Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 5417 resultater. Titel ”Eksterne forventninger til barnehagen som læringsarena for barn – konsekvenser for ledelse”. Formål Studien undersöker vilka intressenter norska förskolechefer anser att det är viktigt att ta hänsyn till, och vilka intressenter som vill att förskolan ska vara ett ställe där… År 2014 Forfattere Moen, K.H. Granrusten, P.T. Kilde I: Mørreaunet, S. m.fl. (red.): Ledelse av en lærende barnehage. Bergen: Fagbokforlaget. Emner Etnografisk studie Forældre/værge Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Ledelse Leder Norge Titel Children and teachers as Partners in Communication: Focus on Spacious and Narrow Interactional Patterns. Formål Syftet med studien är att undersöka hur relationer och kommunikation mellan pedagoger och barn skapar förutsättningar för barns rätt att delta samt hur kommunikationen mellan… År 2012 Forfatter Bae, B. Kilde International Journal of Early Childhood 44(1), 53-69. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Demokrati Dialog Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Norge Pædagog Titel Barnehagen i en brytningstid: Tradisjoner i spill og praksiser under press i den store barnehagen. Formål Studien undersöker hur förskolans verksamhet påverkas av breda strömningar och tendenser i samhället. Förskolan har de senaste tio åren blivit en central del av välfärdsstaten… År 2015 Forfatter Berge, A. Kilde PhD avhandling. Universitetet i Stavanger. Emner Børnehave Diskursanalyse Etnografisk studie Fysisk miljø Kvalitativt studie Leder Norge Organisering Pædagog Pædagogmedhjælper Socialisering Værdi Titel Natur og naturfænomener i dagtilbud: stærke rødder og nye skud. Formål Studien undersöker hur arbetet med naturvetenskapliga teman (läroplanstemat natur och naturfenomen) går till på danska förskolor med barn i åldern 0–5. Vidare föreslår studien… År 2015 Forfatter Danmarks Evalueringsinstitut. Kilde København: Danmarks Evalueringsinstitut. Emner Børnehave Dagpleje Danmark Didaktik Efter- og videreuddannelse Fysisk miljø Implementering Leder Læreplan Mixed-method Naturfag Policy Pædagog Udeliv Udendørsaktivitet Titel Leik og språkleik i uterummet. Rapport prosjekt Språkjungelen. Formål Studien undersöker om en klätterdjungel är ett bra ställe för språklig utveckling på förskolan i Norge. Klätterdjungeln är en utomhuslekplats med möjligheter till olika… År 2014 Forfatter Wie, A. Kilde Fredrikke, Højskolen i Nesla Emner Aktionsforskning Barn Bevægelse Børnehave Det kropslige Etnografisk studie Evaluering Fysisk miljø Kompetence Kvalitativt studie Leg Læreproces Norge Social kompetence Sprog Udeliv Udendørsaktivitet Titel The relationship between classroom quality-related variables and engagement levels in Swedish preschool classrooms: a longitudinal study. Formål Studiens syfte är att undersöka vad som påverkar barnens engagemang och deltagande i förskolans aktiviteter och rutiner och samarbete med omgivningen. År 2015 Forfattere Castro, S. Granlund, M. Almqvist, L. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 1-14. Emner Barn Deltagelse Dialog Emotionel kompetence Interaktion Interpersonel relation Kompetence Kvantitativt studie Longitudinelt studie Læreproces Pædagog Sverige Trivsel Vuggestue Titel Daginstitutionsarbejde og pædagogisk faglighed. Formål Studien undersöker hur pedagogyrket kan utvecklas för att utgöra en grund för ett alternativ till nyliberala styrningsformer, med fokus på förskolorna. Utgångspunkten är de… År 2012 Forfattere Ahrenkiel, A. Nielsen, B.S. Schmidt, C. Sommer, F. Warring, N. Kilde København: Frydenlund. ISBN 978-87-7118-048-0 Emner Aktionsforskning Barn Børnehave Danmark Dannelse Etnografisk studie Holdningsstudie Kompetence Kvalitativt studie Leder Policy Pædagog Pædagogmedhjælper Socialisering Titel Rapport for "Forsøg med Læring i Bevægelse". Formål Studien undersöker vad som påverkar barns motivation till att delta i olika rörelseaktiviteter på förskolan. Dessutom belyser den aktivitetsmönster och faktorer som kan… År 2015 Forfattere Bugge, A. Seelen, J.V. Herskind, M. Svendler, C. Thorsen, A.K. Dam, J. Tarp, J. Sørensen, M.H. Olesen, L.G. Froberg, K. Kilde Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet. Emner Barn Bevægelse Børnehave Danmark Det kropslige Etnografisk studie Fysisk miljø Kommunikation Leder Leg Læreproces Mixed-method Pædagog Titel “Preschool – an arena for children’s learning of social and cognitive knowledge”. Formål Studien undersöker hur svenska förskollärare uppfattar barnens lärande i förhållande till målen i läroplanen. Frågan är vilka aspekter förskollärarna tycker är centrala för… År 2014 Forfattere Williams, P. Sheridan, S. Sandberg, A. Kilde Early Years: An International Research Journal, 34(3), 226-240 Emner Etnografisk studie Holdningsstudie Kognitiv kompetence Kvalitativt studie Læreplan Læreproces Pædagog Social kompetence Sverige Titel "Att lära är nästan som att leka": lek och lärande i förskola och skola. Formål Studiens utgångspunkt är det faktum att förskolan år 1996 införlivades i skolsystemet i Sverige. Detta aktualiserar ett fokus på lärande som komplement till den traditionella… År 2007 Forfatter Johansson, E.; Samuelsson, I. P. Kilde Stockholm: Liber. Emner Barn Børnehave Casestudie Didaktik Etnografisk studie Kvalitativt studie Leg Læreproces Målstyrede aktiviteter Pædagog Sverige Til de 10 forrige 1 ... 55 56 57 58 59 60 61 ... 542 Til de 10 næste
