Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 872 resultater. Filtre: Kvalitativt studie Titel Preschoolers exercising mathematical competencies Formål Formålet med studiet er at opnå øget forståelse af børns matematiske praksis ved at beskrive samspillet mellem matematiske nøglebegreber. Forskningsspørgsmålet er: Hvordan… År 2018 Forfatter Säfström, A. I. Kilde Nordic Studies in Mathematics Education, 23(1):5–27 Emner Barn Børnehave Kvalitativt studie Matematik Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Titel ’Jeg savner barnet mitt’. Møter mellom somaliske mødre og barnehagen Formål Denne artikel undersøger de bidrektionale (tovejs-) relationer mellem selvregulering, matematik, ordforråd og fonologisk bevidsthed hos børn i overgangen fra børnehaven til… År 2018 Forfatter Sønsthagen, A. G. Kilde Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE), 2(1):55-71 Emner Etik (pædagogfaglig) Etnicitet Forældre/værge Forældresamarbejde Inklusion Kvalitativt studie Medbestemmelse Norge Pædagog Titel Professionalismens spændingsfelt – om principledet professionalisme i udviklingen af den pædagogiske læreplan i dagtilbud Formål Studiet undersøger, hvordan politiske velfærdsbeslutninger påvirker den daglige pædagogiske praksis i børnehaven. Forskerne tager udgangspunkt i Folketingets reform "Aftalen om… År 2018 Forfatter Hansen, N. F., Pedersen, P. M. Kilde Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, 2(1):80-95. Emner Danmark Didaktik Etik (pædagogfaglig) Evaluering Kommunal og statslig styring Kvalitativt studie Ledelse Ledelse og organisering i dagtilbud Leder Organisering Policy Professionalisering Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogmedhjælper Samarbejde Titel Special educational needs practices in Norwegian and Belarusian preschools Formål Studiet udforsker og sammenligner forholdet mellem pædagoger og børn med sprogvanskeligheder i en norsk og en hviderussisk kontekst. Forskningsspørgsmålet er: Hvad kendetegner… År 2018 Forfatter Hanssen, N. B. Kilde Akademisk avhandling. Nord universitet. Emner Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Casestudie Deltagelse Didaktik Holdningsstudie Interpersonel relation Kvalitativt studie Ledelse Ledelse og organisering i dagtilbud Lige muligheder Ligeværdighed Læreproces Narrativ analyse Norge Omsorg Organisering Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogmedhjælper Social- og specialpædagogik Sprog Titel På sporet af børns perspektiver– børnehavebørns leg med GoPro og iPad i børnehaven Formål Artiklen undersøger, hvordan digitale medier kan hjælpe børnehavepersonalet med at få et bedre indblik i børns leg og kreative processer og dermed også få viden om børnenes… År 2019 Forfatter Hauge, L. J., Jørgensen, H. H. Kilde BUKS – Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur, 36(63):9-26. Emner Aktionsforskning Barn Børnehave Børneperspektiver Danmark Didaktik Etnografisk studie Kvalitativt studie Leg Lige muligheder Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Titel Pædagogisk faglighed: Udforskning af demokratiske perspektiver på forandringsarbejde i daginstitutioner Formål Artiklen præsenterer og diskuterer forskellige forandringsambitioner, der er på spil i og omkring forandringsorienteret forskning inden for et pædagogiske felt. Med… År 2018 Forfatter Thingstrup, S. V. Kilde Forskning og Forandring,1(1):9–29 Emner Aktionsforskning Barn Casestudie Dagpleje Dagplejer Danmark Etik (pædagogfaglig) Implementering Kvalitativt studie Ledelse Organisering Policy Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Tværfagligt samarbejde Vuggestue Titel Pædagogisk faglighed: Udforskning af demokratiske perspektiver på forandringsarbejde i daginstitutioner Formål Artiklen præsenterer og diskuterer forskellige forandringsambitioner, der er på spil i og omkring forandringsorienteret forskning inden for et pædagogiske felt. Med… År 2018 Forfatter Thingstrup, S. V. Kilde Forskning og Forandring,1(1):9–29 Emner Aktionsforskning Barn Børnehave Casestudie Dagpleje Danmark Etik (pædagogfaglig) Implementering Kvalitativt studie Ledelse Leder Organisering Policy Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Tværfagligt samarbejde Vuggestue Titel Barns teknikskapande: en studie av bygg- och konstruktionslek i förskolan Formål Formålet med undersøgelsen var at bidrage med ny viden inden for forskningsfeltet teknik i daginstitutionen ved at studere børns, og til en vis grad pædagogers, viljestyrke… År 2019 Forfatter Thorshag, K. Kilde Malmö Universitet Emner Barn Børnehave Dialog Didaktik Entreprenørskab Førskoleklasse Interaktion Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Titel Flytande inflytande. Affektiva relationer mellan barn och miljön i förskolan Formål Studiets mål er at udvikle flere forståelser af, hvad der kendetegner de yngste børns indflydelse på deres egen børnehavehverdag. Forskeren studerer et- til treåriges… År 2019 Forfatter Ungerberg, K. Kilde Karlstads universitet Emner Barn Børnehave Deltagelse Demokrati Dialog Emotionel kompetence Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Pædagog Sverige Værdi Titel Språkkartlegging av flerspråklige barn – ekskludering i praksis? Formål Studiet undersøger forholdet mellem inklusion og sprogkortlægning af flersprogede børn i børnehaven. Problemstillingen er, hvorvidt og hvordan sprogkortlægningspraksissen kan… År 2018 Forfatter Vik, N. E. Kilde Barn, 36(2):11-28 Emner Barn Børnehave Casestudie Dokumentation Evaluering Flersprogethed Indberetning Inklusion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Sprog Vurdering Til de 10 forrige 1 ... 56 57 58 59 60 61 62 ... 88 Til de 10 næste
