Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 257 resultater. Filtre: Observastionsstudier Titel Nonplay in Norwegian Early Childhood Education and Care Institutions Formål Studiet udforsker, hvad børn gør, når de ikke leger i frie legeperioder i daginstitutionen. Forskerne søger at kortlægge de faktorer, der kan forhindre børns deltagelse i leg,… År 2022 Forfatter Storli, R., Tobiassen, M. L., & Sandseter, E. B. H. Emner Børnehave Fysisk miljø Inklusion Interaktion Kvalitativt studie Leg Norge Observastionsstudier Pædagog Trivsel Titel Calibrating joint attention and affective stances in young children's peer interactions Formål Studiet undersøger, hvordan børn i alderen tre til fem år tager initiativ til interaktioner i en svensk børnehave. Der lægges særligt vægt på, hvordan børnene bruger verbale,… År 2022 Forfatter Strid, E., & Cekaite, A. Emner Børnehave Inklusion Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Observastionsstudier Sverige Tilknytning Titel Mellem genkendelighed og forandring: En etnografisk undersøgelse af, hvordan børn konstitueres som piger og drenge i børnehaven Formål Studiet undersøger, hvordan køn konstitueres i hverdagspraksisser blandt børn i en dansk daginstitution. Studiet bygger på etnografisk feltarbejde, som viser, hvordan børn både… År 2022 Forfatter Thorsen, G. E. Emner Børnehave Danmark Etnografisk studie Kvalitativt studie Køn Leg Observastionsstudier Pædagog Titel Digital Picture Books for Young Dual Language Learners: Effects of Reading in the Second Language Formål Studiet undersøger, hvordan læsning af digitale billedbøger på et barns førstesprog (L1) derhjemme, før de samme bøger læses på andetsprog (L2) i daginstitutionen, påvirker… År 2022 Forfatter Tunkiel, K. A. & Bus, A. G. Emner Børnehave Flersprogethed Forældre/værge Læsning Mixed-method Norge Observastionsstudier Titel Everyday environments and activities of children and teachers in Swedish preschools Formål Studiet undersøger, hvordan svenske pædagoger og børn bruger tiden i daginstitutionen, med særligt fokus på, hvordan miljøer og aktiviteter påvirker børns engagement og læring.… År 2022 Forfatter Åström, F., Björck-Åkesson, E., Sjöman, M., & Granlund, M. Emner Assistent Børnehave Deltagelse Didaktik Faguddannet medarbejder Fysisk miljø Indendørsaktivitet Interaktion Kvalitativt studie Leg Longitudinelt studie Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Omsorg Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Sverige Udendørsaktivitet Vuggestue Titel Teacher–child interactions during toy play and book sharing Formål Studiet undersøger, hvordan kommunikationen mellem daginstitutionsansatte og børn varierer i to forskellige aktiviteter – læsestund og leg med legetøj – med særlig fokus på de… År 2022 Forfatter Røe-Indregård, H., Brinchmann, E. I., Rydland, V., Rowe, M. L., Hagtvet, B. E., & Zambrana, I. M. Emner Børnehave Holdningsstudie Højtlæsning Interaktion Kommunikation Kvantitativt studie Leg Norge Observastionsstudier Pædagog Sprog Titel The role of the multilingual assistant in the parent-teacher conference in early childhood education and care: opaque agencies Formål Studiet undersøger rollen af flersprogede assistenter i forældremøder i norske daginstitutioner. Forskerne fokuserer særligt på, hvordan disse assistenter fungerer som tolke,… År 2022 Forfatter Solberg, J. Emner Etnicitet Flersprogethed Forældre/værge Forældresamarbejde Inklusion Kvalitativt studie Ligestilling Norge Observastionsstudier Pædagogmedhjælper Titel Are relations between children’s hyperactive behavior, engagement, and social interactions in preschool transactional? A longitudinal study Formål Studiet undersøger, om forholdet mellem hyperaktiv adfærd, engagement og sociale interaktioner hos børn i daginstitutionen er gensidigt påvirkende (transaktionelle). Forskeren… År 2022 Forfatter Sjöman, M. Emner Børnehave Deltagelse Inklusion Interaktion Kvantitativt studie Longitudinelt studie Medbestemmelse Observastionsstudier Omsorg Pædagog Social- og specialpædagogik Socialisering Sverige Vuggestue Titel Introducing a program supporting social interactions and play in inclusive preschools in Sweden: reflections on a stepwise collaborative implementation process Formål Studiet beskriver, hvordan programmet Play Time/Social Time (PT/ST) implementeres i svenske daginstitutioner for at fremme inklusion gennem leg og socialt samspil. Forskerne… År 2022 Forfatter Siljehag, E., & Westling Allodi, M. Emner Børnehave Inklusion Interaktion Leg Mixed-method Observastionsstudier Professionalisering Pædagog Social kompetence Social- og specialpædagogik Sverige Vuggestue Titel A secular Advent. Waiting for Christmas in Swedish preschools Formål Studiet udforsker, hvordan to svenske daginstitutioner balancerer det at holde læring livssynsneutral (ikke-konfessionel), samtidig med at de tager hensyn til traditionerne… År 2022 Forfatter Puskás, T., & Andersson, A. Emner Børnehave Dannelse Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Sverige Tilknytning Vuggestue Værdi Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 ... 26 Til de 10 næste
