Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 58 resultater. Filtre: Social- og specialpædagogik Titel Yrkesgruppers anspråk på arbetet med barn i behov av särskilt stöd: En studie av jurisdiktion, arbetsfördelning och professionellt arbete i förskolan. Formål Studiet undersøger, hvordan arbejdsfordelingen mellem pædagoger og specialpædagoger bliver beskrevet, når det gælder børn med behov for særlig støtte. Mere specifikt ser… År 2021 Forfatter Gäreskog, P. Emner Barn Holdningsstudie Kvalitativt studie Pædagog Social- og specialpædagogik Sverige Tværfagligt samarbejde Vurdering Titel Promoting Diversity and Belonging: Preschool Staff’s Perspective on Inclusive Factors in the Swedish Preschool. Formål Formålet med studiet var at få viden om og indsigt i børnehaveansattes perspektiver på faktorer og pædagogiske tilgange, som fremmer mangfoldighed og tilknytning. Studiet var… År 2021 Forfatter Karlsudd, P. Emner Assistent Barndomssyn Børnehave Didaktik Faguddannet medarbejder Holdningsstudie Inklusion Kvantitativt studie Ligestilling Ligeværdighed Policy Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Social- og specialpædagogik Sverige Ulighed Økonomi Titel Ways to implement preschool inclusion: A multiple-case study. Formål Studiet fokuserer på inklusionspraksis i børnehaven. Det fokuserer på metoder til realisering af inklusion, hvordan der tilbydes støtte til børn med nedsat funktionsevne samt… År 2021 Forfatter Lundqvist, J. Emner Autisme Barn Børnehave Casestudie Fysisk handicap Inklusion Mixed-method Observastionsstudier Psykisk handicap Pædagog Social- og specialpædagogik Sverige Vuggestue Titel Inclusive Classroom Profile (ICP): a cultural validation and investigation of its perceived usefulness in the context of the Swedish preschool. Formål Studiet undersøger den kulturelle gyldighed af værktøjet The Inclusive Classroom Profile (ICP)) i svenske børnehaver og udforsker dets oplevede nytteværdi i en svensk… År 2021 Forfatter Lundqvist, J., Larsdotter Bodin, U. Emner Digitale værktøjer Dokumentstudie Holdningsstudie Inklusion Kvalitativt studie Pædagog Social- og specialpædagogik Sverige Vurdering Titel När barn blir till belastning och problem i förskola: Om behov av särskilt stöd och resurser i ett pressat läge. Formål Formålet med studiet er at identificere og analysere daginstitutionsansattes udtalelser om børn, som på forskellige måder er kategoriseret/konstrueret som børn med behov for… År 2021 Forfatter Palla, L. Emner Barndomssyn Diskursanalyse Dokumentstudie Etik (pædagogfaglig) Hermeneutisk studie Holdningsstudie Kvalitativt studie Leder Ligeværdighed Omsorg Pædagog Social- og specialpædagogik Sverige Titel Social interaction and gender as factors affecting the trajectories of children's engagement and hyperactive behaviour in preschool. Formål Målet med studiet er at undersøge, hvordan køn, samspil mellem børn og respons fra pædagoger påvirker sammenhængene mellem børns engagement og hyperaktiv adfærd over tid (målt… År 2021 Forfatter Sjöman, M., Granlund, M., Axelsson, A. K., Almqvist, L., Danielsson, H. Emner Barn Børnehave Interaktion Interpersonel relation Intervention Kompetence Kvantitativt studie Køn Longitudinelt studie Pædagog Social kompetence Social- og specialpædagogik Sverige Vuggestue Titel Working from a distance? A study of Special Educational Needs in Swedish preschools Formål Studiets formål er at øge viden om specialpædagogers rolle, opgaver og opfattelser i dagtilbud. Forskningsspørgsmålene er: Hvilke opgaver ser en specialpædagog som… År 2020 Forfatter Gäreskog, P. & Lindqvist, G. Emner Børnehave Didaktik Efter- og videreuddannelse Kvantitativt studie Professionalisering Pædagog Samarbejde Social- og specialpædagogik Sverige Tværsnitsstudie Vuggestue Titel En god utbildning för alla: En litteraturstudie om reflektionsverktyg som kan understödja utveckling av inkluderande förskolor Formål Studiet identificerer, beskriver og sammenligner refleksionsværktøjer, der kan bruges af daginstitutionspersonale når de skal implementere, evaluere og udvikle god uddannelse… År 2020 Forfatter Bodin, U. L. & Lundqvist, J. Emner Børnehave Didaktik Faguddannet medarbejder Inklusion Ledelse Leder Professionalisering Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Social- og specialpædagogik Sverige Systematisk review/kortlægning Vuggestue Vurdering Titel Using the theory of practice architectures to articulate special educational needs practices in Belarusian and Norwegian preschools Formål Studiet undersøger og sammenligner specialpædagogiske praksisser for børn med udviklingsmæssige sprogforstyrrelser (DLD) i Norge og Hviderusland. Forskningsspørgsmålet er:… År 2020 Forfatter Hanssen, N. B. Emner Barn Børnehave Casestudie Faguddannet medarbejder Kvalitativt studie Norge Observastionsstudier Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Social- og specialpædagogik Sprog Titel The effect of special educational assistance in early childhood education and care on psycho-social difficulties in elementary school children Formål Studiet undersøger, hvordan specialpædagogisk støtte i daginstitutioner påvirker børns psykosociale udfordringer i indskolingsalderen. Forskerne undersøger, om børn, der… År 2022 Forfatter Biele, G., Lekhal, R., Overgaard, K. R., Wang, M. V., Brandlistuen, R. E., Friis, S., & Zeiner, P. Emner Børnehave Interpersonel relation Intervention Kohortestudie Kommunikation Kvantitativt studie Longitudinelt studie Norge Social- og specialpædagogik Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 Til de 10 næste
