Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 59 resultater. Filtre: Kognitiv kompetence Titel Is cognitive development at three years of age associated with ECEC quality in Norway? Formål Studiet undersøger, om der er en sammenhæng mellem den observerede kvalitet af tilbuddet i norske børnehaver og børnehavebørns kognitive udvikling (når de er tre år gamle).… År 2018 Forfatter Eliassen, E., Zachrisson, H. D., Melhuish, E. Emner Barn Børnehave Forældre/værge Kognitiv kompetence Kvantitativt studie Norge Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Development of preschool children’s executive functions throughout a play-based learning approach that embeds science concepts. Formål Studiets mål er at undersøge og beskrive, hvordan eksekutive funktioner udvikles hos børnehavebørn, mens de deltager i videnskabelige aktiviteter. Forskerne kigger især på,… År 2021 Forfatter Carulla, C. W., Christodoulakis, N., Adbo, K. Emner Barn Børnehave Didaktik Emotionel kompetence Etnografisk studie Interpersonel relation Kognitiv kompetence Kvalitativt studie Kvantitativt studie Leg Longitudinelt studie Målstyrede aktiviteter Naturfag Pædagog Pædagogisk medarbejder Social kompetence Sverige Titel Different learning possibilities from the same activity—Swedish preschool teachers’ enactment of a number relation activity. Formål Studiet undersøger forskellige aspekter af, hvordan tal-aktiviteten "Slangespillet" blev implementeret i en svensk børnehave i lyset af variansteori. Forskningsspørgsmålene… År 2021 Forfatter Ekdahl, A. L. Emner Børnehave Didaktik Efter- og videreuddannelse Kognitiv kompetence Kvalitativt studie Læreproces Matematik Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Professionalisering Pædagog Sverige Titel Preschoolers’ use and exploration of concepts related to scientific phenomena in preschool. Formål Studiet udforsker, hvordan børn i daginstitutioner opdager, lærer og udforsker videnskab og videnskabelige begreber ved at løse problemer og kommunikere med andre. Forskerne… År 2021 Forfatter Åkerblom, A., Thorshag, K. Emner Børnehave Børneperspektiver Didaktik Kognitiv kompetence Kompetence Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Naturfag Observastionsstudier Sprog Sverige Titel Preschool pathways to reading comprehension: A systematic meta-analytic review Formål Studiet opsummerer og sammenligner tidligere studier der har undersøgt sammenhængen mellem børns læserelaterede færdigheder i daginstitutionen og deres læseforståelse når de… År 2020 Forfatter Hjetland, H. N., Brinchmann, E. I., Scherer, R., Hulme, C. & Melby-Lervåg, M. Emner Barn Børnehave Kognitiv kompetence Kompetence Læsning Norge OECD-land Sprog Systematisk review/kortlægning Vuggestue Titel Preschoolers’ reasoning about numbers in picture books Formål Formålet med denne undersøgelse er at udvide forståelsen af de muligheder, børn har for at tænke over og lære om tal gennem læsning af billedbøger. Forskningsspørgsmålene er:… År 2020 Forfatter Björklund, C. & Palmér, H. Emner Barn Bøger Børnehave Didaktik Højtlæsning Kognitiv kompetence Kompetence Kvalitativt studie Læsning Matematik Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Sverige Vuggestue Titel Child care center quality and early child development Formål Studiet undersøger hvilke egenskaber i daginstitutionerne forældre lægger vægt på, når de søger daginstitutionsplads. Forskerne undersøger også hvordan forskellige aspekter ved… År 2020 Forfatter Drange, N. & Rønning, M. Emner Barn Børnehave Etnicitet Faguddannet medarbejder Forvaltning Forældre/værge Gruppestørrelse Kognitiv kompetence Kvantitativt studie Matematik Norge Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Social arv Sprog Vuggestue Titel Shared Book Reading in Preschool Supports Bilingual Children’s Second-Language Learning: A Cluster-Randomized Trial Formål Studiet undersøger effekten af en gruppelæsningsintervention (Extend) på fremmedsprogede børn i dagtilbuds majoritetssproglige udvikling. Forskningsspørgsmålene var: (1) Hjalp… År 2020 Forfatter Grøver, V., Rydland, V., Gustaffson, J.-E. & Snow, C. E. Emner Barn Bibliotek Bøger Børnehave Dannelse Deltagelse Dialog Didaktik Emotionel kompetence Etnicitet Flersprogethed Forældre/værge Højtlæsning Identitet Indendørsaktivitet Inklusion Intervention Kognitiv kompetence Kommunikation Kompetence Kvantitativt studie Læreproces Læsning Målstyrede aktiviteter Norge Professionalisering Pædagog RCT studie Sprog Ulighed Vuggestue Værdi Titel A swing and a child: how scientific phenomena can come to matter for preschool children’s emergent science identities” Formål Studiet undersøger hvordan forståelsen af fysiske fænomener påvirkes af børns interaktion med objekter og fysiske love forbundet med objektet. Studiet fokuserer på et barn, en… År 2020 Forfatter Günther-Hanssen, A. Emner Barn Bevægelse Børnehave Børneperspektiver Didaktik Etnografisk studie Fysisk aktivitet Identitet Kognitiv kompetence Kompetence Kvalitativt studie Køn Leg Læreproces Medbestemmelse Naturfag Observastionsstudier Pædagog Sverige Udendørsaktivitet Til de 10 forrige 1 ... 3 4 5 6
