Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 417 resultater. Filtre: Kommunal og statslig styring Titel “Preschool – an arena for children’s learning of social and cognitive knowledge”. Formål Formålet med dette studie er at undersøge, hvordan pædagoger (teachers) i svenske daginstitutioner (preschool) beskriver børns læring i relation til målene med den svenske… År 2014 Forfattere Williams, P. Sheridan, S. Sandberg, A. Kilde Early Years: An International Research Journal, 34(3), 226-240 Emner Etnografisk studie Holdningsstudie Kognitiv kompetence Kvalitativt studie Læreplan Læreproces Pædagog Social kompetence Sverige Titel Når loven møder børns institutioner. Formål Studiet undersøger implementeringsstrategier og -processer i forbindelse med "Lov om pædagogiske læreplaner (The national curriculum of ECE)". Det afdækkes hvordan politisk… År 2007 Forfatter Olesen, J. [red]. Kilde København: Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag. Emner Børnehave Danmark Etnografisk studie Implementering Kvalitativt studie Læreplan Policy Titel Fra tre-nivå til to-nivå. Omorgansiering av kommunale barnehager. Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan dagtilbudsansatte i Oslo kommune har oplevet processen med omorganisering fra traditionel organisering, med en leder i hvert… År 2012 Forfattere Larsen, A.K. Slåtten, M.V. Kilde Rapport 2012 nr. 10. Høgskolen i Oslo. ISBN 9788293208167 Emner Børnehave Ledelse Leder Mixed-method Norge Organisering Policy Pædagog Pædagogmedhjælper Tid Tværfagligt samarbejde Vuggestue Titel Behavioral/Emotional Problems of Preschoolers: Caregiver/Teacher Reports From 15 Societies. Formål Formålet med dette studie er at undersøge de samfundsrelaterede effekter (såsom sprog og kultur) af pædagogers og læreres vurderinger af adfærdsmæssige og emotionelle… År 2012 Forfatter Rescorla, L.A. et al. Kilde Journal of Emotional and Behavioral Disorders 20(2), 68–81. Emner Børnehave Danmark Dokumentstudie Emotionel kompetence Forældre/værge Kortlægning Kvantitativt studie Køn OECD-land Pædagog Screeningsinstrument Social kompetence Sprog Vuggestue Vurdering Titel Preeschool teachers’ use of ICTs: Towards a typology of practice. Formål Studiet søger at belyse de måder, hvorpå informations- og kommunikationsteknologier (IKT) anvendes og integreres i dagtilbud. Det er overvejende materielle teknologier, der… År 2015 Forfatter Masoumi, D. Kilde Contemporary Issues in Early Childhood 16(1), 5-17. Emner Barn Børnehave Casestudie Dialog Didaktik Digitale værktøjer Dokumentation Etnografisk studie Højtlæsning Indendørsaktivitet Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Leg Læreproces Læsning Matematik Pædagog Sprog Sverige Vuggestue Titel Smuds i børnehaven: En undersøgelse af uønskede personlighedstræk i børnehavers vurderingsmaterialer. Formål Studiets formål er at undersøge, hvilke personlighedstræk der opfattes som ”smuds” i en række vurderingsmaterialer angående vurdering af børns udvikling i danske dagtilbud. Med… År 2012 Forfatter Gitz-Johansen, T. Kilde Dansk Pædagogisk Tidsskrift 3, 75-84. Emner Barn Børnehave Danmark Dokumentation Dokumentstudie Evaluering Identitet Kompetence Kvalitativt studie Screeningsinstrument Vurdering Titel One-to three-year-old children’s experience of subjective wellbeing in day care. Formål Studiet ønsker at bidrage med perspektiver på og viden om, hvad der fremmer trivsel og velvære (wellbeing) hos norske børn i 1-3 årsalderen i dagtilbud set fra barnets… År 2015 Forfattere Seland, M. Sandseter, E.B.H. Bratterud, Å. Kilde Contemporary Issues in Early Childhood 16(1), 70-83. Emner Barn Børnehave Forældre/værge Forældrebetaling Fænomenologisk studie Indendørsaktivitet Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Norge Pædagog Samarbejde Trivsel Velvære Venskab Vuggestue Titel Keep it in the family? Universal child care, child development and intra-household conflict. Formål Studiets formål er at belyse om og hvordan børns udvikling er påvirket af hvorvidt de har gået i børnehave eller ej, samt i hvilken grad ringe adgang til børnepasning hindrer… År 2009 Forfatter Havnes, T. Kilde Oslo: Department of Economics, Faculty of Social Sciences, Universitetet i Oslo. Emner Arbejdsmarked Barn Børnehave Deltagelse Forældre/værge Kohortestudie Kompetence Kvantitativt studie Norge Vuggestue Økonomi Titel Den synliggjorte pædagog - Viden, styring og produktionen af pædagogisk identitet. Formål Artiklen baserer sig på en empirisk undersøgelse af et konkret samspil mellem pædagoger og forvaltere i deres indsats for at synliggøre institutionens pædagogiske arbejde.… År 2009 Forfatter Plum, M. Kilde Nordic studies in education, 29(4), S. 325-337. Emner Børnehave Casestudie Danmark Forvaltning Identitet Kvalitativt studie Læreproces Policy Pædagog Vuggestue Titel Utfordringer når foresatte skal medvirke på tjenestetilbudet til eget barn. Formål Formålet med studiet er at undersøge de udfordringer, som forældre kan møde, når de skal deltage i tværfaglige læreplansteams, som skal støtte børn med funktionsnedsættelser.… År 2012 Forfattere Tveit, A.D. Cameron, D.L. Kilde Nordic Studies in Education 32, 321-332. Emner Barn Børnehave Casestudie Etnografisk studie Forvaltning Forældre/værge Forældresamarbejde Fysisk handicap Interpersonel relation Kvalitativt studie Læreplan Medbestemmelse Norge Pædagog Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 ... 42 Til de 10 næste
