Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1091 resultater. Filtre: Barn Titel ”Long-run benefits from universal high-quality preschooling”. Formål Studiets formål er at undersøge, hvad daginstitutionens (preschool) kvalitet betyder for børns karakter i dansk ved folkeskolens afgangseksamen, samt hvilke strukturelle… År 2014 Forfattere Bauchmüller, R. Gørtz, M. Rasmussen, A. Kilde Early Childhood Research Quarterly, 29, 457-470. Emner Børnehave Danmark Etnicitet Kvalitativt studie Kvantitativt studie Køn Longitudinelt studie Organisering Sammenhæng med skole Sprog Økonomi Titel ”Hovedkroppe, porcelænsdukker og mudderbørn. Pædagogers forståelse af dansk daginstitutionspraksis”. Formål Studiet har til formål at bidrage til en synliggørelse af danske pædagogers forståelse af god pædagogisk praksis og grundlæggende værdier i det pædagogiske arbejde i relation… År 2014 Forfatter Jensen, J.J. Kilde VIA University College, Århus. Emner Barndomssyn Børnehave Danmark Fænomenologisk studie Komparativ analyse Kvalitativt studie OECD-land Omsorg Pædagog Vuggestue Værdi Titel ETIBA: En forskningsbaseret evaluering af rehabiliterings- og træningsindsatsen for børn med autisme, herunder evaluering af behandlingsmetoden ABA (Applied Behaviour Analysis). Formål Undersøgelsens formål er at evaluere forskellige behandlingsmåder rettet mod børn med autisme samt at evaluere behandlingsmetoden ABA (Applied Behaviour Analysis) sammenlignet… År 2007 Forfatter Høgsbro, K. Kilde Århus: MarselisborgCentret. Emner Autisme Barn Børnehave Danmark Evaluering Forældre/værge Intervention Kvantitativt studie Psykisk handicap Social kompetence Titel ”En undersøgelse af mad- og måltidskulturen i daginstitutioner med forskellige madordninger”. Formål Formålet med rapporten er at beskrive mad- og måltidskulturer i dagtilbud med forskellige madordninger ved at skabe forståelse af frokostmåltidets forløb. Undersøgelsen er… År 2011 Forfattere Iversen, J.D. Sabinsky, M. Kilde Søborg: Fødevareinstituttet, Danmarks Tekniske Universitet. ISBN 978-87-92158-98-7 Emner Barn Børnehave Casestudie Danmark Etnografisk studie Kvalitativt studie Leder Mad og måltider Organisering Pædagog Titel ”Ny i profesjonen. En observasjons- og intervjustudie av førskolelæreres videre kvalifisering det første året i yrket”. Formål I denne ph.d.-afhandling er formålet at undersøge, hvordan seks nyuddannede pædagoger fra seks forskellige norske børnehaver (barnehager) oplever deres kompetencer og videre… År 2014 Forfatter Eik, L.T. Kilde Doktoravhandlinger. Oslo: Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Oslo. Emner Børnehave Didaktik Etnografisk studie Forældresamarbejde Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Norge Professionalisering Pædagog Samarbejde Sprog Titel ”Fysisk aktivitet i barnehagen: Et casestudium av daglig fysisk aktivitet i en avdeling med 5-åringer”. Formål Formålet med undersøgelsen er at belyse hvordan det fysiske aktivitetsniveau for femårige børnehavebørn varierer i løbet en uge, og om børnene når det niveau på 60 minutters… År 2010 Forfattere Giske, R. Tjensvoll, M. og Dyrstad Kilde Nordisk Barnehageforskning, 3(2), 53-62. Emner Barn Bevægelse Børnehave Casestudie Det kropslige Fysisk miljø Indendørsaktivitet Kvalitativt studie Norge Policy Sundhed Udendørsaktivitet Titel ”Barn med samspillsvansker og ansattes dilemma relatert til retten til medvirkning i barnehagen”. Formål Afhandlingen er artikelbaseret og består af i alt fire artikler. Det overordnede formål er at undersøge mulige dilemmaer relateret til de ansattes mandat og erfaringer i deres… År 2014 Forfatter Åmot, I. Kilde Ph.d.-avhandling. Trondheim: Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. Emner Barn Børnehave Deltagelse Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Medbestemmelse Norge Pædagog Social kompetence Vurdering Titel Være sammen, kompetanseløft i barnehagen: Rapport fra evalueringen av deltakernes vurderinger, opplevelser og erfaringer med kompetanseheving og kvalitetsutvikling i pilotbarnehagene i Være Sammen implementeringsåret 2011-2012. Formål Formålet med studiet er at evaluere projektet ”Være Sammen”, som blev implementeret i 21 norske daginstitutioner (barnehage) i 2011. Fokus for evalueringen er at belyse… År 2013 Forfatter Omdal, H. Kilde Ph.d.-afhandling. Universitetet i Agder, Kristiansand. Emner Barn Børnehave Evaluering Implementering Inklusion Kommunikation Kompetence Mixed-method Norge Pædagog Social kompetence Titel ”Nuets didaktik. Förskolans lärare talar om läroplan för de yngsta”. Formål Formålet med studiet er at udvikle viden om, hvordan pædagoger, der arbejder med børn i alderen nul til tre år, opfatter og beskriver dagtilbuddets læreplan. Særligt undersøges… År 2011 Forfatter Jonsson, A. Kilde Göteborg: Göteborgs universitet. Emner Barndomssyn Dialog Holdningsstudie Kvalitativt studie Leg Læreplan Professionalisering Pædagog Sverige Vuggestue Titel ”Preschoolers' psychosocial problems: In the eyes of the beholder? Adding teacher characteristics as determinants of discrepant parent-teacher reports”. Formål Studiet har primært til formål at undersøge faktorer, der spiller ind på forældres og pædagogers (u)enighed om børns psykiske problemer. Ligeledes undersøges det, hvilke børn… År 2011 Forfattere Berg-Nielsen, T.S. Solheim, E. Belsky, J. Wichstrøm, L. Kilde Child Psychiatry Hum Dev, 43, 393–413. Emner Barn Kohortestudie Kvantitativt studie Køn Norge Pædagog Social kompetence Vurdering Til de 10 forrige 1 ... 45 46 47 48 49 50 51 ... 110 Til de 10 næste
