortestudie Kvantitativt studie Norge Sprog Vuggestue Titel Early preschool environments and gender: Effects of gender pedagogy in Sweden Formål Formålet med studiet er at undersøge, om der er forskel på 3-6-årige børns måde at opfatte køn på, alt efter om de går i et dagtilbud, som arbejder med kønsneutral pædagogik… År 2017 Forfatter Shutts, K., Kenward, B., Falk, H., Ivegran, A., & Fawcett, C. Kilde Journal of Experimental Child Psychology, 162, 1-17. Emner Barn Børnehave Kvantitativt studie Køn Pædagog Sverige Tværsnitsstudie Titel The impact of language skills and social competence on play behaviour in toddlers Formål Formålet med studiet er at undersøge sammenhængen mellem små børns legeadfærd, sprogfærdigheder og sociale kompetencer. Forfatteren udforsker, hvorvidt der er en sammenhæng… År 2017 Forfatter Stangeland, E. B. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 25(1), 106-121. Emner Barn Kommunikation Kompetence Kvantitativt studie Leg Norge Pædagog Social kompetence Sprog Venskab Vuggestue Titel Time spent outdoors during preschool: Links with children's cognitive and behavioral development Formål Formålet med studiet er at undersøge sammenhængen mellem tid tilbragt udendørs i dagtilbuddet og børns kognitive og adfærdsmæssige udvikling i dagtilbudsalderen og 1. klasse. År 2017 Forfatter Ulset, V., Vitaro, F., Brendgen, M., Bekkhus, M., & Borge A. I. H. Kilde Journal of Environmental Psychology 52, 69-80. Emner Barn Børnehave Forældre/værge Fysisk miljø Kognitiv kompetence Kohortestudie Kvantitativt studie Leder Longitudinelt studie Norge Pædagog Udeliv Udendørsaktivitet Titel Central skills in toddlers’ and pre-schoolers’ mathematical development, observed in play and everyday activities Formål Studiets formål er at undersøge, hvilke centrale matematiske færdigheder børn i alderen 2 år og ni måneder mestrer, og hvordan deres færdigheder har udviklet sig efter to år,… År 2016 Forfatter Reikerås, E. Kilde Nordic Studies in Mathematics Education 21(4), 57-77. ISBN 29456116 Emner Barn Børnehave Kognitiv kompetence Kvantitativt studie Longitudinelt studie Læreproces Matematik Norge Vuggestue Titel Improving the General Language Skills of Second-Language Learners in Kindergarten: A Randomized Controlled Trial Formål Formålet med studiet er at undersøge effekten af en intervention målrettet tosprogede børns generelle sprogfærdigheder (general language skills) i et andetsprog. År 2016 Forfatter Rogde, K., Melby-Lervåg M., & Lervåg, A. Kilde Journal of Research on Educational Effectiveness 9(1), 150-170. ISBN 29255338 Emner Barn Børnehave Flersprogethed Implementering Intervention Kvantitativt studie Norge Pædagog RCT studie Sprog Titel Children’s Experience of Activities and Participation and their Subjective Well-Being in Norwegian Early Childhood Education and Care Institutions Formål Studiets formål er at undersøge, hvordan børn selv opfatter deres trivsel (well-being) i deres hverdagsliv i dagtilbuddet, og hvordan deres oplevelser af aktiviteter i… År 2016 Forfatter Sandseter, E. B. H., & Seland, M. Kilde Child Indicators Research 9, 913–932. ISBN 29323843 Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Fysisk miljø Holdningsstudie Indendørsaktivitet Kvantitativt studie Medbestemmelse Norge Trivsel Udendørsaktivitet Titel Time in Early Childhood Education and Care and language competence in Norwegian four-year-old girls and boys Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvorvidt der er en sammenhæng mellem børns tid i dagtilbud (antal år) i løbet af deres første fire leveår og børns sproglige færdigheder,… År 2016 Forfatter Zambrana, I. M., Dearing, E., Nærde, A., & Zachrisson, H. D. Kilde European Early Childhood Education Research Journal 24 (6), 793-806. ISBN 27413588 Emner Barn Børnehave Forældre/værge Kommunikation Kvantitativt studie Køn Longitudinelt studie Norge Social udsathed Sprog Tid Ulighed Vuggestue Titel Naturmöten och källsortering – En kvantitativ studie om lärande för hållbar utveckling i förskolan Formål Formålet med studiet er at undersøge dagtilbudsmedarbejderes opfattelser af børns læring om bæredygtig udvikling (lärande för hållbar utveckling) og miljøspørgsmål… År 2016 Forfatter Ärlemalm-Hagsér, E. & Sundberg, B. Kilde Nordina 12(2), 140-156. ISBN 27392388 Emner Barn Børnehave Fysisk miljø Holdningsstudie Indendørsaktivitet Kvantitativt studie Leder Læreplan Læreproces Medbestemmelse Naturfag Pædagog Pædagogmedhjælper Sundhed Sverige Udendørsaktivitet Vuggestue Værdi Til de 10 forrige 1 ... 5 6 7 8 9 10 11 ... 23 Til de 10 næste
