Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 459 resultater. Titel Food practices and risk constructions in Norwegian and French kindergartens Formål Studiet analyserer og sammenligner måltidspraksisser i norske og franske børnehaver. Forskerne sammenligner kulturelle normer og lokale praksisser knyttet til mad i… År 2019 Forfatter Greve, A., Garnier, P., Ulvik, O. S., Øien, I., Chantseva, V., Fallang, B., Gulbrandsen, L. M. & Rayna, S. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 27(4):494-505. Emner Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Kvalitativt studie Lige muligheder Mad og måltider Norge OECD-land Pædagog Værdi Titel Implicitte og eksplicitte krav til krop og sprog i det systematiske arbejde med børnehavebørns sociale kompetencer Formål Børnehavepædagogikken i Danmark har i løbet af de sidste ti år gennemgået en forandring fra fokus på fri leg til en stigende grad af styring i form af pædagogiske læreplaner… År 2018 Forfatter Pedersen, O. Kilde Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab, 12(3-4):53-76 Emner Barn Barndomssyn Børnehave Danmark Didaktik Etnografisk studie Implementering Inklusion Kompetence Kvalitativt studie Leder Læreplan Læreproces Policy Pædagog Pædagogmedhjælper Social kompetence Vuggestue Titel Når barna møter leikeplassen – eit kjønnsperspektiv på barnas rørslemoglegheiter Formål Studiet undersøger, hvordan femårige drenge og piger bruger deres kroppe i udendørs leg i børnehaven, og hvilke fysiske rum de skaber. Forskningsspørgsmålet er: Hvad… År 2019 Forfatter Pedersen, L. Kilde Barn, 37(2):53–65 Emner Barn Bevægelse Børnehave Dannelse Det kropslige Fysisk aktivitet Fysisk miljø Inklusion Kvalitativt studie Køn Leg Ligestilling Norge Udendørsaktivitet Titel Å gi rom for muslimske barns utprøving av faste i barnehagen Formål Artiklen udforsker, hvilke dilemmaer der kan dukke op, når børns religiøse praksisser kommer i konflikt med børnehavens rutiner og værdier. Forskere diskuterer, om der gives… År 2019 Forfatter Giæver, K. Kilde Prismet, 70(4):311-326. Emner Etik (pædagogfaglig) Holdningsstudie Inklusion Kvalitativt studie Lige muligheder Ligeværdighed Mad og måltider Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Værdi Titel Vennskap i småbarnsavdelinger som private relasjoner på en offentlig arena Formål Studiet undersøger forskellige kvaliteter ved samspillet blandt to- og treårige på to norske småbørnsafdelinger. Forfatteren beskriver børnenes samspil som en balance mellem… År 2018 Forfatter Nome, D. Ø. Kilde Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 4(1):1–14. Emner Barn Børneperspektiver Etnografisk studie Interpersonel relation Kvalitativt studie Leg Norge Pædagogmedhjælper Social kompetence Tilknytning Venskab Vuggestue Værdi Titel Iscensättning av undervisning: Målrelationellt lärande i förskolan Formål Målet med undersøgelsen er at bidrage med viden om, hvordan undervisning (målstyrede processer under ledelse af en pædagog) i børnehaven kan forstås. Med begreberne… År 2018 Forfatter Nilsson, M., Lecusay, R., Alnervik, K. & Ferholt, B. Kilde Barn, 36(3-4):109-126. Emner Barn Børns kompetenceudvikling Deltagelse Didaktik Etnografisk studie Førskoleklasse Leg Læreproces Medbestemmelse Mixed-method Pædagog Sverige Vuggestue Titel Å skape rom for flerspråklighet: En studie av diskursive vilkår for barnehagens språklige praksis med flerspråklige barn Formål I studiet undersøges diskursive vilkår for pædagogers sproglige praksis med flersprogede børn. Studiets formål er at få større indsigt i, hvordan forståelser af flersprogethed… År 2018 Forfatter Pesch, A. M. Kilde Universitetet i Tromsø Emner Casestudie Dialog Didaktik Diskursanalyse Dokumentstudie Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Flersprogethed Forældre/værge Inklusion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Narrativ analyse Norge OECD-land Pædagog Sprog Titel Beyond Borders - Digital Tablets as a Resource for Pre-school Children’s Communication in a Minority Language Formål I dette videoetnografiske studie er en socialsemiotisk tilgang taget i brug for at undersøge, hvordan brugen af tablets i børnehaven kan understøtte minoritetssproglige børns… År 2018 Forfatter Petersen, P. Kilde Designs for Learning, 10(1):88–99 Emner Barn Børnehave Digitale værktøjer Etnicitet Etnografisk studie Flersprogethed Fysisk miljø Inklusion Sverige Titel Matematiserande i förskolan. Geometri i multimodal interaktion Formål Afhandlingen undersøger, hvordan matematik indarbejdes i hverdagens aktiviteter i børnehaver. Udgangspunktet for studiet er, at matematik og læring af matematik er en social… År 2018 Forfatter Gejard, G. Kilde Akademisk avhandling. Uppsala Universitet. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Dagplejer Deltagelse Didaktik Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Kompetence Kvalitativt studie Lige muligheder Matematik Medbestemmelse Målstyrede aktiviteter Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper Sverige Vuggestue Titel På jagt efter det demokratiske: En pragmatisk kulturanalyse af muligheder og begrænsninger for børns demokratiske erfaringer i daginstitutionen Formål Afhandlingen handler om muligheder og begrænsninger for børns demokratiske erfaringer i danske daginstitutioner. Ph.d.-projektet undersøger følgende problemstilling: … År 2019 Forfatter Prins, K. M. Kilde Roskilde Universitet Emner Aktionsforskning Barn Barndomssyn Børnehave Børneperspektiver Danmark Dannelse Deltagelse Demokrati Dialog Didaktik Etik (pædagogfaglig) Etnicitet Etnografisk studie Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Ligeværdighed Læreplan Pædagog Sammenhæng med skole Social kompetence Socialisering Værdi Til de 10 forrige 1 ... 33 34 35 36 37 38 39 ... 46 Til de 10 næste
