Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 849 resultater. Filtre: Pædagog Titel Structural and Process Quality of Danish Preschools: Direct and Indirect Associations With Children's Growth in Language and Preliteracy Skills Formål Strukturel kvalitet i børnehaver betragtes som en forudsætning for proceskvalitet, som er relateret til børnenes udvikling, men beviserne for denne sammenhæng er uklare. På… År 2018 Forfatter Slot, P. L., Bleses, D., Justice, L. M., Markussen-Brown, J. & Højen, A. Kilde Early Education and Development, 29(4):581-602 Emner Barn Danmark Etnografisk studie Kvantitativt studie Ledelse Ligeværdighed Organisering Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner RCT studie Tværsnitsstudie Titel Framtidsfantasier – Kampen om barnets bästa Formål Denne artikel undersøger relationen mellem homoseksualitet og forestillinger om børn og barndommen. Baseret på homoseksuel teori og barndomssociologi uddrages kritiske… År 2019 Forfatter Sotevik, L. Kilde Lambda Nordica: Tidskrift om homosexualitet, 23(3-4):47-72 Emner Børneperspektiver Etnografisk studie Fænomenologisk studie Identitet Institutionalisering Kommunikation Kvalitativt studie Køn Ligeværdighed Pædagog Sverige Ulighed Værdi Titel Managing the unmanageable: curriculum challenges and teacher strategies in multicultural preschools in Sweden Formål Studiet udforsker de dilemmaer, som personalet i multietniske børnehaver i Sverige står over for, når de skal balancere de forskellige krav i læreplanen. På den ene side kræver… År 2018 Forfatter Stier, J. & Sandström, M. Kilde Journal of Intercultural Communication, 48(3):1404-1634 Emner Etik (pædagogfaglig) Etnicitet Holdningsstudie Inklusion Interpersonel relation Kvalitativt studie Ligeværdighed Læreplan Policy Pædagog Pædagogmedhjælper Socialisering Sverige Værdi Titel Opportunities for Education for Sustainability through multidimensional preschool science Formål Denne artikel eksemplificerer og diskuterer, hvordan førskoleforskning kan bidrage til Uddannelse for bæredygtighed (Education for Sustainability, EfS). Forskningsspørgsmålet i… År 2019 Forfatter Sundberg, B., Areljung, S. & Ottander, C. Kilde NorDiNa: Nordic Studies in Science Education, 15(4):358-369 Emner Didaktik Kompetence Kreativitet Kvalitativt studie Læreproces Naturfag Professionalisering Pædagog Sverige Titel Technology education in preschool: providing opportunities for children to use artifacts and to create Formål Teknologi er blevet et vigtigt område i børnehavens undervisningsplan, men i mange lande har førskoler/børnehaver ikke nogen tradition for at undervise i fag, og forskning… År 2018 Forfatter Sundqvist, P. & Nilsson, T. Kilde International journal of technology and design education, 28(1):29-51 Emner Digitale værktøjer Digitalisering Efter- og videreuddannelse Etnografisk studie Kvalitativt studie Professionalisering Pædagog Sverige Tværsnitsstudie Titel Förskolans teknikundervisning: vad och hur? Formål Formålet med studiet var at give en beskrivelse af fagområdet teknologi og teknologiundervisning i børnehaven. Forskningsspørgsmål: Hvilket indhold inkluderes i… År 2019 Forfatter Sundqvist, P. Kilde Mälardalens högskola Emner Barn Børnehave Didaktik Digitale værktøjer Etnografisk studie Kompetence Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreplan Organisering Pædagog Sverige Særlige pædagogiske retninger Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Från komplexa frågor till konkret innehåll – hållbar utveckling ur ett förskoledidaktiskt perspektiv Formål I artiklen belyses tankegange, holdninger og didaktiske strategier koblet til bæredygtig udvikling hos pædagoger, der deltager i netværket Förskoledidaktiska rum – et netværk… År 2018 Forfatter Svedäng, M., Halvars, B., Elfström, I., & Unga, J. Kilde Pedagogisk Forskning i Sverige, 23(3-4), 235–261 Emner Aktionsforskning Didaktik Efter- og videreuddannelse Kvalitativt studie Ledelse og organisering i dagtilbud Læreplan Naturfag Organisering Professionalisering Pædagog Sverige Titel Being touched – the transformative potential of nurturing touch practices in relation to toddlers’ learning and emotional well-being Formål Artiklen undersøger, hvordan omsorgsfulde berøringspraksisser som f.eks. massage med en blød børste, fingermassage og kropsmassage, bliver gennemført i 10 danske dagtilbud. … År 2018 Forfatter Svinth, L. Kilde Early Child Development and Care, 188(7): 924-936 Emner Barn Børnehave Casestudie Danmark Det kropslige Interpersonel relation Kvalitativt studie Narrativ analyse Pædagog Titel Barnehagelæreres «matematikkundervisning» i barnehagen Formål Den internationale børnehaveforskning har traditionelt haft mere fokus på børns læring end på pædagogers undervisning. Der er udviklet flere teorier om børns læring, men der er… År 2019 Forfatter Sæbbe, P. E. Kilde Universitetet i Stavanger Emner Barn Børnehave Didaktik Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Matematik Norge Pædagog Titel ’Jeg savner barnet mitt’. Møter mellom somaliske mødre og barnehagen Formål Denne artikel undersøger de bidrektionale (tovejs-) relationer mellem selvregulering, matematik, ordforråd og fonologisk bevidsthed hos børn i overgangen fra børnehaven til… År 2018 Forfatter Sønsthagen, A. G. Kilde Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE), 2(1):55-71 Emner Etik (pædagogfaglig) Etnicitet Forældre/værge Forældresamarbejde Inklusion Kvalitativt studie Medbestemmelse Norge Pædagog Til de 10 forrige 1 ... 52 53 54 55 56 57 58 ... 85 Til de 10 næste
