Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 200 resultater. Filtre: Sprog Titel ”It Farts: The situated management of social organization in a kindergarten peer group”. Formål Artiklen er en undersøgelse af leg mellem børn i dagtilbuddet. Målet med undersøgelsen er at beskrive, hvordan socialt kompetente deltagere i legen kan gøre brug af forskellige… År 2011 Forfatter Karrebæk, M.S. Kilde Journal of Pragmatics, 43, 2911-2931. Emner Barn Børnehave Danmark Etnografisk studie Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Social kompetence Sprog Titel “Preschool staff's view of emergent literacy approaches in Swedish preschools”. Formål Formålet med dette studie er at undersøge pædagogisk personales (preschool staff) syn på og tilgange til arbejdet med tidlig læsning og skriftsprog (emergent literacy) i… År 2014 Forfatter Norling, M. Kilde Early Child Development and Care, 184(4), 571-588. Emner Deltagelse Etnografisk studie Højtlæsning Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Leg Læreproces Læsning Pædagog Pædagogmedhjælper Skrivning Sprog Sverige Titel Kan du tage pigen op af kufferten? En analyse af sproglig evaluering i daginstitutioner. Formål Studiets formål er at undersøge praksisser og forhold mellem børn og pædagoger i daginstitutioners daglige omgang med forskellige former for sproglige evalueringer. Studiet… År 2015 Forfatter Holm, L. Kilde EDUCARE – vetenskapliga skrifter 2, 103-127. Emner Barn Børnehave Danmark Etnografisk studie Evaluering Flersprogethed Interaktion Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Leder Pædagog Sprog Vurdering Titel Hva lærer barn når de forteller? En studie av barns læringsprosesser gjennom narrativ praksis. Formål Formålet med studiet er at undersøge hvad børn lærer om andre menneskers forståelser når de fortæller en fortælling. Der spørges om hvordan børn, når de fortæller, samarbejder… År 2006 Forfatter Gjems, L. Kilde Oslo: Universitetet i Oslo, Det Utdanningsvitenskapelige fakultet. Emner Barn Børnehave Casestudie Dialog Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Norge Social kompetence Sprog Titel Skogen som lekplats - Naturens material och miljöer som resurser i lek. Nordic studies in education, 29(2), S. 221-234. Formål Målet med artiklen er at analysere hvordan børn i den undersøgte skovbørnehave anvender naturens resurser i form af materialer og miljøer i deres sociale fantasilege. År 2009 Forfatter Änggård, E. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Forældre/værge Fysisk miljø Interaktion Kvalitativt studie Leg Sprog Sverige Udendørsaktivitet Vuggestue Titel Småbørn i interaktion: En undersøgelse af socialt udviklingspotentiale og muligheder for interaktion for småbørn med autisme i forskellige pædagogiske og organisatoriske miljøer. Formål Afhandlingens formål er at afdække autistiske børns lærings- og udviklingsmuligheder i og via interaktion og skabelse af relationer med jævnaldrende legekammerater. Studiet har… År 2009 Forfatter Fisker, T. B. Kilde København: Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. Emner Autisme Barn Børnehave Danmark Etnografisk studie Forældre/værge Holdningsstudie Inklusion Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Læreproces Mixed-method Organisering Psykisk handicap Pædagog Social kompetence Sprog Titel ”Guided participation and communicationpractices in multilingual toddler groups”. Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan organiseringen af og strukturen i dagligdags daginstitutionsaktiviteter har betydning for flersprogede børns mulighed for at lære… År 2014 Forfattere Kultti A., Samuelsson, I. P. Kilde I: Harrison, L. J., & Sumsion, J. Lived Spaces of Infant-Toddler Education and Care – Exploring Diverse Perspectives on Theory, Research and Practice, Springer: Dordrecht. Emner Barn Casestudie Deltagelse Flersprogethed Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Musik Pædagog Sprog Sverige Vuggestue Titel Appar och agency: barns interaktion med pekplattor i förskolan. Formål Inden for de seneste år er brugen af digitalt udstyr i svenske dagtilbud steget støt. Denne udvikling har medført en række ændrede vilkår for børns sociale og faglige… År 2015 Forfatter Petersen, P. Kilde Institutionen för Pedagogik, Didaktik och Utbildningsstudier, Uppsala universitet. Emner Barn Det kropslige Dialog Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Etnicitet Etnografisk studie Flersprogethed Indendørsaktivitet Inklusion Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Pædagog Samarbejde Sprog Sverige Titel Att lära av och med varandra. En etnografisk studie av musik i förskolan i en flerspråkig miljö. Ph.d.-afhandling. Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan musikken kan bidrage til at stimulere børns sproglige udvikling i tre svenske dagtilbud med stor andel af flersprogede børn. År 2012 Forfatter Ehrlin, A. Kilde Örebro universitet. ISBN 978-91-7668-886-1 Emner Barn Børnehave Case-control studie Det kropslige Didaktik Etnografisk studie Forvaltning Interaktion Kvalitativt studie Leder Pædagog Sprog Sverige Vuggestue Titel ”Resultater fra Kartleggingsundersøkelse i Kristiansand kommune 2013”. Formål Formålet med rapporten er at præsentere centrale fund fra kortlægningen af børnehaver og skoler i Kristiansand kommune. Kortlægningen er en del af FLiK-projektet… År 2014 Forfattere Nordahl, T. Qvortrup, L. Hansen, L.S. Hansen, O. Kilde Aalborg Universitetsforlag. Emner Barn Børnehave Deltagelse Forældre/værge Inklusion Kortlægning Kvantitativt studie Køn Læreproces Norge Pædagog Social kompetence Sprog Trivsel Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 ... 20 Til de 10 næste
