Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 849 resultater. Filtre: Pædagog Titel A cluster randomized trial of Promoting Alternative Thinking Strategies (PATHS®) with Swedish preschool children. Formål Studiet vurderer de kortsigtede effekter af PATHS-programmet i svenske børnehaver. Børnehaveversionen af PATHS (Promoting Alternative Thinking Strategies) er en skolebaseret,… År 2021 Forfatter Eninger, L., Ferrer-Wreder, L., Eichas, K., Olsson, T. M., Hau, H. G., Allodi, M. W., Smedler, A.-C., Sedem, Gull, I. C., Herkner, B. Emner Barn Børnehave Emotionel kompetence Inklusion Intervention Kvalitativt studie Observastionsstudier Pædagog RCT studie Social kompetence Socialisering Sverige Trivsel Velvære Titel “Everybody has to get a Chance to Learn”: Democratic Aspects of Digitalisation in Preschool. Formål Studiet undersøger synet på læreplansmål om digitalisering i forhold til den overordnede, demokratiske opgave i svenske daginstitutioner. Forskningsspørgsmålene er: 1. Hvordan… År 2021 Forfatter Enochsson, A. B., Ribaeus, K. Emner Assistent Demokrati Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Faguddannet medarbejder Holdningsstudie Kvalitativt studie Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Sverige Titel Å utforske det pedagogiske hverdagslivets kompleksitet. Formål Studiet undersøger muligheder og begrænsninger i det metodiske arbejde med at udvikle viden om kompleksiteten i pædagogernes pædagogiske praksis. Undersøgelsen er en del af et… År 2021 Forfatter Eriksen, M. Emner Didaktik Etnografisk studie Læreproces Norge Pædagog Vurdering Titel An Unclear Task? The Perspectives of Swedish Preschool and Special Needs Teachers on their Role in Assessing and Documenting Child Development. Formål Studiet undersøger, hvordan pædagoger og specialpædagoger i Sverige opfatter deres egen rolle og hinandens rolle i daginstitutionens dokumentations- og vurderingspraksis.… År 2021 Forfatter Erlandsson, M., Gustavsson, C., Karlsudd, P. I. Emner Barn Holdningsstudie Kvalitativt studie Pædagog Social- og specialpædagogik Sverige Tværfagligt samarbejde Vurdering Titel Early second language learners, staff responsiveness and child engagement in the Swedish preschool context in relation to child behaviour characteristics and staffing. Formål Studiet undersøger forholdet mellem børnehave-/vuggestuebørns engagement og personalets reaktionsevne, og hvordan barnets alder, barnets problemer i forhold til adfærd og… År 2021 Forfatter Finnman, J., Danielsson, H., Sjöman, M., Granlund, M., Almqvist, L. Emner Barn Børnehave Emotionel kompetence Etnicitet Interaktion Interpersonel relation Kvantitativt studie Longitudinelt studie Pædagog Social kompetence Socialisering Sverige Tilknytning Trivsel Tværsnitsstudie Velvære Vuggestue Titel Skrivandets gränser: Normering genom skrivdiskurser i tidig skrivundervisning. Formål Studiet undersøger skriveundervisning for børn i alderen tre til ti år. Målet er at øge forståelsen af, hvordan undervisningen standardiserer skrivning. Forskningsspørgsmålene… År 2021 Forfatter Forsberg, C. Emner Barn Børnehave Børnehaveklasse Deltagelse Didaktik Diskursanalyse Førskoleklasse Kreativitet Kvalitativt studie Observastionsstudier Pædagog Skrivning Sverige Titel Children's Cultural Backpack and Preschool Education: A Design-Based Study in a Swedish Preschool. Formål Studiet undersøger, hvordan børn bruger det, som de har lært, på egen hånd, når de interagerer med pædagoger i digitale læse- og skrivesituationer i daginstitutionen. Forskeren… År 2021 Forfatter Forsling, K. Emner Børnehave Børneperspektiver Didaktik Digitale værktøjer Kvalitativt studie Læsning Medbestemmelse Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Skrivning Sverige Vuggestue Titel Förskolans undervisning i möte med barns informellt erövrade texterfarenheter: En designbaserad studie i en svensk förskola. Formål Studiet udforsker og diskuterer, hvordan børns selvlærte viden om tekst bliver brugt eller ikke bliver brugt, når de sammen med pædagogerne deltager i digitale læse- og… År 2021 Forfatter Forsling, K. E. Emner Assistent Barn Børnehave Deltagelse Didaktik Digitale værktøjer Kvalitativt studie Læsning Medbestemmelse Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Pædagogmedhjælper Skrivning Sverige Vuggestue Titel Undervisning om kemi-och fysik relaterade vardagsfenomen i förskolan: Samverkan med ett skolområde kring kompetensutveckling och forskning. Formål Studiet udforsker modelbaseret undervisning og læring og kemiske processer og fysiske fænomener knyttet til bæredygtighed i sociale spørgsmål og børns hverdag.… År 2021 Forfatter Fridberg, M., Jonsson, A., Redfors, A., Thulin, S. Emner Didaktik Efter- og videreuddannelse Holdningsstudie Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreproces Naturfag Organisering Professionalisering Pædagog Samarbejde Sverige Titel Teachers’ and children’s use of words during early childhood STEM teaching supported by robotics. Formål Studiet undersøger, hvilke ord der bruges af pædagoger og børn under aktiviteter inden for temaerne videnskab, teknologi og matematik, forkortet på engelsk til STEM (Science,… År 2021 Forfatter Fridberg, M., Redfors, A. Emner Didaktik Digitale værktøjer Læreproces Matematik Mixed-method Naturfag Observastionsstudier Pædagog Pædagogisk medarbejder Sverige Til de 10 forrige 1 ... 67 68 69 70 71 72 73 ... 85 Til de 10 næste
