Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 849 resultater. Filtre: Pædagog Titel Professionalismens spændingsfelt – om principledet professionalisme i udviklingen af den pædagogiske læreplan i dagtilbud Formål Studiet undersøger, hvordan politiske velfærdsbeslutninger påvirker den daglige pædagogiske praksis i børnehaven. Forskerne tager udgangspunkt i Folketingets reform "Aftalen om… År 2018 Forfatter Hansen, N. F., Pedersen, P. M. Kilde Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, 2(1):80-95. Emner Danmark Didaktik Etik (pædagogfaglig) Evaluering Kommunal og statslig styring Kvalitativt studie Ledelse Ledelse og organisering i dagtilbud Leder Organisering Policy Professionalisering Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogmedhjælper Samarbejde Titel Special educational needs practices in Norwegian and Belarusian preschools Formål Studiet udforsker og sammenligner forholdet mellem pædagoger og børn med sprogvanskeligheder i en norsk og en hviderussisk kontekst. Forskningsspørgsmålet er: Hvad kendetegner… År 2018 Forfatter Hanssen, N. B. Kilde Akademisk avhandling. Nord universitet. Emner Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Casestudie Deltagelse Didaktik Holdningsstudie Interpersonel relation Kvalitativt studie Ledelse Ledelse og organisering i dagtilbud Lige muligheder Ligeværdighed Læreproces Narrativ analyse Norge Omsorg Organisering Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogmedhjælper Social- og specialpædagogik Sprog Titel Pædagogisk faglighed: Udforskning af demokratiske perspektiver på forandringsarbejde i daginstitutioner Formål Artiklen præsenterer og diskuterer forskellige forandringsambitioner, der er på spil i og omkring forandringsorienteret forskning inden for et pædagogiske felt. Med… År 2018 Forfatter Thingstrup, S. V. Kilde Forskning og Forandring,1(1):9–29 Emner Aktionsforskning Barn Casestudie Dagpleje Dagplejer Danmark Etik (pædagogfaglig) Implementering Kvalitativt studie Ledelse Organisering Policy Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Tværfagligt samarbejde Vuggestue Titel Pædagogisk faglighed: Udforskning af demokratiske perspektiver på forandringsarbejde i daginstitutioner Formål Artiklen præsenterer og diskuterer forskellige forandringsambitioner, der er på spil i og omkring forandringsorienteret forskning inden for et pædagogiske felt. Med… År 2018 Forfatter Thingstrup, S. V. Kilde Forskning og Forandring,1(1):9–29 Emner Aktionsforskning Barn Børnehave Casestudie Dagpleje Danmark Etik (pædagogfaglig) Implementering Kvalitativt studie Ledelse Leder Organisering Policy Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Tværfagligt samarbejde Vuggestue Titel Barns teknikskapande: en studie av bygg- och konstruktionslek i förskolan Formål Formålet med undersøgelsen var at bidrage med ny viden inden for forskningsfeltet teknik i daginstitutionen ved at studere børns, og til en vis grad pædagogers, viljestyrke… År 2019 Forfatter Thorshag, K. Kilde Malmö Universitet Emner Barn Børnehave Dialog Didaktik Entreprenørskab Førskoleklasse Interaktion Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Titel Flytande inflytande. Affektiva relationer mellan barn och miljön i förskolan Formål Studiets mål er at udvikle flere forståelser af, hvad der kendetegner de yngste børns indflydelse på deres egen børnehavehverdag. Forskeren studerer et- til treåriges… År 2019 Forfatter Ungerberg, K. Kilde Karlstads universitet Emner Barn Børnehave Deltagelse Demokrati Dialog Emotionel kompetence Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Pædagog Sverige Værdi Titel Språkkartlegging av flerspråklige barn – ekskludering i praksis? Formål Studiet undersøger forholdet mellem inklusion og sprogkortlægning af flersprogede børn i børnehaven. Problemstillingen er, hvorvidt og hvordan sprogkortlægningspraksissen kan… År 2018 Forfatter Vik, N. E. Kilde Barn, 36(2):11-28 Emner Barn Børnehave Casestudie Dokumentation Evaluering Flersprogethed Indberetning Inklusion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Sprog Vurdering Titel 'They Only See Their Own Child': An Interview Study of Preschool Teachers' Perceptions about Parents Formål Studiets formål er at udforske, hvordan pædagoger oplever kontakten med børnenes værger. Forskningsspørgsmålet er: Hvilke opfattelser har pædagoger af og hvilke erfaringer har… År 2019 Forfatter Hedlin, M. Emner Etnografisk studie Forældre/værge Forældresamarbejde Kvalitativt studie Ledelse og organisering i dagtilbud Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Samarbejde Sverige Titel Den føyelige pedagogen – kartlegging som disiplinering av pedagogisk praksis Formål I denne artikel undersøger forfatteren, hvordan sprogkortlægning hos flersprogede børn påvirker pædagogen og den pædagogiske praksis. Forskningsspørgsmålet er: Hvordan påvirkes… År 2019 Forfatter Vik, N. E. Kilde Tidsskrift for nordisk barnehageforskning,18(2):1–14 Emner Barn Børnehave Deltagelse Dokumentation Etnicitet Etnografisk studie Evaluering Flersprogethed Implementering Inklusion Kvalitativt studie Norge Pædagog Sprog Vurdering Titel Förskolans dokumentations- och bedömningspraktik. En diskursanalys av förskollärares gemensamma tal om dokumentation och bedömning Formål Formålet med studiet er at bidrage med viden om dokumentationsarbejde og vurderingsmetoder i daginstitutioner. Fokus er på pædagogernes samtaler om dokumentation og vurdering,… År 2018 Forfatter Virtanen, M. Kilde Linnéuniversitetet Emner Dokumentation Holdningsstudie Kvalitativt studie Pædagog Sverige Vurdering Til de 10 forrige 1 ... 53 54 55 56 57 58 59 ... 85 Til de 10 næste
