Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 849 resultater. Filtre: Pædagog Titel The concept of language in the Swedish preschool curriculum: A theoretical and empirical examination of its productions Formål Formålet med studiet er at gennemføre en teoretisk og empirisk undersøgelse af det udvidede sprogkoncept i læreplanen med henblik på at forstå de konsekvenserne, denne udvidede… År 2019 Forfatter Aronsson, L. Kilde Journal of Early Childhood Literacy, 0(0):1-26. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Didaktik Dokumentstudie Etnografisk studie Kvalitativt studie Læsning Pædagog Skrivning Sprog Sverige Vuggestue Titel Å få øye på det tause som blir «sagt»: En estetisk tilnærming til barns uartikulerte perspektiver Formål Artiklen undersøger, hvordan børnehaven kan lægge til rette for minoritetssproglige børn, der er nybegyndere i det norske børnehavemiljø og det norske sprog, så deres "stemmer"… År 2019 Forfatter Ilje-Lien, J. Kilde Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 5(1):130–146. Emner Aktionsforskning Barn Børnehave Børneperspektiver Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Didaktik Flersprogethed Holdningsstudie Interpersonel relation Kommunal og statslig styring Kommunikation Kreativitet Kvalitativt studie Lige muligheder Læreplan Norge Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper Sprog Værdi Titel Mapping a collaborative cartography of the encounters between the neurosciences and early childhood education practices Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvilke virkninger neurovidenskabelig viden kan (eller måske ikke have) på praksis en daginstitutioner for at udvikle børns læse- og… År 2018 Forfatter Aronsson, L. & Taguchi, H. L. Kilde Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, 39(2):241-157. Emner Børneperspektiver Didaktik Dokumentation Etnografisk studie Kognitiv kompetence Kommunal og statslig styring Kompetence Kvalitativt studie Læreplan Læreproces Læsning Policy Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper Sverige Titel Dramatisering i spänningsfältet mellan som om och som är och sexåringars meningsskapande av kemiska begrepp och processer Formål Studiet diskuterer dramatisering som en form for legebaseret undervisning i børnehaveklassen. Målet er at vise, hvordan brugen af dramapædagogik kan hjælpe børn med at forstå… År 2019 Forfatter Åkerblom, A. & Pramling, N. Kilde Educare - Vetenskapliga Skrifter, (2):58-72 Emner Barn Børnehave Casestudie Didaktik Drama Kvalitativt studie Læreproces Naturfag Pædagog Sverige Titel Dokumentationssyndromet – En interaktionistisk och socialkritisk studie av förskolans dokumentations- och bedömningspraktik Formål Formålet med studiet er at udforske børnehavens pædagogiske dokumentations- og evalueringspraksis. Fokus ligger på hverdagssituationer, hvor pædagoger udfører forskellige… År 2018 Forfatter Nilfyr, K. Kilde Linnéuniversitetet Emner Barn Børnehave Dokumentation Etnografisk studie Evaluering Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper Sverige Titel Med ljus på boksamtal om skugga Formål I børnehaven bruger man som regel ikke undervisningsmaterialer eller lærebøger, men snarere børnebøger og fortællinger til at undervise i forskellige temaer inden for… År 2018 Forfatter Backman, A. Kilde Akademisk avhandling. Göteborgs universitet. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Casestudie Dialog Højtlæsning Kognitiv kompetence Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Læsning Naturfag Pædagog Sverige Titel Enabling professionals to change practices aimed at tackling social inequality through professional development: results from a case study Formål Studiet undersøger, hvordan det faglige udviklingsprogram VIDA (Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud) kan ændre pædagogiske praksisser i børnehaven, så… År 2018 Forfatter Jensen, B., Brandi, U. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 26(1):50-65. Emner Aktionsforskning Casestudie Danmark Didaktik Evaluering Inklusion Intervention Kommunal og statslig styring Leder Lige muligheder Læreplan Læreproces Mixed-method Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Social arv Ulighed Vurdering Titel Professional Development and Its Impact on Children in Early Childhood Education and Care: A Meta-Analysis Based on European Studies Formål Artiklen analyserer europæisk forskning i sammenhængen mellem efteruddannelse af pædagoger og børnehavebørns læsefærdigheder, matematiske færdigheder og adfærd. Studiet har… År 2019 Forfatter Jensen, P., Rasmussen, A. W. Kilde Scandinavian Journal of Educational Research, 63(6):935-950. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Danmark Efter- og videreuddannelse Læsning Matematik OECD-land Professionalisering Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Social kompetence Systematisk review/kortlægning Vuggestue Titel An adapted ecosystem model for inclusive early childhood education: a qualitative cross European study Formål Studiets formål er at udvikle en fælles forståelse af det, der karakteriserer et godt, inkluderende børnehavetilbud (Quality Inclusive Early Childhood Education (IECE)) for… År 2019 Forfatter Bartolo, P. A., Kyriazopoulou, M., Björk-Åkesson, E. & Giné, C. Kilde International journal of School & Educational Psychology, 9(1):3-15. Emner Barn Børnehave Danmark Etik (pædagogfaglig) Forvaltning Forældre/værge Implementering Inklusion Institutionalisering Kommunal og statslig styring Kvantitativt studie Leder Lige muligheder Norge OECD-land Policy Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Social udsathed Social- og specialpædagogik Sundhed Sverige Tværsnitsstudie Vurdering Titel Åndsfrihet og tilgivelse – barnehagens «glemte» verdier? Barnehagers arbeid med verdier Formål Studiet undersøger, hvilke af de grundlæggende værdier fra børnehavens formålsparagraf nogle udvalgte børnehaver har arbejdet specielt med i løbet af et børnehaveår, og hvordan… År 2019 Forfatter Mørreaunet, S. & Gunnestad, A. Kilde Prismet, 70(3):281-300 Emner Etik (pædagogfaglig) Holdningsstudie Inklusion Ledelse Leder Norge Organisering Pædagogmedhjælper Vurdering Værdi Til de 10 forrige 1 ... 56 57 58 59 60 61 62 ... 85 Til de 10 næste
