Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 111 resultater. Filtre: Dialog Titel ”Litterære samtaler i barnehagen”. Formål Formålet med artiklen er at undersøge, hvilke slags ressourcer børnenes samtaler kan være, når børnene skal skabe mening i tekster, som bliver læst højt for dem i dagtilbuddet.… År 2011 Forfatter Solstad, T. Kilde I: Gjems, L. og Løkken, G. (red.): Barns læring om språk og gjennom språk. Samtaler i barnehagen. Oslo: Cappelen Damm, 92-118. ISBN 9788202341862 Emner Barn Dialog Etnografisk studie Højtlæsning Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Læsning Norge Pædagog Sprog Titel Engagement and Emergent Literacy Practices in Swedish Preschools. Formål Formålet med dette studie er at undersøge børns engagement i forskellige sprogrelaterede læringsaktiviteter (emergent literacy activities). Dette undersøges via syv… År 2015 Forfattere Norling, M. Sandberg, A. Almqvist, L. Kilde European Early Childhood Education Research Journal 23(5), 619-634. Emner Bøger Børnehave Deltagelse Dialog Indendørsaktivitet Interaktion Kommunikation Kompetence Kvantitativt studie Læreproces Læsning Pædagog Sprog Sverige Udendørsaktivitet Titel Constructions of Girls in Preschool Parent-Teacher Conferences. Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan kønsmønstre bliver italesat i forældresamtaler mellem forældre og pædagoger i svenske dagtilbud. Mere specifikt ønsker forfatterne… År 2011 Forfattere Markström, A-M. Simonsson, M. Kilde International Journal of Early Childhood, 43(1), 23-41. Emner Børnehave Dialog Diskursanalyse Etnografisk studie Forældre/værge Forældresamarbejde Identitet Kommunikation Kvalitativt studie Køn Pædagog Social kompetence Sverige Titel Samtals- och skriftspråksorienterade lärarledda aktiviteter i förskoleklass Formål Det overordnede formål med afhandlingen er at bidrage med viden om den pædagogiske virksomhed i den svenske børnehaveklasse (förskoleklassen). Afhandlingen har fokus på… År 2017 Forfatter Aminoff, C. Kilde . Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Linköpings universitet. Emner Barn Bøger Deltagelse Dialog Etnografisk studie Førskoleklasse Højtlæsning Interaktion Kvalitativt studie Læsning Morgensamling Målstyrede aktiviteter Pædagog Sammenhæng med skole Skrivning Sprog Sverige Titel Förskollärares yrkeskunnande: Förskollärares erfarenheter av praktiskt handlande i pedagogisk verksamhet Formål Formålet med studiet er at udforske, hvordan pædagoger beskriver deres professionelle faglighed (yrkeskunnande). Formålet undersøges gennem to forskningsspørgsmål: (1) Hvad… År 2017 Forfatter Bodin, U. L. Kilde . School of Education, Culture and Communication, Mälardalen University, Sweden. Emner Aktionsforskning Børnehave Dialog Førskoleklasse Hermeneutisk studie Kompetence Kvalitativt studie Professionalisering Pædagog Sverige Vuggestue Titel The comforting touch: Tactile intimacy and talk in managing children’s distress Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan omsorgspersoner i dagtilbud reagerer, når børn græder. År 2017 Forfatter Cekaite, A., & Holm, M. K. Kilde Research on Language and Social interaction, 50(2), 109-227. Emner Barn Børnehave Det kropslige Dialog Etnografisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Omsorg Pædagog Sverige Trivsel Velvære Vuggestue Titel Resultater fra to kvalitative casestudier i Brønderslev Kommune 2016 Formål Omdrejningspunktet for dette studie er forsknings- og udviklingsprojektet ’Udvikling i fællesskaber’. Projektet involverer et treårigt samarbejde mellem Brønderslev Kommune og… År 2017 Forfatter Drugli, M. B., Frederiksen, P., & Hansen, O. H. Emner Børnehave Casestudie Danmark Dialog Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreplan Læreproces Målstyrede aktiviteter Organisering Pædagog Social kompetence Trivsel Titel Learning about concepts through everyday language interactions in preschools Formål Formålet er at undersøge, hvordan pædagoger, i kraft af hverdagsaktiviteter og –samtaler med børn, kan støtte børns forståelse for og erfaring med abstrakte, videnskabelige… År 2017 Forfatter Gjems, L. Kilde Psychology in Russia: State of the Art, 10(4), 33-44. Emner Barn Børnehave Dialog Interaktion Kognitiv kompetence Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Norge Pædagog Sprog Titel ”Please do not disturb”: Om at opretholde og skærme nærværende dialoger mellem børn og pædagoger i børnehaver Formål Studiet undersøger, hvordan og hvorfor nærværende dialoger mellem børn og pædagoger afbrydes, og hvordan afbrydelserne kan håndteres og dialogerne skærmes. År 2017 Forfatter Højholt, M. Kilde Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning, 14(4), 1-16. Emner Børnehave Danmark Dialog Etnografisk studie Kvalitativt studie Pædagog Titel Jeg er en sånn hverdagspedagog! Barnehagestyreres profesjonelle handlingsrom for å styrke barnehagelæreres anvendelse av fagspråk Formål Studiets formål er at undersøge, hvad årsagerne er til, at pædagoger kun anvender få faglige begreber og teorier (fagsprog) i deres pædagogiske arbejde set fra… År 2017 Forfatter Larsen, A. K., & Slåtten, M. V. Kilde Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning, 14(8), 1-18. Emner Dialog Holdningsstudie Interaktion Kvalitativt studie Ledelse Leder Norge Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 ... 12 Til de 10 næste
