Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 83 resultater. Filtre: Matematik Titel Teachers' pedagogical mathematical awareness in diverse child-age-groups Formål Forfatterne undersøger pædagogers (preschool teachers) opmærksomhed på fire matematiske områder, henholdsvis talforståelse, talrækkefølge, geometriske former og mønstre, i det… År 2016 Forfatter Björklund, C., & Barendregt, W. Kilde NOMAD – Nordic Studies in Mathematics Education 21(4), 115-134. ISBN 29456118 Emner Børnehave Didaktik Holdningsstudie Kvantitativt studie Matematik Pædagog Sverige Vuggestue Titel Young children exploring probability – with focus on their documentations Formål Studiets formål er at undersøge muligheder og begrænsninger med problemløsning (problem-solving) som grundlag for matematikundervisning i børnehaveklassen (preschool class).… År 2016 Forfatter Bommel, J. van, & Palmér, H. Kilde Nordic Studies in Mathematics Education 21(4), 95-114. ISBN 27392557 Emner Barn Børnehave Casestudie Intervention Kognitiv kompetence Kvalitativt studie Matematik Sverige Titel ”Matematisk meningsskaping i barns lek - En casestudie”. Formål Formålet med studiet er at eksemplificere hvordan børn kan skabe matematisk mening i deres lege og aktiviteter, og at undersøge hvordan denne meningsskaben kommer til udtryk.… År 2010 Forfatter Flottorp, V. Kilde Nordisk Barnehageforskning, 3(3), 95-104. Emner Barn Børnehave Casestudie Det kropslige Etnografisk studie Kommunikation Kvalitativt studie Leg Matematik Norge Titel ”Att ordna, från ordning till ordning. Yngre förskolebarns matematiserende”. Formål Afhandlingens formål er at undersøge, hvordan børn i dagtilbud i alderen et til tre år udvikler deres matematiske evner. Undersøgelsen bygger på en hypotese om, at børn over… År 2011 Forfatter Reis, M. Kilde Göteborg: Göteborgs universitet. ISBN 978-91-7346-713-1 Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Kvalitativt studie Leg Læreproces Matematik Målstyrede aktiviteter Sverige Vuggestue Titel “Children’s Use of Everyday Mathematical Concepts to Describe, Argue and Negotiate Order of Turn”. Formål Formålet med dette studie er at undersøge, hvordan børn i en kommunal børnehave bruger matematiske principper (everyday mathematical concepts) i sociale interaktioner. Mere… År 2014 Forfatter Bevemyr, M. Kilde I: Bergman, L. m.fl. (red.): Childhood, learning and didactics. Educare-vetenskapliga skrifter, 2014:2. Malmö: Malmö Högskola. 63-87. Emner Barn Børnehave Casestudie Digitale værktøjer Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Læreproces Matematik Pædagog Sprog Sverige Titel Kindergarten teachers’ account of their developing mathematical practice. Formål Studiet er del af et større forskningsprojekt, der omfatter pædagoger og lærere på alle uddannelsesniveauer fra dagtilbud til gymnasium. I dette konkrete projekt er formålet at… År 2012 Forfattere Erfjord, I. Hundeland, P.S. Carlsen, M. Kilde ZDM Mathematics Education 44, 653-664. Emner Barn Børnehave Didaktik Etnografisk studie Indendørsaktivitet Kompetence Matematik Norge Pædagog Tværsnitsstudie Titel Barns tidiga lärande: En tvärsnittsstudie om förskolan som miljö för barns lärande. Formål Formålet med studiet er at opnå viden om hvad der karakteriserer dagtilbud som læringsmiljø gennem studier af variationer i læringsmiljøer i relation til børns kunnen og… År 2009 Forfatter Sheridan, S.; Samuelsson, I. P.; Johansson, E. Kilde Göteborg: Göteborg Universitet. Emner Barn Forældre/værge Interaktion Kvantitativt studie Læreproces Matematik Pædagog Sprog Sverige Tværsnitsstudie Vuggestue Titel “Socialisation tensions in the Swedish Preschool Curriculum – the case of mathematics”. Formål Formålet med dette studie er at undersøge de mål og retningslinjer i den reviderede nationale læreplan (”curriculum”) for dagtilbud, der blev implementeret i svenske dagtilbud… År 2014 Forfattere Lembrér, D. Meaney, T. Kilde I: Bergman, L. m.fl. (red.): Childhood, learning and didactics. Educare-vetenskapliga skrifter, 2014:2. Malmö: Malmö Högskola. 89-106. Emner Barn Dokumentstudie Kompetence Kvalitativt studie Læreplan Læreproces Matematik Policy Socialisering Sverige Værdi Titel Hållpunkter för lärande. Formål Dette studie handler om børns møde med matematik i daginstitutionen i Finland. Studiet giver en beskrivelse af hvordan småbørns matematiske læringsoplevelser dannes gennem… År 2007 Forfatter Björklund, C. Kilde Åbo: Åbro Akademis förlag. Emner Barn Etnografisk studie Kvalitativt studie Læreproces Matematik OECD-land Vuggestue Titel The role of and connection between systematization and representation when young children work on a combinatorial task Formål Studiet undersøger, hvordan seksårige løser den kombinatoriske matematikopgave: På hvor mange måder kan tre forskellige tøjdyr sidde ved siden af hinanden? Forskerne… År 2018 Forfatter Palmér, H. & van Bommel, J. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 26(4):562-573 Emner Barn Børnehave Deltagelse Didaktik Kognitiv kompetence Kompetence Kvalitativt studie Lige muligheder Matematik Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 ... 9 Til de 10 næste
