Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 75 resultater. Filtre: OECD-land Titel Crying and crying responses: A comparative exploration of pragmatic socialization in a Swedish and Japanese preschool. Formål Studiet udforsker begrebet pragmatisk socialisering (den sociale uddannelse og erfaring, som en person gennemgår for at kunne tilpasse sig og lykkes i forskellige sociale… År 2021 Forfatter Cekaite, A., Burdelski, M. Emner Barn Emotionel kompetence Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie OECD-land Observastionsstudier Omsorg Pædagog Pædagogisk medarbejder Socialisering Sverige Tilknytning Velvære Vuggestue Titel Preschool practices in Sweden, Portugal, and the United States. Formål Studiet udforsker, hvor relevante og pålidelige de to observationsværktøjer The Teacher Observation in Preschool og the Child Observation in Preschool er i og på tværs af… År 2021 Forfatter Coelho, V., Åström, F., Nesbitt, K., Sjöman, M., Farran, D., Björck-Åkesson, E., Christopher, C., Granlund, M., Almqvist, L., Grande, C., Pinto, A. I. Emner Barn Børnehave Interpersonel relation Kvantitativt studie OECD-land Observastionsstudier Pædagog Screeningsinstrument Sverige Vuggestue Vurdering Titel The effect of music education approaches on phonological awareness and early literacy: A systematic review. Formål Studiet sammenligner effekten af de mest udbredte musikpædagogiske tilgange (Orff, Kodály, Suzuki og Dalcroze), på lydforståelse (fonologisk bevidsthed) og tidlige læse- og… År 2021 Forfatter Eccles, R., van der Linde, J., Le Roux, M., Swanepoel, D. W., MacCutcheon, D., Ljung, R. Emner Barn Børnehave Didaktik Intervention Læsning Musik OECD-land Sprog Sverige Systematisk review/kortlægning Titel A review of research of the Reggio Inspired approach: An integrative re-framing. Formål Studiet er en systematisk vidensoversigt over Reggio-inspireret, empirisk forskning. Forskningsspørgsmålet er: Hvilke studiemønstre er repræsenteret inden for den aktuelle… År 2021 Forfatter Emerson, A. M., Linder, S. M. Emner Børnehave Didaktik Dokumentstudie OECD-land Pædagog Sverige Systematisk review/kortlægning Særlige pædagogiske retninger Vuggestue Titel Comparative Analysis of the Transition from Early Childhood Education to Primary Education: Factors Affecting Continuity between Stages. Formål Studiet undersøger faktorer, som er relateret til børns overgang fra børnehave til grundskole i ti EU-lande. De analyserede faktorer er barnets alder ved overgangen, forholdet… År 2021 Forfatter González-Moreira, A., Ferreira, C., Vidal, J. Emner Barn Børnehave Danmark Dokumentstudie Forvaltning Forældre/værge Kvalitativt studie Leder Norge OECD-land Pædagog Sammenhæng med skole Sverige Titel Crèche and cry, here and there: exploring children’s agency in Romanian and Danish nurseries. Formål Studiet udforsker gråd som et udtryk for børns handlekraft i vuggestuer i Rumænien og Danmark. Forskningsspørgsmålene er: 1) Hvornår og hvordan græder børn? 2) Hvad opnår børn… År 2021 Forfatter Hygum, C. U., Hygum, E. Emner Barn Barndomssyn Børneperspektiver Danmark Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leder OECD-land Observastionsstudier Omsorg Organisering Pædagog Tilknytning Vuggestue Titel Understanding different approaches to ECE pedagogy through tensions. Formål Formålet med studiet er at få en dybere forståelse af og nuancere den nordiske børnehave-/vuggestuepædagogik ved hjælp af en gennemgang af relevant litteratur. Forskerne… År 2021 Forfatter Kangas, J., Ukkonen-Mikkola, T., Harju-Luukkainen, H., Ranta, S., Chydenius, H., Lahdenperä, J., Neitola, M., Kinos, J., Sajaniemi, N., Ruokonen, I. Emner Barndomssyn Danmark Didaktik Forvaltning Læreplan Norge OECD-land Policy Sverige Systematisk review/kortlægning Titel A systematic review of interventions promoting social inclusion of immigrant and ethnic minority preschool children. Formål Studiet samler og sammenfatter forskning vedrørende tiltag i daginstitutioner, hvis formål er at fremme social inklusion af børn med indvandrerbaggrund og etnisk… År 2021 Forfatter Keles, S., Munthe, E., Ruud, E. Emner Barn Børnehave Etnicitet Inklusion Ligeværdighed OECD-land Systematisk review/kortlægning Vuggestue Titel Worldviews and national values in Swedish, Norwegian and Finnish early childhood education and Care curricula. Formål Studiet undersøger, hvordan der lægges vægt på livssyn og nationale værdier i de nationale læreplaner for daginstitutioner i Sverige, Finland og Norge. Det konkrete mål er at… År 2021 Forfatter Kuusisto, A., Poulter, S., Harju-Luukkainen, H. Emner Barn Dannelse Dokumentstudie Forvaltning Kvalitativt studie Læreplan Norge OECD-land Policy Sverige Værdi Titel Pedagogical documentation and systematic quality work in early childhood: Comparing practices in Western Australia and Sweden. Formål Studiet udforsker, hvordan man fortolker begrebet "kvalitet" i svenske og australske daginstitutioner. År 2021 Forfatter Lee-Hammond, L., Bjervås, L.-L. Emner Barndomssyn Børnehave Børneperspektiver Casestudie Evaluering Implementering Institutionalisering Kvalitativt studie Medbestemmelse OECD-land Policy Pædagog Sverige Til de 10 forrige 1 ... 3 4 5 6 7 8 Til de 10 næste
