Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 872 resultater. Filtre: Kvalitativt studie Titel The Newly Qualified Teacher: A Leader and a Professional? Formål Studiet udforsker det første år af nyuddannede pædagogers møde med dagtilbuddene. Studiet består af to dele der fokuserer på: 1) hvordan nyuddannede pædagoger oplever deres… År 2008 Forfatter Grimsath, G.; Nordvik, G.; Bergsvik E. Kilde A Norwegian Study: Journal of In-service Education 34 (2) S. 219-236. Emner Børnehave Holdningsstudie Kompetence Kvalitativt studie Leder Norge Professionalisering Pædagog Vuggestue Titel Formning i barnehagen i lys av Reggio Emilias atelierkultur. Formål Afhandlingens formål er at undersøge forholdet mellem Reggio Emilias atelierkultur og formningsfaget i dagtilbud (barnehage) samt at undersøge læreprocesser, der foregår i et… År 2015 Forfatter Carlsen, K. Kilde Åbo: Åbo Akademis forläg. Emner Barn Børnehave Demokrati Etnografisk studie Fysisk miljø Indendørsaktivitet Interaktion Kreativitet Kvalitativt studie Læreproces Norge Pædagog Særlige pædagogiske retninger Tegning Udendørsaktivitet Værdi Titel En institutionaliserad barndom eller rum för relationer. Formål Formålet er at vise hvordan barneperspektivet kan åbne for muligheden for at sætte spørgsmålstegn ved begrebet institutionalisering. Studiet beskæftiger sig bl.a. med hvordan… År 2007 Forfatter Halldén, G. Kilde I: Halldén, G. Den moderna barndomen och barns vardagsliv (S. 164-173). Stockholm: Carlsson Bokförlag. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Dokumentstudie Institutionalisering Kvalitativt studie Socialisering Sverige Vuggestue Titel Danningsbegrepet i barnehagenes årsplaner – en diskursanalytisk tilnærming. Formål Det overordnede formål er at udvikle ny viden om diskurser om dannelsesbegrebet i årsplaner fra udvalgte dagtilbud (barnehage). Mere konkret stiller forfatterne spørgsmålet:… År 2015 Forfattere Nordvik, G. Alvestad, M. Kilde Nordisk Barnehageforskning 11(10), 1-13. Emner Barn Børnehave Dannelse Dokumentstudie Kvalitativt studie Læreplan Norge Organisering Pædagog Vuggestue Titel "Directing and facilitating distributed pedagogical leadership: best practices in early childhood education." & "Det krever mye tankevirksomhet for du skal finne det rette øyeblikket» – Refleksjon i praksis i personalledelse. Formål Studiets formål er at undersøge, hvordan erfarne pædagogiske ledere på mellemlederniveau (formal teacher leaders) leder deres medarbejdere (staff members and assistants), samt… År 2015 Forfattere Bøe, M. Hognestad, K. Kilde International Journal of Leadership in Education. & Norsk pedagogisk tidsskrift (5), 351-361. Emner Børnehave Dialog Etnografisk studie Kommunikation Kvalitativt studie Ledelse Leder Norge Organisering Professionalisering Samarbejde Vuggestue Titel The Education and Care Divide: the role of the early childhood workforce in 15 European countries. Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvilken rolle assistenter og medhjælpere i dagtilbud har i 15 forskellige europæiske lande, samt at relatere deres rolle til den aktuelle… År 2012 Forfattere Van Laere, K. Peeters, J. Vandenbroeck, M. Kilde European Journal of Education 47(4), 527-541. Emner Arbejdsmarked Børnehave Danmark Komparativ analyse Kompetence Kvalitativt studie OECD-land Professionalisering Pædagogmedhjælper Sverige Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Perspektiver på kvalitet i daginstitutioner. Formål Formålet med undersøgelsen er at belyse pædagogisk kvalitet i to forskellige københavnske daginstitutioner med forskellige organisatoriske og strukturelle betingelser. Det… År 2010 Forfatter Kragh-Müller, G. Kilde København: Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitetsforlag. Emner Barn Børnehave Danmark Diskursanalyse Etnografisk studie Forældre/værge Historik Interpersonel relation Komparativ analyse Kvalitativt studie Organisering Policy Professionalisering Pædagog Titel ”Verdier i barnehagen: mellom ideal og realiteter. Et udviklings- og forskningsprosjekt”. Formål Studiet har til formål at undersøge, hvordan og på hvilke måder pædagogisk arbejde med værdier kommer til udtryk i hverdagens forskellige møder mellem daginstitutionsansatte og… År 2014 Forfattere Johansson, E. Fugelsnes, K. Mørkeseth, E. Röthle, M. Tofteland, B. Zachrisen, B. Kilde Rapport nr. 43. Stavanger: Universitetet i Stavanger. Emner Aktionsforskning Børnehave Børneperspektiver Demokrati Etnografisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Ledelse Leg Norge Omsorg Vuggestue Titel Sluta gnälla som en bebis och va’ en stor kille nu! – ålder, kön och normalitetsskapanden. Formål Studiet tager udgangspunkt i en tilsyneladende mangel på empati hos drenge i dagtilbud som mulig forklaring på svenske drenges tendens til at underpræstere i svenske… År 2008 Forfatter Hellman, A. Kilde I: Nordberg, A. Maskulinitet på schemat. Stockholm: Liber, S. 57-71. Emner Barn Børnehave Emotionel kompetence Etnografisk studie Kvalitativt studie Køn Sverige Titel Snakk om bildebøker! En studie av barnehagebarns resepsjon. Formål Afhandlingen sigter mod at give større indsigt i, hvordan børns forståelse (resepsjon) af billedbøger kan udledes af samtaler mellem børn og voksne i højtlæsningssituationer i… År 2015 Forfatter Solstad, T. Kilde Kristiansand: Universitetet i Agder. Emner Barn Barndomssyn Bibliotek Bøger Børnehave Casestudie Dialog Etnografisk studie Højtlæsning Indendørsaktivitet Interaktion Interpersonel relation Kognitiv kompetence Kommunikation Kvalitativt studie Leg Læreproces Læsning Norge Pædagog Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 ... 88 Til de 10 næste
