Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 199 resultater. Filtre: Assistent Titel «Ei linerle vet at hun er ei linerle» – En kvalitativ studie av små barns «well-being» i barnehagen Formål Studiet ønsker at bidrage med viden om, hvordan børn under 3 år har det i et udvalg af norske dagtilbud (barnehager). Studiet fokuserer specifikt på traditionelt organiserede… År 2017 Forfatter Eide, B. J., Winger, N., Wolf, K. D., & Dahle, H. F. Kilde Barn, 2017 (1), 23-40. Emner Barn Etnografisk studie Forældre/værge Fysisk miljø Gruppestørrelse Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Leder Norge Omsorg Organisering Pædagog Pædagogmedhjælper Trivsel Velvære Vuggestue Titel "Full kontroll i barnehagen?": en studie av styring og styringsmentalitet Formål Det overordnede formål med studiet er at undersøge, hvordan styring af børn og ansatte i dagtilbuddet finder sted gennem dagtilbuddets styringsmentalitet. Ved at anvende… År 2017 Forfatter Figenschou, G. Kilde Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap, Institutt for pedagogikk og livslang læring. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Etnografisk studie Fysisk miljø Interaktion Kvalitativt studie Norge Organisering Pædagog Pædagogmedhjælper Tid Vuggestue Vurdering Titel Special education needs activities for children with language difficulties: A comparative study in Belarusian and Norwegian preschools Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan aktiviteter for børn med særlige behov (i dette tilfælde sprogvanskeligheder) udfolder sig i de tilgængelige fysiske rammer i… År 2017 Forfatter Hanssen, N. B., & Hansén, S. Kilde Education Inquiry Emner Børnehave Casestudie Fysisk miljø Implementering Komparativ analyse Kvalitativt studie Læreproces Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Social- og specialpædagogik Sprog Titel Jeg er en sånn hverdagspedagog! Barnehagestyreres profesjonelle handlingsrom for å styrke barnehagelæreres anvendelse av fagspråk Formål Studiets formål er at undersøge, hvad årsagerne er til, at pædagoger kun anvender få faglige begreber og teorier (fagsprog) i deres pædagogiske arbejde set fra… År 2017 Forfatter Larsen, A. K., & Slåtten, M. V. Kilde Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning, 14(8), 1-18. Emner Dialog Holdningsstudie Interaktion Kvalitativt studie Ledelse Leder Norge Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Titel Allegiance and knowledge levels of professionals working with early intensive behavioural intervention in autism Formål Formålet med studiet er at undersøge forskellige informantgruppers viden om og troskab mod EIBI, Early Intensive Behavioural Intervention, som er en metode til at arbejde med… År 2017 Forfatter Långh, U., Hammar, M., Klintwall, L., & Bölte, S. Kilde Early Intervention in Psychiatry, 11(5), 444-450. Emner Autisme Børnehave Forældre/værge Holdningsstudie Intervention Kvantitativt studie Pædagog Pædagogmedhjælper Social- og specialpædagogik Sverige Vuggestue Titel Små børns fællesskabelse i en flertydig vuggestuepraksis Formål Formålet er at undersøge, hvordan små børn indgår i fællesskaber med hinanden i vuggestuens hverdag, og hvordan børnenes fællesskabelse hænger sammen med pædagogernes… År 2017 Forfatter Munck, C. C. C. Kilde Ph.d.-afhandling. Roskilde: Roskilde Universitet. Emner Barn Børneperspektiver Danmark Deltagelse Dokumentation Etnografisk studie Evaluering Forvaltning Inklusion Interaktion Kvalitativt studie Læreplan Morgensamling Målstyrede aktiviteter Pædagog Pædagogmedhjælper Tværfagligt samarbejde Vuggestue Vurdering Titel Bekymringsbarn blir til: En institusjonell etnografi av tidlig innsats som styringsrasjonal i barnehagen Formål Formålet er at undersøge, hvordan tidlig indsats gøres og er socialt organiseret i dagtilbud, og hvad tidlig indsats gør set fra dagtilbudsmedarbejderes (barnehageansattes)… År 2017 Forfatter Nilsen, A. C. E. Kilde Avhandling for graden doctor philosophiae i samfunnsvitenskap. Universitetet i Agder, Fakultet for samfunnsvitenskap. Emner Dokumentation Efter- og videreuddannelse Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Forvaltning Indberetning Intervention Kvalitativt studie Leder Norge Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Screeningsinstrument Social udsathed Tværfagligt samarbejde Vurdering Titel I mangetydighedens mellemrum: Om pædagogers daglige vidensprocesser Formål Studiet har til formål at udforske pædagogisk viden som et relationelt fænomen i en daginstitutionel hverdag, dvs. viden, som den udfolder sig i relationer mellem pædagoger,… År 2017 Forfatter Plum, M. Kilde Kbh.: Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, Københavns Universitet. Emner Børnehave Danmark Etnografisk studie Interpersonel relation Kvalitativt studie Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Vuggestue Titel Gender matters: male and female ECEC practitioners’ perceptions and practices regarding children’s rough-and-tumble play (R&T) Formål Formålet med studiet er at undersøge mandlige og kvindelige dagtilbudspraktikeres opfattelser og praksis vedrørende børns indendørs og udendørs rough-and-tumble-lege (R&T). År 2017 Forfatter Storli, R., & Sandseter, E. B. H. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 25(6), 838-853. Emner Det kropslige Holdningsstudie Interaktion Kommunikation Køn Leg Mixed-method Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Titel Lärares uppfattningar av undervisning och naturvetenskap som innehåll i förskolans verksamhet Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan dagtilbudsmedarbejdere opfatter undervisning og naturvidenskab som indhold i dagtilbuds praksis i starten og slutningen af en… År 2017 Forfatter Gustavsson, L., & Thulin, S. Kilde NorDiNa: Nordic Studies in Science Education, 13(1), 81-96. Emner Aktionsforskning Børnehave Efter- og videreuddannelse Holdningsstudie Kvalitativt studie Naturfag Pædagog Pædagogmedhjælper Sverige Vuggestue Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 ... 20 Til de 10 næste
