Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 301 resultater. Filtre: Interaktion Titel Galna kameror och barns virtuella bildseende, bildtänkande och filmgörande i förskolan Formål Afhandlingen undersøger, hvordan børn i alderen 3 til 5 år oplever og interagerer med digital filmteknologi i en svensk børnehave med en digital profil. Studiet undersøger,… År 2023 Forfatter Olsson, M. Emner Børnehave Børneperspektiver Didaktik Digitale værktøjer Etnografisk studie Interaktion Kreativitet Kvalitativt studie Medbestemmelse Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel Exploring the role of teacher–child relationships in the longitudinal associations between childhood shyness and social functioning at school: A prospective cohort study Formål Studiet undersøger, hvordan forholdet mellem pædagoger og børn kan påvirke generte børns sociale færdigheder over tid. Forskerne fokuserer på, om en tæt og positiv relation til… År 2022 Forfatter Baardstu, S., Coplan, R. J., Eliassen, E., Brandlistuen, R. E., & Wang, M. V. Emner Børnehave Forældre/værge Interaktion Interpersonel relation Kohortestudie Kvantitativt studie Longitudinelt studie Narrativ analyse Norge Omsorg Pædagog Social kompetence Socialisering Trivsel Vuggestue Titel The role of ECEC teachers for the long-term social and academic adjustment of children with early externalizing difficulties: a prospective cohort study Formål Formålet med studiet er at udforske de modererende effekter af en tæt relation mellem pædagoger og børn i forhold til børnenes skoleparathed og at undersøge, hvordan dette… År 2022 Forfatter Baardstu, S., Wang, M. V., & Brandlistuen, R. E. Emner Børnehave Interaktion Interpersonel relation Kognitiv kompetence Kohortestudie Kvantitativt studie Longitudinelt studie Norge Omsorg Pædagog Social kompetence Tilknytning Titel Gripes mulighetene? Om lesestunder med de yngste barna i barnehagen Formål Studiet undersøger højtlæsningspraksis i daginstitutioner med særligt fokus på, hvordan pædagoger interagerer med de yngste børn (0-3 år) under læsestunder.… År 2022 Forfatter Dybvik, H., Fodstad, C., & Jæger, H. Emner Dialog Didaktik Højtlæsning Interaktion Kommunikation Medbestemmelse Norge Observastionsstudier Pædagog Vuggestue Titel Stories of water: preschool children’s engagement with water purification Formål Studiet undersøger læring om miljøet i børnehaver ved at tage Donna Haraways opfordring om at "blive ved problemerne" (fra hendes bog Staying with the Trouble) alvorligt. Dette… År 2022 Forfatter Elkin Postila, T. Emner Børnehave Børneperspektiver Dokumentstudie Etnografisk studie Interaktion Naturfag Observastionsstudier Sverige Værdi Titel Doing belonging in early childhood settings in Sweden Formål Studiet undersøger, hvordan svenske børns tilhørsforhold til deres daginstitution udspiller sig i praksis, med særligt fokus på, hvordan børn selv skaber, forhandler om og… År 2022 Forfatter Emilson, A., & Eek-Karlsson, L. Emner Børnehave Etnografisk studie Inklusion Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Medbestemmelse Observastionsstudier Socialisering Sverige Tilknytning Vuggestue Titel Convergence of control and affection in classroom management: affectionate and disciplining touch and talk Formål Studiet undersøger hverdagslige sociale interaktioner i et svensk dagtilbud, hvor pædagogerne bruger berøring som et redskab til at opretholde orden i børnegruppen. Målet er at… År 2023 Forfatter Cekaite, A., Bergnehr, D. Emner Børnehave Deltagelse Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Observastionsstudier Omsorg Pædagog Sverige Tilknytning Vuggestue Titel Køn i dagtilbud Formål Rapporten undersøger, hvordan forståelser af køn påvirker børns hverdag i danske børnehaver. Forskerne studerer, hvordan kønsnormer bliver dannet og opretholdt i pædagogisk… År 2023 Forfatter Christensen, K. S., Prins, K., Thingstrup, S. H., Aabro, C. Emner Barndomssyn Børnehave Børneperspektiver Danmark Deltagelse Det kropslige Etnografisk studie Fysisk miljø Identitet Interaktion Kvalitativt studie Køn Leder Leg Observastionsstudier Pædagog Titel Do toddlers’ levels of cortisol and the perceptions of parents and professional caregivers tell the same story about transition from home to childcare? A mixed method study Formål Studiet undersøger, hvordan småbørns kortisolniveau samt forældres og vuggestuepersonalers opfattelser afspejler småbørns overgang fra hjem til vuggestue. Forskerne måler… År 2023 Forfatter Drugli, M. B., Nystad, K., Lydersen, S., Brenne, A. S. Emner Forældre/værge Forældresamarbejde Interaktion Mixed-method Norge Professionalisering Pædagog Samarbejde Tilknytning Trivsel Velvære Vuggestue Titel Gains and challenges with the Classroom Assessment Scoring System in a social pedagogical tradition Formål Studiet undersøger, hvordan ansatte i norske daginstitutioner oplever at bruge Classroom Assessment Scoring System (CLASS) indenfor en socialpædagogisk tradition. Forskerne ser… År 2023 Forfatter Evertsen, C., Størksen, I., Tharaldsen, K. B. & Kucirkova, N. Emner Barndomssyn Holdningsstudie Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Leder Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Screeningsinstrument Til de 10 forrige 1 ... 26 27 28 29 30 31 Til de 10 næste
