Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 459 resultater. Titel Barns undring gjennom fortolkning og levd kropp. Hermeneutiske og fenomenologiske hendelser i barnehagen Formål Afhandlingen har som mål at udvikle en ny forståelse for børns livsverden og børns dannelsesprocesser i børnehaven. Afhandlingen belyser barnets eksistens som en homo admirans… År 2018 Forfatter Amundsen, H. M. Kilde Akademisk avhandling. NTNU. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Dannelse Deltagelse Dialog Etnografisk studie Hermeneutisk studie Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Norge Pædagog Sprog Trivsel Venskab Titel Making the invisible visible? Everyday lived experiences of ’seeing’ and categorizing children’s well-being within a Danish kindergarten Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan børnehavepædagoger vurderer og kategoriserer børns trivsel i hverdagen i en børnehave, som passer et stor antal social sårbare… År 2018 Forfatter Houmøller, K. Kilde Childhood, 25(4):488-500. Emner Barn Børnehave Casestudie Danmark Etnicitet Etnografisk studie Forvaltning Forældre/værge Kommunal og statslig styring Kvalitativt studie Ledelse Ledelse og organisering i dagtilbud Lige muligheder Omsorg Organisering Policy Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Social udsathed Sundhed Ulighed Vurdering Titel Why Do Teachers Adopt or Resist a Pedagogical Idea for Teaching Science in Preschool Formål Over hele verden iværksættes tiltag med et mål om at øge de ældste børnehavebørns forståelse af naturfag (science). Ikke desto mindre viser forskning i professionsudvikling, at… År 2019 Forfatter Areljung, S. Kilde International Journal of Early Years Education, 27(3):238-253. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Casestudie Deltagelse Didaktik Etik (pædagogfaglig) Fænomenologisk studie Holdningsstudie Inklusion Kognitiv kompetence Kohortestudie Kompetence Kvalitativt studie Matematik Medbestemmelse Naturfag Professionalisering Pædagog Sammenhæng med skole Sverige Titel Samarbeid i barnehagen – «Like barn leker best»? Perspektiver på samarbeid fra foreldre med ulik bakgrunn Formål Emnet for artiklen er forældrenes opfattelse af et godt samarbejde og deres opfattelse af samarbejdet med daginstitutionens personale. Problemstilling: Hvilke opfattelser… År 2019 Forfatter Wolf, K. D. Kilde Norsk pedagogisk tidsskrift, 103(02–03):272-283 Emner Deltagelse Etnicitet Forældre/værge Forældresamarbejde Fænomenologisk studie Inklusion Kvalitativt studie Norge Titel Natur i danske daginstitutioner Formål Artiklen fokuserer på, hvordan læreplanstemaet "Natur og naturfænomener" er behandlet i nationale danske læreplaner, i centralt udarbejdet inspirationsmateriale til… År 2019 Forfatter Høyen, M. Kilde Dansk pædagogisk Tidsskrift, (1):76-87. Emner Danmark Didaktik Dokumentstudie Evaluering Forvaltning Implementering Kommunal og statslig styring Kvalitativt studie Leder Lige muligheder Læreplan Policy Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Udeliv Værdi Titel Tillidsarbejde og tydelighed: et studie af tillid, magt og afhængighed blandt pædagoger og forældre i danske vuggestuer Formål Studiet undersøger relationer og samspil mellem forældre og personale i danske vuggestuer. På baggrund af etnografisk feltarbejde blandt pædagoger og familier i to primære og… År 2018 Forfatter Høyrup, A. R. Kilde Aarhus Universitet. Emner Barn Danmark Etnicitet Etnografisk studie Forældre/værge Forældresamarbejde Kvalitativt studie Ledelse og organisering i dagtilbud Lige muligheder Organisering Professionalisering Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Samarbejde Social arv Social udsathed Ulighed Vuggestue Titel Children’s collaborative technology-mediated storymaking. Instructional challenges in early childhood education Formål Afhandlingen undersøger, hvordan fortælleraktiviteter bliver formet, når børn i en førskoleklasse laver fortællinger ved hjælp af digital teknologi. Studiet fokuserer specielt… År 2018 Forfatter Åberg, E. S. Kilde Göteborgs universitet Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Interpersonel relation Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Læsning Skrivning Sverige Titel Preschool anxieties. Constructions of risk and gender in preschool teachers’ talk on physical interaction with children Formål Studiet undersøger, hvordan børnehaveklasselærerstuderende og nyuddannede børnehaveklasselærere ræsonnerer i forhold til risici og bekymringer for at blive beskyldt for… År 2019 Forfatter Åberg, M., Hedlin, M. & Johansson, C. Kilde Journal of Early Childhood Research, 17(2):104-115 Emner Arbejdsmarked Det kropslige Førskoleklasse Kvalitativt studie Køn Lige muligheder Ligestilling Omsorg Sundhed Sverige Titel Å få øye på det tause som blir «sagt»: En estetisk tilnærming til barns uartikulerte perspektiver Formål Artiklen undersøger, hvordan børnehaven kan lægge til rette for minoritetssproglige børn, der er nybegyndere i det norske børnehavemiljø og det norske sprog, så deres "stemmer"… År 2019 Forfatter Ilje-Lien, J. Kilde Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 5(1):130–146. Emner Aktionsforskning Barn Børnehave Børneperspektiver Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Didaktik Flersprogethed Holdningsstudie Interpersonel relation Kommunal og statslig styring Kommunikation Kreativitet Kvalitativt studie Lige muligheder Læreplan Norge Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper Sprog Værdi Titel Mapping a collaborative cartography of the encounters between the neurosciences and early childhood education practices Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvilke virkninger neurovidenskabelig viden kan (eller måske ikke have) på praksis en daginstitutioner for at udvikle børns læse- og… År 2018 Forfatter Aronsson, L. & Taguchi, H. L. Kilde Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, 39(2):241-157. Emner Børneperspektiver Didaktik Dokumentation Etnografisk studie Kognitiv kompetence Kommunal og statslig styring Kompetence Kvalitativt studie Læreplan Læreproces Læsning Policy Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper Sverige Til de 10 forrige 1 ... 37 38 39 40 41 42 43 ... 46 Til de 10 næste
