Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 53 resultater. Filtre: Emotionel kompetence Titel Participatory Professional Development and Preschool Quality: Evidence from a Mixed-methods Study. Formål Studiet evaluerer et program for professionsfaglig udvikling, hvor forskere, pædagoger og pædagogmedhjælpere samarbejder for at forbedre samspillet mellem voksne og børn i… År 2021 Forfatter Dietrichson, J., Ringsmose, C., Christoffersen, M., Svinth, L. Emner Assistent Barn Børnehave Casestudie Danmark Emotionel kompetence Faguddannet medarbejder Intervention Læsning Mixed-method Professionalisering Pædagog Pædagogisk medarbejder RCT studie Social kompetence Sprog Tværfagligt samarbejde Vuggestue Titel A cluster randomized trial of Promoting Alternative Thinking Strategies (PATHS®) with Swedish preschool children. Formål Studiet vurderer de kortsigtede effekter af PATHS-programmet i svenske børnehaver. Børnehaveversionen af PATHS (Promoting Alternative Thinking Strategies) er en skolebaseret,… År 2021 Forfatter Eninger, L., Ferrer-Wreder, L., Eichas, K., Olsson, T. M., Hau, H. G., Allodi, M. W., Smedler, A.-C., Sedem, Gull, I. C., Herkner, B. Emner Barn Børnehave Emotionel kompetence Inklusion Intervention Kvalitativt studie Observastionsstudier Pædagog RCT studie Social kompetence Socialisering Sverige Trivsel Velvære Titel Early second language learners, staff responsiveness and child engagement in the Swedish preschool context in relation to child behaviour characteristics and staffing. Formål Studiet undersøger forholdet mellem børnehave-/vuggestuebørns engagement og personalets reaktionsevne, og hvordan barnets alder, barnets problemer i forhold til adfærd og… År 2021 Forfatter Finnman, J., Danielsson, H., Sjöman, M., Granlund, M., Almqvist, L. Emner Barn Børnehave Emotionel kompetence Etnicitet Interaktion Interpersonel relation Kvantitativt studie Longitudinelt studie Pædagog Social kompetence Socialisering Sverige Tilknytning Trivsel Tværsnitsstudie Velvære Vuggestue Titel Emotion socialization – compassion or non-engagement – in young children's responses to peer distress. Formål Studiet udforsker, hvordan to- til treårige børnehave-/vuggestuebørn reagerer, når jævnaldrende børn græder. Formålet er en nærmere undersøgelse af, hvordan børns reaktioner… År 2021 Forfatter Kvist, M. H., Cekaite, A. Emner Barn Emotionel kompetence Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Observastionsstudier Omsorg Pædagog Social kompetence Sverige Vuggestue Titel Teachers' Perspectives on Strength-Based and Deficit-Based Instruments for Assessing Socioemotional Development in Early Childhood. Formål Studiet sammenligner daginstitutionsansattes perspektiver på tre værktøjer med fokus på at vurdere børns følelser og sociale færdigheder. Caregiver-Teacher Report Form (C-TRF),… År 2021 Forfatter Sjö, N. M., Kiil, A., Jensen, P. Emner Barn Børnehave Danmark Emotionel kompetence Evaluering Kvantitativt studie Pædagog Screeningsinstrument Social kompetence Vuggestue Vurdering Titel Teacher nominations of preschool children at risk for mental health problems: How false is a false positive nomination and what make teachers concerned? Formål Studiet undersøger, hvor ofte pædagoger fejlagtigt bekymrede sig for børns udvikling, og hvorfor de gjorde det, selv når børnene ikke havde alvorlige psykiske problemer. … År 2021 Forfatter Stensen, K., Lydersen, S., Stenseng, F., Wallander, J. L., Drugli, M. B. Emner Barn Børnehave Emotionel kompetence Interpersonel relation Kompetence Kvantitativt studie Norge Pædagog Social kompetence Social udsathed Vuggestue Vurdering Titel Children’s temperament moderates the long-term effects of pedagogical practices in ECEC on children’s externalising problems. Formål Studiet undersøger, hvordan pædagogiske praksisser i børnehaven, specifikt fri leg og støtte fra børnehaveansatte, hænger sammen med børnenes udvikling af eksternaliserende… År 2021 Forfatter Wilhelmsen, T., Lekhal, R., Alexandersen, N., Brandlistuen, R. E., Wang, M. V. Emner Børnehave Didaktik Emotionel kompetence Forældre/værge Kohortestudie Kvantitativt studie Leg Longitudinelt studie Norge Pædagog Sammenhæng med skole Trivsel Velvære Titel Triadic conflict mediation as socialization into perspective taking in Swedish preschools Formål Studiet undersøger de diskursive, sproglige og kropslige træk ved pædagogerne og børnehavebørnenes måder at mægle og løse en konflikt på. Studiet beskriver hvordan strategien… År 2020 Forfatter Cekaite, A. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Dannelse Didaktik Emotionel kompetence Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Intervention Kvalitativt studie Leg Pædagog Social kompetence Socialisering Sverige Vuggestue Værdi Titel Children’s touch in a Swedish preschool: touch cultures in peer group interaction Formål Studiet undersøger børns berøringsadfærd, når de interagerer med jævnaldrende i daginstitutionen. År 2020 Forfatter Ekström, A. & Cekaite, A. Emner Barn Børnehave Emotionel kompetence Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Observastionsstudier Social kompetence Sverige Tilknytning Venskab Vuggestue Titel Body practices: negotiations of ‘risk’ in Norwegian and French preschools Formål Studiet undersøger hvordan risiko i hverdagen i dagtilbud bliver forstået, praktiseret og forhandlet i relation til kroppen og kropspraksisser i norske og franske dagtilbud.… År 2020 Forfatter Garnier, P., Greve, A., Ulvik, O. S., Chantseva, V., Rayna, S., Fallang, B., Gulbrandsen, L. M., Øien, I. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Det kropslige Didaktik Emotionel kompetence Etnografisk studie Fysisk aktivitet Fysisk miljø Holdningsstudie Indendørsaktivitet Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Leg Mobning Norge OECD-land Policy Pædagog Social kompetence Sundhed Tilknytning Udeliv Udendørsaktivitet Venskab Vuggestue Vurdering Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 Til de 3 næste
