Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 459 resultater. Titel Små børns perspektiver på inklusion – et bidrag til forståelsen af ‘barn med handicaps’ betingelser for udvikling af rådighed i ressourcebørnehuse Formål Denne afhandling udforsker inkluderingen af "børn med handicap" som en historisk og samfundsmæssig problemstilling fra et analytisk børneperspektiv. Problemstilling: Hvordan… År 2019 Forfatter Bendix-Olsen, K. Kilde Akademisk avhandling. Roskilde Universitet. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Casestudie Danmark Deltagelse Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Forældre/værge Fysisk handicap Fænomenologisk studie Kommunal og statslig styring Kvalitativt studie Lige muligheder Ligeværdighed Omsorg Policy Psykisk handicap Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Social- og specialpædagogik Vuggestue Titel Barns frågor i lek Formål Artiklen studerer børns perspektiver gennem de spørgsmål, de stiller, når de er i leg. Formålet med artiklen er at bidrage med indsigt i, hvad vi kan lære af disse spørgsmål… År 2019 Forfatter Jonsson, A.,Thulin, S. Kilde Forskning om undervisning och lärande, 7(1). Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Didaktik Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Lige muligheder Læreproces Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Vuggestue Titel Curiosity – A value-loaded notion. Exploring practices around curiosity in Early Childhood Education and Care (ECEC) in Norway Formål Målet med den artikelbaserede afhandling er at udforske pædagogiske praksisser og refleksioner over temaet nysgerrighed i børnehaven ud fra etisk perspektiv. Forfatteren ønsker… År 2019 Forfatter Menning, S. F. Kilde University of Agder Emner Deltagelse Didaktik Dokumentstudie Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Interpersonel relation Kompetence Kvalitativt studie Norge Værdi Titel Media Literacy gennem leg i børnehaveklassen. "Medier" - er det når bøffen er gennemstegt? Formål Problematiseringen af børns leg med digitale medier har resulteret i en opfattelse af, at børn ikke bør bruge for megen tid foran skærmen. Eftersom børn har rigeligt med… År 2018 Forfatter Jørgensen, H. H. Kilde Akademisk afhandling. Syddansk Universitet. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Danmark Digitale værktøjer Digitalisering Etnografisk studie Kvalitativt studie Lige muligheder Læreproces Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Vurdering Titel Undervisning i förskolan – en fråga om att stötta och att skapa gemensamt fokus Formål Formålet med studiet er at beskrive, hvordan en undervisningssituation med en gruppe børnehavebørn tager form, når børnene skal lære om teknik (stabilitet i en konstruktion) og… År 2018 Forfatter Melker, K., Mellgren, E. & Samuelsson, I. P. Kilde Forskning om undervisning och lärande, 6(1):64–86 Emner Barn Børnehave Deltagelse Didaktik Inklusion Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Matematik Medbestemmelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Social kompetence Sverige Titel Toddlers’ play in ECEC institutions from a gender perspective Formål Formålet var at undersøge, hvordan piger og drenge i alderen 33 måneder i børnehaven håndterer legeaktiviteter. Denne håndtering blev undersøgt gennem et kønsperspektiv.… År 2019 Forfatter Meland, A. T., Kaltvedt, E. & Reikerås, E. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 27(2):241-256 Emner Barn Børnehave Kognitiv kompetence Kompetence Kvantitativt studie Køn Norge Socialisering Trivsel Velvære Vuggestue Titel Med kroppen som illustration : Hur förskolebarn prat-skapar naturvetenskap med hjälp av multimodala och kroppsförankrade förklaringar Formål Formålet med denne afhandling er at bidrage til forståelsen af børnehaven, naturvidenskab og illustrationer i børnehavevidenskaben. Formålet er at undersøge (a) hvordan… År 2019 Forfatter Bergnell A. Kilde Akademisk avhandling. Göteborgs Universitet. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Børns kompetenceudvikling Casestudie Det kropslige Didaktik Kognitiv kompetence Kompetence Kvalitativt studie Lige muligheder Læreproces Matematik Naturfag Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Titel ’Children’s clans’; social organisation and interpretive reconstruction as aspects on development of peer-groups in outdoor play Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan børns selvorganiserede fællesleg muliggøres af miljøet og naturen omkring dem. Formålet med studierne er at belyse, hvordan… År 2018 Forfatter Jørgensen, K. A. Kilde Ethnography and Education, 13(4):490-507. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Dannelse Deltagelse Demokrati Etnografisk studie Fysisk aktivitet Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Lige muligheder Medbestemmelse Norge Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Social kompetence Udeliv Vuggestue Titel The matter of silence in early childhood bilingual education Formål Studiets formål er at udforske, hvordan tre forskellige måder at læse børns stilhed på kræver forskellige forståelser af både tid og sprog og måden, de voksne ser det… År 2018 Forfatter Martín-Bylund, A. Kilde Educational Philosophy and Theory, 50(4):349-358 Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Dialog Didaktik Etnicitet Etnografisk studie Flersprogethed Holdningsstudie Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Mad og måltider Sprog Sverige Titel Initiativ og responsmønstre i boklesingsdialoger mellom barnehagelærer og barn med minoritetsspråklig bakgrunn Formål Studiet undersøger dynamikken i dialoger mellem vuggestuepædagoger og børn med minoritetssproglig baggrund i to boglæsningssituationer. Studiet ser på, hvordan pædagogen… År 2018 Forfatter Karlsen, J., Røe-Indregård, H., Wold, A.H., Lykkenborg, M., Hagtvet, B Kilde NOA: norsk som andrespråk, (1-2):66-92. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Deltagelse Demokrati Dialog Flersprogethed Inklusion Kommunikation Lige muligheder Læreproces Medbestemmelse Mixed-method Norge Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Social udsathed Sprog Til de 10 forrige 1 ... 39 40 41 42 43 44 45 46 Til de 10 næste
