Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 257 resultater. Filtre: Observastionsstudier Titel The Teaching of Numbers in Common Preschool Activities: A Delicate Balancing Act Formål Studiet er et kombineret forsknings- og udviklingsprojekt udført i samarbejde mellem forskere og pædagoger i tre svenske daginstitutioner. Målet er at undersøge, hvordan… År 2022 Forfatter Palmér, H., & Björklund, C. Emner Kvalitativt studie Leg Longitudinelt studie Matematik Musik Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Sverige Vuggestue Titel Tracking possible differences between female-and male staff in promoting physical activity towards girls and boys in the outdoor playground of the kindergarten Formål Studiet undersøger eventuelle forskelle mellem kvindelige og mandlige daginstitutionsansatte og hvordan de fremmer fysisk aktivitet blandt drenge og piger i udendørsområdet i… År 2022 Forfatter Nordmo, B. G. K., & Meland, A. T. Emner Børnehave Didaktik Fysisk aktivitet Interaktion Kvalitativt studie Køn Leg Norge Observastionsstudier Pædagog Udendørsaktivitet Titel Conditions for children’s language and literacy learning in swedish preschools: Exploring quality variations with ECERS-3 Formål Studiet undersøger forskellige betingelser for børns sprog- og læseudvikling i et udvalg af svenske daginstitutioner. Forskningen ser på, hvordan kvaliteten af daginstitutioner… År 2022 Forfatter Nasiopoulou, P., Mellgren, E., Sheridan, S., & Williams, P. Emner Børnehave Børneperspektiver Kvalitet i dagtilbud Kvantitativt studie Leder Læreproces Læsning Observastionsstudier Pædagog Skrivning Sprog Sverige Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Structural and process quality in Danish preschools in connection with three preschool teacher generations Formål Studiet undersøger sammenhængen mellem proceskvalitet og strukturel kvalitet i danske daginstitutioner. Studiet ser særligt på, hvordan uddannelsesniveauet og baggrunden for… År 2022 Forfatter Næsby, T., & Sperling, L. L. Emner Børnehave Danmark Didaktik Kvalitet i dagtilbud Kvantitativt studie Læreproces Observastionsstudier Pædagog Særlige pædagogiske retninger Titel Who counts? Legitimate solutions in construction activities in preschool Formål Studiet undersøger, hvad det betyder at være en aktiv pædagog i udviklingen af teknologiske færdigheder og digital selvtillid hos daginstitutionsbørn. Det fokuserer på, hvordan… År 2022 Forfatter Boström, J., Hultén, M., & Gyberg, P. Emner Børnehave Deltagelse Didaktik Interaktion Interpersonel relation Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel Lytte fram forundringsøyeblikk Formål Studiet undersøger, hvordan pædagoger kan fange børns "forundringsøjeblikke" i lytteprocessen gennem pædagogisk dokumentation. Målet er at udvikle metoder til at identificere… År 2022 Forfatter Nordli, I. C., & Skog, K. Emner Børnehave Etnografisk studie Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Musik Norge Observastionsstudier Pædagog Sprog Titel Participation and responsiveness: children’s rights in play from the perspective of play-responsive early childhood education and care and the UNCRC Formål Denne undersøgelse undersøger, hvordan børns rettigheder til at udtrykke sig og blive hørt udøves i leg i daginstitutionen. Studiet tager udgangspunkt i Lundys stemmemodel… År 2022 Forfatter Lagerlöf, P., Wallerstedt, C., & Pramling, N. Emner Børnehave Demokrati Interaktion Kvalitativt studie Leg Medbestemmelse Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel “A long way to get here and a long way to go”: a case study on changing lunch meal practices in a Norwegian kindergarten Formål Studiet undersøger, hvordan en bevidst ændring i måltidspraksis i en norsk daginstitution, fra traditionelle kolde smør-selv rugbrødsmadder til varme frokoster, blev… År 2022 Forfatter Ciren, B., Aadland, E. K., Hu, A., & Wergedahl, H. Emner Børnehave Casestudie Deltagelse Forældresamarbejde Kvalitativt studie Leder Mad og måltider Norge Observastionsstudier Organisering Pædagog Pædagogmedhjælper Titel Gravestones, zombies and dead siblings: graveyards as artefacts for children’s existential questions Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan kirkegårde og deres fysiske genstande, som gravsten, kan fungere som kulturelle værktøjer til at skabe mening omkring… År 2022 Forfatter Fauske, R. H. Emner Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Dialog Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Kvalitativt studie Læreproces Norge Observastionsstudier Omsorg Pædagog Titel “We are peasants”: Exploring place, identity and the political role of educators with the Zapatistas of Mexico and Norwegian early childhood educators Formål Studiet udforsker hvilken betydningen en landbokultur har for bæredygtig læring, og hvordan den kan hjælpe pædagoger med at se sig selv som politiske aktører for forandring.… År 2023 Forfatter Maison, L. M. Emner Bæredygtighed Etnografisk studie Identitet Kvalitativt studie Læreproces Norge Observastionsstudier Policy Pædagog Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 ... 26 Til de 10 næste
