Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 203 resultater. Filtre: Leder Titel “Reflections on the Revised National Curriculum for Preschool in Sweden – interviews with the heads”. Formål Formålet med dette studie er at undersøge, hvordan fire ledere (heads) i daginstitutioner reflekterer over den nationale læreplan (curriculum) og kvalitet i daginstitutioner.… År 2014 Forfattere Brodin, J. Renblad, K. Kilde Early Child Development and Care, 182(2), 306-321. Emner Etnografisk studie Implementering Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreplan Organisering Sverige Tid Værdi Titel Barnehagetilbudet til barn med særlige behov: Undersøkelse av tilbudet til barn med særlige behov under opplæringspliktig alder. Formål Denne rapport søger at kortlægge indholdet og organiseringsformer af tilbud, der er tilknyttet 3-5-årige børn med særlige behov i dagtilbud (barnehage). Specifikt undersøges… År 2015 Forfattere Wendelborg, C. Caspersen, J. Kittelsaa, A.M. Svendsen, S. Haugset, A.S. Kongsvik, T. Reiling, R.B. Kilde NTNU Samfunnsforskning. Emner Barn Børnehave Dokumentation Dokumentstudie Evaluering Forvaltning Forældre/værge Holdningsstudie Institutionalisering Leder Longitudinelt studie Mixed-method Norge Organisering Pædagog Økonomi Titel Familieliv fra et børneperspektiv. Fællesskaber i børns liv. Formål Formålet med ph.d.-afhandlingen er at undersøge familiens betydning for børn i deres liv på tværs af daginstitution og hjem. Konkret spørges der: 1) ’Hvordan har børnenes… År 2006 Forfatter Kousholt, D. Kilde Roskilde: Roskilde Universitetscenter. Emner Børnehave Danmark Etnografisk studie Holdningsstudie Identitet Leder Mixed-method Organisering Professionalisering Pædagog Vuggestue Titel Inklusion i daginstitutioner: mellem pædagogik og arbejdsmiljø. Formål Undersøgelsens formål er at beskrive, hvad der karakteriserer vellykkede inklusionsforløb af børn med særlige behov i dagtilbud for 0-6-årige, og hvilke arbejdsmiljømæssige og… År 2015 Forfattere Albertsen, K. Kjær, B. Limborg, H.J. Fournaise, M. Kilde Valby: TeamArbejdsliv. Emner Barn Børnehave Danmark Dialog Etnografisk studie Forvaltning Forældre/værge Forældresamarbejde Fysisk miljø Kommunikation Kvalitativt studie Ledelse Leder Omsorg Organisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Økonomi Titel Likestilt og forskjellig? Om menn og likestilling i barnehagen. Formål Undersøgelsen sigter mod at belyse konflikter i forbindelse med forventninger til mænds rolle i norske dagtilbud (barnehager). Studiet undersøger, hvordan studerende og ansatte… År 2015 Forfattere Kasin, O. Slåtten, M.V. Kilde Nordisk barnehageforskning 9(8), 1-16. Emner Arbejdsmarked Børnehave Etnografisk studie Identitet Interpersonel relation Kvalitativt studie Køn Leder Ligestilling Norge Pædagog Ulighed Titel Når testning griber ind i pædagogikken. Formål Studiet undersøger testning og vurdering af børns kompetencer og personligheder i danske dagtilbud ud fra følgende spørgsmål: Hvilken indflydelse har det øgede fokus på… År 2015 Forfatter Gitz-Johansen, T. Kilde Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift 3, 44-62. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Casestudie Danmark Dokumentation Evaluering Interpersonel relation Kvalitativt studie Leder Pædagog Screeningsinstrument Vurdering Værdi Titel Managing preschool the Lean way. Evaluating work processes by numbers and colours. Formål Studiets formål er at undersøge, hvordan offentlige dagtilbud arbejder med en lean-baseret ledelsesmodel i daglig praksis. Undersøgelsen har særligt fokus på, hvordan… År 2015 Forfatter Thedvall, R. Kilde Social Anthropology 23(1), 42-52. Emner Dialog Dokumentation Etnografisk studie Evaluering Forvaltning Implementering Kommunikation Kvalitativt studie Ledelse Leder Medbestemmelse Organisering Pædagog Samarbejde Sverige Titel Kan du tage pigen op af kufferten? En analyse af sproglig evaluering i daginstitutioner. Formål Studiets formål er at undersøge praksisser og forhold mellem børn og pædagoger i daginstitutioners daglige omgang med forskellige former for sproglige evalueringer. Studiet… År 2015 Forfatter Holm, L. Kilde EDUCARE – vetenskapliga skrifter 2, 103-127. Emner Barn Børnehave Danmark Etnografisk studie Evaluering Flersprogethed Interaktion Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Leder Pædagog Sprog Vurdering Titel Arkitektur og pedagogikk i samspill eller motspill? – om betydning av koherens mellom planlegging og etablering av nye typer barnehagebygg. Formål Det overordnede formål med studiet er at undersøge samspillet mellem pædagogisk indhold og arkitektur og det fysiske miljø i dagtilbuddet set i relation til de seneste 10 års… År 2015 Forfattere Evenstad, R. Becher, A.A. Kilde Nordisk Barnehageforskning 10(2), 1-20. Emner Børnehave Casestudie Forvaltning Fysisk miljø Historik Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Ledelse Leder Medbestemmelse Norge Policy Pædagog Samarbejde Titel ”Styrernes arbeid med barnehagen som en lærende organisasjon”. Formål Studiet undersøger, hvad daginstitutionsledere (”styrere”) mener, er karakteriserende for en daginstitution (”barnehage”) som en lærende organisation, og hvordan… År 2014 Forfatter Gotvassli, K. Kilde I: Mørreaunet, S., Gotvassli, K-Å., Hoås Moen, K. & Skogen, E. (red.): Ledelse av en lærende barnehage. Bergen: Fagbokforlaget. 59-75. Emner Børnehave Holdningsstudie Ledelse Leder Læreproces Mixed-method Målstyrede aktiviteter Norge Organisering Tværsnitsstudie Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 ... 21 Til de 10 næste
