Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 40 resultater. Filtre: RCT studie Titel The effect of a structured intervention to improve motor skills in preschool children: Results of a randomized controlled trial nested in a cohort study of Danish preschool children, the MiPS study. Formål Studiet undersøger effekten af en intensiv struktureret intervention med henblik på at forbedre de motoriske færdigheder hos tre- til seksårige børnehavebørn. År 2021 Forfatter Hestbaek, L., Vach, W., Andersen, S. T., Lauridsen, H. H. Emner Barn Bevægelse Børnehave Danmark Fysisk aktivitet Intervention Kompetence Kvantitativt studie RCT studie Sundhed Vuggestue Titel Exploring intervention components in association with changes in preschool children’s vegetable intake: the BRA-study. Formål Studiet undersøger børnehaveansattes holdninger til effekten af en intervention med det formål at øge børns indtag af grøntsager og servering af grøntsager i børnehaven. År 2021 Forfatter Kristiansen, A. L., Himberg-Sundet, A., Bjelland, M., Lien, N., Holst, R., Andersen, L. F. Emner Intervention Kvantitativt studie Læreproces Mad og måltider Norge Pædagog RCT studie Sundhed Titel Toddlers’ stress during transition to childcare. Formål Studiet undersøger, hvordan overgangen fra hjem til vuggestue kan påvirke stressniveauet hos småbørn ved en måling af hormonet kortisol. Studiets formål er at skabe bedre… År 2021 Forfatter Nystad, K., Drugli, M. B., Lydersen, S., Lekhal, R., Buøen, E. S. Emner Barn Forældre/værge Institutionalisering Leder Mixed-method Norge Pædagog RCT studie Tilknytning Trivsel Velvære Vuggestue Titel Implementing implementation science in a randomized controlled trial in Norwegian early childhood education and care. Formål Studiet undersøger, hvordan teorier om implementering blev brugt i Agder RCT-studiet, hvor formålet var at udvikle og gennemføre en videnskabelig test af et nyt pædagogisk… År 2021 Forfatter Størksen, I., Ertesvåg, S. K., Rege, M. Emner Barn Didaktik Forvaltning Implementering Kvantitativt studie Norge Organisering Pædagog RCT studie Sammenhæng med skole Titel Effects of a kindergarten intervention on vegetables served and staff’s food-related practices: results of a cluster randomized controlled trial – the BRA study Formål Studiet evaluerer hvilken effekt BRA-interventionen (Børnehave, gRønsager og fAmilie) havde på et daginstitutionsbørns indtag af grøntsager med hensyn til hyppighed, variation… År 2020 Forfatter Himberg-Sundet, A., Kristiansen, A. L., Andersen, L. F., Bjelland, M. & Lien, N. Emner Barn Børnehave Faguddannet medarbejder Kvantitativt studie Mad og måltider Norge Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper RCT studie Vuggestue Titel Comparing Imitation Responding and IBT for children with ASD, a preschool intervention Formål Studiet undersøger hvor effektive to interventioner; imitationsrespons (imitation responding, IR) og intensiv adfærdsbehandling (intensive behavior treatment, IBT), er for børn… År 2020 Forfatter Janson, B. S., Heimann, M. & Tjus, T. Emner Autisme Barn Børnehave Intervention Kvantitativt studie RCT studie Sverige Vuggestue Titel Children’s physical activity level and sedentary behaviour in Norwegian early childhood education and care: effects of a staff-led cluster-randomised controlled trial Formål Formålet med artiklen er at undersøge det potentiale, personaleledet vejledning kan have på at øge børns fysiske aktivitet og mindske stillesidning. Studiet ser på forskellen… År 2020 Forfatter Andersen. E., Øvreås, S., Jørgensen, K. A., Jenssen, J. B., Moser, T. Emner Barn Bevægelse Børnehave Fysisk aktivitet Kvantitativt studie Norge RCT studie Sundhed Vuggestue Titel Low-cost teacher implemented intervention improves toddler’s language and math skills Formål Artikelforfatterne undersøger hvordan man kan øge kvaliteten i børnehaver ved hjælp af en low-cost intervention («Leg og lær») i løbet af 20 uger. Interventionen hjælper… År 2020 Forfatter Bleses, D., Jensen, P., Slot, P. & Justice, L. Emner Barn Børnehave Danmark Didaktik Etnicitet Interaktion Intervention Kommunikation Kompetence Kvantitativt studie Matematik Observastionsstudier Pædagog RCT studie Social arv Sprog Ulighed Vuggestue Titel Does transformational leadership stimulate user orientation? Evidence from a field experiment Formål Studiet undersøger hvordan brugen af transformationsledelse kan bruges af daginstitutionsledere til at forstærke de ansattes motivation ved at få dem til at fokusere på… År 2020 Forfatter Bro, L. L. & Jensen, U. T. Emner Børnehave Danmark Didaktik Ledelse Leder Læreproces Mixed-method Professionalisering Pædagog RCT studie Vuggestue Titel Shared Book Reading in Preschool Supports Bilingual Children’s Second-Language Learning: A Cluster-Randomized Trial Formål Studiet undersøger effekten af en gruppelæsningsintervention (Extend) på fremmedsprogede børn i dagtilbuds majoritetssproglige udvikling. Forskningsspørgsmålene var: (1) Hjalp… År 2020 Forfatter Grøver, V., Rydland, V., Gustaffson, J.-E. & Snow, C. E. Emner Barn Bibliotek Bøger Børnehave Dannelse Deltagelse Dialog Didaktik Emotionel kompetence Etnicitet Flersprogethed Forældre/værge Højtlæsning Identitet Indendørsaktivitet Inklusion Intervention Kognitiv kompetence Kommunikation Kompetence Kvantitativt studie Læreproces Læsning Målstyrede aktiviteter Norge Professionalisering Pædagog RCT studie Sprog Ulighed Vuggestue Værdi Til de 10 forrige 1 2 3 4
