Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 380 resultater. Filtre: Læreproces Titel Untapped Potential for Professional Learning and Development: Kindergarten as a Learning Organization Formål Studiet undersøger, hvad der kendetegner norske daginstitutioner som lærende organisationer, og ser særligt på, hvordan daginstitutionsledere forstår og implementerer dette… År 2022 Forfatter Wadel, C. C., & Knaben, Å. D. Emner Holdningsstudie Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreproces Norge Organisering Professionalisering Pædagog Titel Kvalitetsindikatorer i utvikling av leke- og læringsmiljøet i barnehagen: barnehagelæreres perspektiver Formål Studiet undersøger pædagogers perspektiver på kvalitetsindikatorer i udviklingen af lege- og læringsmiljøet i daginstitutioner. Forskningen fokuserer på, hvordan pædagoger… År 2022 Forfatter Birkeland, J. Emner Børnehave Fysisk miljø Kvalitativt studie Leder Leg Læreproces Norge Observastionsstudier Organisering Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Titel Implementing a structural approach in preschool number activities. Principles of an intervention program reflected in learning. Formål Studiet undersøger, hvordan man ved hjælp af de grundlæggende principper i variansteori om læring kan ændre børns opfattelse af tal, så børnene bliver i stand til at forholde… År 2021 Forfatter Björklund, C., Ekdahl, A. L., Runesson Kempe, U. Emner Barn Børnehave Didaktik Kvalitativt studie Læreproces Matematik Observastionsstudier Sverige Titel Responsibility for teaching: a missed opportunity? Formål Studiets mål er at give mere viden om, hvordan ansvar for læring kan forstås i en børnehave-/vuggestuesammenhæng. Mere konkret fokuserer studiet på, hvordan dette ansvar bliver… År 2021 Forfatter Catucci, E. Emner Casestudie Didaktik Ledelse Leder Læreproces Observastionsstudier Organisering Pædagog Samarbejde Sverige Titel Different learning possibilities from the same activity—Swedish preschool teachers’ enactment of a number relation activity. Formål Studiet undersøger forskellige aspekter af, hvordan tal-aktiviteten "Slangespillet" blev implementeret i en svensk børnehave i lyset af variansteori. Forskningsspørgsmålene… År 2021 Forfatter Ekdahl, A. L. Emner Børnehave Didaktik Efter- og videreuddannelse Kognitiv kompetence Kvalitativt studie Læreproces Matematik Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Professionalisering Pædagog Sverige Titel Å utforske det pedagogiske hverdagslivets kompleksitet. Formål Studiet undersøger muligheder og begrænsninger i det metodiske arbejde med at udvikle viden om kompleksiteten i pædagogernes pædagogiske praksis. Undersøgelsen er en del af et… År 2021 Forfatter Eriksen, M. Emner Didaktik Etnografisk studie Læreproces Norge Pædagog Vurdering Titel Undervisning om kemi-och fysik relaterade vardagsfenomen i förskolan: Samverkan med ett skolområde kring kompetensutveckling och forskning. Formål Studiet udforsker modelbaseret undervisning og læring og kemiske processer og fysiske fænomener knyttet til bæredygtighed i sociale spørgsmål og børns hverdag.… År 2021 Forfatter Fridberg, M., Jonsson, A., Redfors, A., Thulin, S. Emner Didaktik Efter- og videreuddannelse Holdningsstudie Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreproces Naturfag Organisering Professionalisering Pædagog Samarbejde Sverige Titel Teachers’ and children’s use of words during early childhood STEM teaching supported by robotics. Formål Studiet undersøger, hvilke ord der bruges af pædagoger og børn under aktiviteter inden for temaerne videnskab, teknologi og matematik, forkortet på engelsk til STEM (Science,… År 2021 Forfatter Fridberg, M., Redfors, A. Emner Didaktik Digitale værktøjer Læreproces Matematik Mixed-method Naturfag Observastionsstudier Pædagog Pædagogisk medarbejder Sverige Titel Pædagogik i skyggen af corona: En kulturanalytisk undersøgelse af pædagogisk arbejde efter genåbningen af daginstitutionerne. Formål Studiet udforsker, hvordan de danske sundhedsmyndigheders retningslinjer for smitteforebyggelse under coronapandemien påvirkede det daglige liv i daginstitutionerne. Forskerne… År 2021 Forfatter Grumløse, S. P., Marschall, A., Prins, K. Emner Barn Børnehave Casestudie Danmark Forvaltning Forældre/værge Implementering Interaktion Kvalitativt studie Leder Læreproces Omsorg Organisering Policy Pædagog Trivsel Velvære Vuggestue Titel Robot-enhanced language learning for children in Norwegian day-care centers. Formål Studiet undersøger, hvordan en robotversion af sprogprogrammet Language Shower fungerer sammenlignet med den almindelige version af programmet. Forskerne bag studiet udviklede… År 2021 Forfatter Halbach, T., Schulz, T., Leister, W., Solheim, I. Emner Barn Børnehave Casestudie Didaktik Digitale værktøjer Kompetence Læreproces Mixed-method Norge Observastionsstudier Pædagog Sprog Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 26 27 28 29 30 31 32 ... 38 Til de 10 næste
