Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 55 resultater. Filtre: Sammenhæng med skole Titel Children´s development of social identity in transitions. Game Playing: negotiating rules and identities. Formål Afhandlingen undersøger børns udvikling af social identitet i overgangsperioder hvor de skifter fra én offentlig institution til en anden. Afhandlingen består af fire artikler… År 2009 Forfatter Winther-Lindqvist, D. A. Kilde Amercian Jounal of Play, 2(1), 60-84. Emner Barn Børnehave Danmark Deltagelse Etnografisk studie Identitet Kvalitativt studie Sammenhæng med skole Social kompetence Titel ”Long-run benefits from universal high-quality preschooling”. Formål Studiets formål er at undersøge, hvad daginstitutionens (preschool) kvalitet betyder for børns karakter i dansk ved folkeskolens afgangseksamen, samt hvilke strukturelle… År 2014 Forfattere Bauchmüller, R. Gørtz, M. Rasmussen, A. Kilde Early Childhood Research Quarterly, 29, 457-470. Emner Børnehave Danmark Etnicitet Kvalitativt studie Kvantitativt studie Køn Longitudinelt studie Organisering Sammenhæng med skole Sprog Økonomi Titel ”Forståelser av gode overganger og opplevelse av sammenheng mellom barnehage, skole og skolefritidsordning”. Formål Formålet er at undersøge, hvad pædagoger (pedagogiske ledere), børnehaveklasselærere og ledere af skolefritidsordning (sfo) i én norsk kommune lægger vægt på i arbejdet med… År 2014 Forfattere Hogsnes, H.D. Moser, T. Kilde Tidsskrift for nordisk barnehageforskning, 7(6), 1-24. Emner Børnehave Casestudie Dialog Forældre/værge Fysisk miljø Førskoleklasse Holdningsstudie Kommunikation Leder Leg Læreproces Mixed-method Norge Pædagog Samarbejde Sammenhæng med skole Titel “Barns övergångar till och från förskoleklass. Gränser, identiteter och (dis-)kontinuiteter”. Formål Ph.d.-afhandlingens overordnede formål er at skabe viden om, hvordan overgangen til og fra svensk børnehaveklasse (förskoleklass) kan beskrives og forstås ud fra et… År 2014 Forfatter Ackesjö, H. Kilde Akademisk avhandling för filosofie doktorexamen i pedagogik, Linneaeus University Press. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Etnografisk studie Fysisk miljø Førskoleklasse Identitet Kvalitativt studie Sammenhæng med skole Sverige Venskab Titel Hva betyr livet i barnehagen for barn under 3 år?: en forskningsoversikt. Formål Studiet har til formål at kortlægge dagtilbudsforskningen fra Norge og de andre nordiske lande. Derudover henviser kortlægningen til forskning, som er hentet fra New Zealand,… År 2012 Forfattere Bjørnestad, E. Samuelsson, I.P. [Red.]. Kilde Høgskolen i Oslo og Akershus. ISBN 9788293208136 Emner Barn Etnicitet Interaktion Interpersonel relation Kognitiv kompetence Kompetence Kortlægning Kvalitativt studie Køn Norge OECD-land Sammenhæng med skole Social kompetence Social udsathed Sprog Vuggestue Titel Skolen – set fra børnehaven: Børns forventninger til og forestillinger om skolen. Formål Formålet med undersøgelsen er at belyse, hvilke forestillinger danske børnehavebørn gør sig om folkeskolen og deres fremtidige skoletid. Det undersøges, hvad børnene glæder sig… År 2013 Forfatter Børnerådet. Kilde København: Børnerådet. ISBN 978-87-90946-77-7 Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Danmark Holdningsstudie Mixed-method Sammenhæng med skole Titel På väg in i skolan: Om villkor för olika barns delaktighet och skriftspråkslärande. Formål Dette studie har til formål at udforske forskellige børns møde med skolen fra et børneperspektiv. Formålet er således at uddybe forståelsen af, hvorledes forskellige børn møder… År 2012 Forfatter Sandberg, G. Kilde Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis. Studia didactica Upsaliensia 6. ISBN 978-91-554-8505-4 Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Casestudie Deltagelse Didaktik Dokumentstudie Etnografisk studie Kvalitativt studie Longitudinelt studie Læreproces Pædagog Samarbejde Sammenhæng med skole Social- og specialpædagogik Sverige Titel Skolförberedda barn – barnförberedd skola?: Vårdnadshavares perspektiv på sina barnsövergång från förskola till förskoleklass Formål Studiet diskuterer svenske forældres forventninger til deres børns kommende overgang fra børnehave til børnehaveklasse. Studiet har to forskningsspørgsmål: (1) Hvordan… År 2018 Forfatter Ackesjö, H. Emner Barn Børnehave Forældre/værge Forældresamarbejde Førskoleklasse Holdningsstudie Kvalitativt studie Sammenhæng med skole Sverige Titel Teknologimedierede aktiviteter i børns overgang fra dagtilbud til skole: Et sociokulturelt informeret og design-baseret studie Formål Studiet undersøger interaktionerne i den dialog, der fandt sted mellem børn, pædagoger og forsker i løbet af et designbaseret samarbejde, hvor man afprøvede forskellige… År 2019 Forfatter Odgaard, A. B. Kilde Syddansk Universitet Emner Barn Børnehave Danmark Digitale værktøjer Kompetence Kvalitativt studie Sammenhæng med skole Titel Academic achievement and the gender composition of preschool staff Formål Studiet undersøger, om kønssammensætningen af personalet i danske børnehaver påvirker børnenes præstationer i skolen. År 2018 Forfatter Gørtz, M., Johansen, E. R. & Simonsen, M. Kilde Labour Economics, 55:241-258. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Danmark Kompetence Kvantitativt studie Køn Ledelse og organisering i dagtilbud Lige muligheder Pædagog Pædagogmedhjælper Sammenhæng med skole Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 Til de 10 næste
