Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 533 resultater. Filtre: Pædagogiske aktiviteter og rutiner Titel Korleis blir det arbeidd med utvikling av smakspreferansar i barnehagen? Ein kvalitativ intervjustudie i seks barnehagar. Formål Studiet undersøger, hvordan pædagogiske ledere i daginstitutionen arbejder med måltider for at fremme udviklingen af børns smagspræferencer i betydningen at kunne lide og… År 2021 Forfatter Ryslett, K., Håberg, L. I. Emner Barn Børnehave Didaktik Kvalitativt studie Leder Mad og måltider Norge Observastionsstudier Vuggestue Titel The use of puppets as a pedagogical tool for young children: A literature review. Formål Målet med studiet er at sammenfatte og undersøge eksisterende forskning i dukker som et pædagogisk værktøj for små børn. Studiet er en systematisk gennemgang af 105… År 2021 Forfatter Råde, A. Emner Barn Børnehave Danmark Det kropslige Didaktik Kommunikation Kreativitet Leg Målstyrede aktiviteter Norge OECD-land Pædagog Social kompetence Sundhed Sverige Systematisk review/kortlægning Vuggestue Titel Environments for imitation: second-language use and development through embodied participation in preschool routine activities. Formål Studiet undersøger, hvordan børnehavens miljø og daglige rutiner kan hjælpe børn med at lære og bruge et nyt sprog. Forskeren ser på, hvordan faste aktiviteter og leg kan… År 2021 Forfatter Samuelsson, R. Emner Barn Børnehave Casestudie Deltagelse Didaktik Etnografisk studie Flersprogethed Fysisk miljø Interaktion Kvalitativt studie Leder Leg Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Organisering Pædagog Sprog Sverige Titel How pedagogical relations in early years settings are reconfigured by interactive touchscreens. Formål Studiet udforsker brug af berøringsskærme blandt toårige i en flersproget vuggestue. Forskerne sammenligner, hvordan børn og pædagoger interagerer ved brug af skærme og ved… År 2021 Forfatter Samuelsson, R., Price, S., Jewitt, C. Emner Barn Bøger Didaktik Digitale værktøjer Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Kompetence Mixed-method Pædagog Sverige Vuggestue Titel Risky play and children’s well-being, involvement and physical activity. Formål Studiet undersøger, hvordan risikofyldt leg påvirker børns trivsel, engagement og fysisk aktivitet. Forskningsspørgsmålet er: Hvad er sammenhængen mellem at deltage i… År 2021 Forfatter Sando, O. J., Kleppe, R., Sandseter, E. B. H. Emner Barn Børnehave Fysisk aktivitet Leg Mixed-method Norge Observastionsstudier Trivsel Tværsnitsstudie Vuggestue Titel The prevalence of risky play in young children’s indoor and outdoor free play. Formål Studiet undersøger forekomsten af og egenskaberne ved børns risikofyldte leg indendørs og udendørs i børnehaven. Forskningsspørgsmålene er: 1. Hvor udbredt er risikofyldt leg i… År 2021 Forfatter Sandseter, E. B. H., Kleppe, R., Sando, O. J. Emner Barn Bevægelse Børnehave Fysisk aktivitet Indendørsaktivitet Kohortestudie Kvantitativt studie Køn Leg Norge Observastionsstudier Trivsel Tværsnitsstudie Udendørsaktivitet Velvære Titel Associations between children’s risky play and ECEC outdoor play spaces and materials. Formål Studiet undersøger, hvordan udendørs legeområder i børnehaver påvirker forekomsten af risikofyldt leg blandt børn. Forskningsspørgsmålet er: På hvilken måde er udendørs… År 2021 Forfatter Sandseter, E. B. H., Sando, O. J., Kleppe, R. Emner Barn Bevægelse Børnehave Fysisk aktivitet Fysisk miljø Kvantitativt studie Leg Norge Observastionsstudier Udendørsaktivitet Vuggestue Titel Leg som læring, udvikling og dannelse – En policy-antropologisk undersøgelse af legens betydning i dansk dagtilbuds-policy. Formål Studiet udforsker, hvordan "leg" er defineret i dagtilbudsloven og læreplanen i Danmark. Formålet er at forstå legens rolle for trivsel, læring, udvikling og dannelse, og… År 2021 Forfatter Schmidt, C. H., Slott, M. Emner Barn Barndomssyn Danmark Dannelse Didaktik Diskursanalyse Dokumentstudie Forvaltning Forældre/værge Kompetence Leg Læreplan Mixed-method Policy Pædagog Trivsel Titel The role of the medium for verbal engagement: shared reading in groups with books and apps in Norwegian ECEC-institutions. Formål Studiet undersøger mediets betydning for engagement i læsegrupper under delt, dialogbaseret læsning (SDBR) med bøger og apps i norske børnehaver. Forskningsspørgsmålene er: 1.… År 2021 Forfatter Schulz-Heidorf, K., Jernes, M., Hoel, T., Mangen, A. Emner Barn Bøger Børnehave Dialog Didaktik Digitale værktøjer Højtlæsning Interaktion Kvantitativt studie Målstyrede aktiviteter Norge Pædagog Titel Discourses of Digital Game Based Learning as a Teaching Method: Design Features and Pedagogical Opportunities Associated with Teachers’ Evaluation of Educational Game Apps. Formål Studiet undersøger, hvordan lærere og pædagoger konstruerer idéer om digital spilbaseret læring som en læringsmetode og som et grundlag for at udvikle læringsaktiviteter.… År 2021 Forfatter Sjöberg, J., Brooks, E. Emner Barn Casestudie Danmark Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Diskursanalyse Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sverige Vurdering Til de 10 forrige 1 ... 45 46 47 48 49 50 51 ... 54 Til de 10 næste
