Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 911 resultater. Filtre: Børnehave Titel ”Barnehagen som dialogisk og helsebyggende arbeidsplass – med mennesker som tør å sette seg selv på spill …”. Formål Afhandlingens formål er at undersøge, på hvilke måder norske pædagoger (barnehagelærere) opfatter dialogen som meningsskabende i daginstitutionens arbejdsmiljø, samt deres… År 2014 Forfatter Moe, M. Kilde Avhandling for graden philosophiae doctor. Trondheim: Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. Emner Børnehave Det kropslige Dialog Diskursanalyse Etnografisk studie Fænomenologisk studie Hermeneutisk studie Kvalitativt studie Ledelse Mixed-method Norge Organisering Sundhed Tid Trivsel Titel Utvecklingssamtal som uppgift och verktyg i förskollärares professionssträvanden i interaktion med föräldrar. Formål Studiets formål er at undersøge lærer-forælder-udviklingssamtalen (dvs. skole-hjem-samtalen) i otte svenske daginstitutioner (förskola). Studiet undersøger samtalen som en… År 2013 Forfattere Simonsson, M. Markström, A. Kilde Nordic Early Childhood Education Research Journal, 6 (12), 1-18. Emner Børnehave Etnografisk studie Forældresamarbejde Holdningsstudie Kommunikation Kvalitativt studie Professionalisering Pædagog Sverige Titel ”Matematisk meningsskaping i barns lek - En casestudie”. Formål Formålet med studiet er at eksemplificere hvordan børn kan skabe matematisk mening i deres lege og aktiviteter, og at undersøge hvordan denne meningsskaben kommer til udtryk.… År 2010 Forfatter Flottorp, V. Kilde Nordisk Barnehageforskning, 3(3), 95-104. Emner Barn Børnehave Casestudie Det kropslige Etnografisk studie Kommunikation Kvalitativt studie Leg Matematik Norge Titel Att skapa läroplan för de yngsta barnen i förskolan: Barns perspektiv och nuets didaktik. Formål Med udgangspunkt i pædagogernes oplevelser i deres arbejde med læreplaner er det studiets formål at undersøge vilkår for børns læring i seks svenske daginstitutioner… År 2013 Forfatter Jonsson, A. Kilde Ph.d.-afhandling. Göteborgs universitet, Göteborg. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Didaktik Etnografisk studie Kommunikation Kvalitativt studie Læreplan Pædagog Sverige Vuggestue Titel "Perspektiv på barndom och barns lärande: En kunskapsöversikt om lärande i förskolan och grundskolans tidigare år." & "Stödja och styra: Om bedömning av yngre barn. Formål Formålet med forskningsoversigten er at belyse hvilken svensk forskning om børns tidlige læring i daginstitution, børnehaveklasse og de tidlige skoleår der er tilgængelig fra… År 2010 Forfatter Skolverket. Kilde Stockholm: Skolverket (2010). ISBN 978-91-86529-08-6 Emner Barn Barndomssyn Børnehave Didaktik Dokumentation Førskoleklasse Institutionalisering Kortlægning Kvalitativt studie Læreproces Læsning Pædagog Sverige Systematisk review/kortlægning Tid Vuggestue Titel ”Förskolegården. En pedagogisk miljö för barns möten, delaktighet och inflytande”. Formål Formålet med afhandlingen er at undersøge, hvordan børns møde med andre børn bliver formet i det pædagogisk tilpassede udemiljø i svenske daginstitutioner (förskola).… År 2014 Forfatter Engdahl, K. Kilde Doktorsavhandling. Umeå: Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, Umeå Universitet. Emner Barn Børnehave Deltagelse Etnografisk studie Fysisk miljø Interaktion Kvalitativt studie Pædagog Social kompetence Sverige Udeliv Udendørsaktivitet Vuggestue Titel Unnoticed Professional Competence in Day Care Work. Formål Med udgangspunkt i et udvalg af danske daginstitutioner undersøger studiet, hvordan ”usynlige” professionelle pædagogiske kompetencer (Unnoticed Professional Competence) er… År 2013 Forfattere Ahrenkiel, A. Schmidt, C. Nielsen, B.S. Sommer, F.M. Warring, N. Kilde Nordic Journal of Working Life Studies, 3 (2), 79-96. Emner Børnehave Danmark Dokumentation Etnografisk studie Kompetence Kvalitativt studie Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Vuggestue Titel Omsorg for socialt udsatte børn: En analyse af pædagogers kompetencer og pædagogiske arbejde med socialt udsatte børn i daginstitutioner. Formål Afhandlingen er en del af HPA-projektet. Projektet behandler to analysestrategiske forskningsspørgsmål: På hvilke måder er det praktiske pædagogiske arbejde organiseret i… År 2009 Forfatter Petersen, K. E. Kilde København: Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. Emner Barn Børnehave Danmark Deltagelse Etnografisk studie Holdningsstudie Kvalitativt studie Organisering Professionalisering Pædagog Screeningsinstrument Social udsathed Titel Pedagogerna och Jämställdheten. Formål Studiet sigter mod at beskrive og diskutere varierende tanker og ideer om lighed (’jämställdhet’) i de svenske dagtilbud og skole set i lyset af styredokumenter og pædagogers… År 2009 Forfatter Wernersson, I. Kilde I: Wernersson (red): Genus i förskola och skola: förändringar i policy, perspektiv och praktik. Göteborg: Göteborgs Universitet. Emner Børnehave Forældre/værge Holdningsstudie Køn Ligestilling Læreplan Mixed-method Policy Pædagog Sverige Vuggestue Værdi Titel ”Barnehagenes organisering og strukturelle faktorers betydning for kvalitet”. & ”Undersøkelse av barnehagens organisering og den pedagogiske bemanningen”. Formål Formålet med undersøgelsen er at studere, hvordan forskellige strukturelle faktorer og forskellige former for organisering af dagtilbud virker ind på kvaliteten i… År 2011 Forfattere Vassenden, A. Thygesen, J. Bayer, S.B. Alvestad, M. Abrahamsen, G.R. Kilde Stavanger: IRIS. ISBN 978-82-490-0721-9 Emner Børnehave Mixed-method Norge Organisering Pædagog Pædagogmedhjælper Til de 10 forrige 1 ... 36 37 38 39 40 41 42 ... 92 Til de 10 næste
