Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 911 resultater. Filtre: Børnehave Titel Barnehagestyreres opplevelser av forholdet til skolen i spørsmål om barns læring Formål Studiet undersøger, i hvilken grad ledere (styrere) i kommunale og private dagtilbud oplever uenighed med skolen i forbindelse med spørgsmål om børns læring i dagtilbuddet,… År 2017 Forfatter Moen, K. H. Kilde Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning, 14(5), 1-16. Emner Børnehave Holdningsstudie Ledelse Leder Læreproces Mixed-method Norge Samarbejde Sammenhæng med skole Vuggestue Titel Fler bråk i matematikundervisningen: En aktionsforskningsstudie där lärare lär om progression Formål Det overordnede formål med studiet er at udforske undervisning i brøker fra dagtilbud til 9. klasse. Specifikt undersøges det, hvordan en gruppe lærere (herunder en… År 2017 Forfatter Nagy, C. Kilde Licentiatuppsats. Göteborgs universitet. Emner Aktionsforskning Børnehave Dialog Didaktik Kvalitativt studie Læreproces Matematik Pædagog Sammenhæng med skole Sverige Tværfagligt samarbejde Vuggestue Titel The Norwegian Early Childhood Education and Care institution as a learning arena: autonomy and positioning of the pedagogic recontextualising field with the increase in state control of ECEC content Formål Formålet med studiet er at beskrive, hvordan ekstern styring indvirker på pædagogers autonomi og positionering. Forskningsspørgsmålet er: På hvilken måde positionerer pædagoger… År 2017 Forfatter Nygård, M. Kilde Nordic Journal of Studies in Educational Policy, 3(3), 230-240. Emner Børnehave Holdningsstudie Kvalitativt studie Ledelse Læreplan Norge Policy Professionalisering Pædagog Vuggestue Titel Programming in preschool – with a focus on learning mathematics Formål Det overordnede formål med studiet er at undersøge, hvad der kan ske, når programmering bliver implementeret som en del af dagtilbuddets hverdagsaktiviteter.… År 2017 Forfatter Palmér, H. Kilde International Research in Early Childhood Education, 8(1), 75-87. Emner Barn Børnehave Digitale værktøjer Intervention Kvalitativt studie Læreproces Matematik Sverige Titel Who uses early childhood education and care services? Comparing socioeconomic selection across five western policy contexts Formål Formålet med studiet er at sammenligne deltagelsesrater og socioøkonomisk selektion til dagtilbud på tværs af fem forskellige nationale policy-sammenhænge. Fokus er på… År 2017 Forfatter Petitclerc, A., Côtè, S., Doyle, O., Burchinal, M., Herba, C., Zachrisson, H. D., Boivin, M., Tremblay, R. E., Tiemeier, H., Jaddoe, V. W., & Raat, H. Kilde International Journal of Child Care and Education Policy, 11(3), 1-24. Emner Arbejdsmarked Børnehave Forældre/værge Forældrebetaling Institutionalisering Komparativ analyse Kvantitativt studie Norge OECD-land Policy Ulighed Vuggestue Økonomi Titel I mangetydighedens mellemrum: Om pædagogers daglige vidensprocesser Formål Studiet har til formål at udforske pædagogisk viden som et relationelt fænomen i en daginstitutionel hverdag, dvs. viden, som den udfolder sig i relationer mellem pædagoger,… År 2017 Forfatter Plum, M. Kilde Kbh.: Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, Københavns Universitet. Emner Børnehave Danmark Etnografisk studie Interpersonel relation Kvalitativt studie Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Vuggestue Titel "Why Do We Celebrate …?" Filling Traditions with Meaning in an Ethnically Diverse Swedish Preschool Formål Dette studie har til formål at undersøge, hvordan medarbejdere og børn i et etnisk mangfoldigt dagtilbud forhandler betydningen af kulturelle traditioner, som fejres i svenske… År 2017 Forfatter Puskás, T., & Andersson, A. Kilde International Journal of Early Childhood, 49(1), 21-37. Emner Barn Børnehave Dialog Didaktik Etnografisk studie Kvalitativt studie Læreplan Målstyrede aktiviteter Pædagog Socialisering Sverige Titel Peer effects on the development of language skills in Norwegian childcare centers Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvorvidt jævnaldrende børns ekspressive sprogkundskaber influerer på dagtilbudsbørns sprogfærdigheder i en norsk sammenhæng. Forfatterne… År 2017 Forfatter Ribeiro, L. A., Zachrisson, H. D., & Dearing, E. Kilde Early Childhood Research Quarterly, 41, 1-12. Emner Barn Børnehave Forældre/værge Kohortestudie Kvantitativt studie Norge Sprog Vuggestue Titel Children’s Perspective on Learning: An International Study in Denmark, Estonia, Germany and Sweden Formål Artiklen udforsker, hvordan børn i Denmark, Estland, Tyskland og Sverige beskriver deres egne perspektiver på læring. Formålet med studiet er at få indsigt i børns opfattelser… År 2017 Forfatter Sandberg, A., Broström, S., Johansson, I., Frøkjær, T., Kieferle, C., Seifert, A., Roth, A., Tull, M., Ugaste, A., & Laan, M. Kilde Early Childhood Education Journal, 45(1), 71-81. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Danmark Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreproces OECD-land Sammenhæng med skole Sverige Titel Pædagogers samfundsmæssige roller i forældresamarbejde Formål Studiet har to specifikke mål, nemlig at undersøge, (1) hvad politiske krav om tidlig læring for småbørn betyder for samarbejdet mellem forældre og pædagoger i dagtilbud, og… År 2017 Forfatter Schmidt, L. S. K. Kilde Center for Pædagogik, Professionshøjskolen Absalon. Emner Børnehave Danmark Dokumentstudie Etnografisk studie Forældre/værge Forældresamarbejde Holdningsstudie Kvalitativt studie Leder Læreplan Policy Professionalisering Pædagog Sammenhæng med skole Til de 10 forrige 1 ... 27 28 29 30 31 32 33 ... 92 Til de 10 næste
