Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 434 resultater. Filtre: Etnografisk studie Titel Skriftspråkande i förskoleklass och årskurs 1. Formål Med udgangspunkt i en undersøgelse af skriveaktiviteter i to svenske børnehaveklasser (på svensk: förskoleklass) er det formålet at undersøge indhold og form i undervisningen… År 2012 Forfatter Skoog, M. Kilde Ph.d.-afhandling. Örebro universitet. ISBN 978-91-7668-836-6 Emner Deltagelse Didaktik Etnografisk studie Førskoleklasse Kreativitet Kvalitativt studie Leg Læreproces Læsning Skrivning Sverige Titel Om fostran i förskoleklass. Formål Formålet med dette studie er at undersøge og analysere, hvordan opdragelse og opdragelsesopgaver bliver beskrevet i centralt, regionalt og lokalt producerede tekster relateret… År 2012 Forfatter Thelander, M. Kilde Ph.d.-afhandling. Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle. ISBN 978-91-86295-22-6 Emner Børnehave Dokumentstudie Etnicitet Etnografisk studie Forældre/værge Forældresamarbejde Førskoleklasse Kvalitativt studie Leder Læreplan Pædagog Sverige Værdi Titel Tid till att bli svensk: En studie av mottagandet av nyanlända barn och familjer i den svenska förskolan. Formål Det overordnede formål med studiet er at undersøge, hvordan nyankomne børn og deres forældre behandles og imødekommes i to svenske daginstitutioner (förskolar). År 2013 Forfatter Lunneblad, J. Kilde Nordic Early Childhood Education Research Journal, 6 (8), 1-14. Emner Barn Børnehave Etnicitet Etnografisk studie Forældre/værge Forældresamarbejde Kommunikation Kvalitativt studie Pædagog Sverige Vuggestue Titel ”Fotofloker: Vilkår for barns deltakelse når digitale bilder tas i bruk i barnehagen”. Formål Formålet med studiet er at bidrage med nye indsigter om, hvad praksis bliver, og hvordan den bliver til, når digitale billeder tages i brug i dagtilbuddet. Ydermere ønsker… År 2011 Forfattere Knudsen, I.M. Ødegaard, E.E. Kilde Nordisk Barnehageforskning, 4(2), 115-128. Emner Barn Børnehave Dannelse Deltagelse Demokrati Didaktik Digitale værktøjer Etnografisk studie Kvalitativt studie Norge Titel Kindergarten teachers’ account of their developing mathematical practice. Formål Studiet er del af et større forskningsprojekt, der omfatter pædagoger og lærere på alle uddannelsesniveauer fra dagtilbud til gymnasium. I dette konkrete projekt er formålet at… År 2012 Forfattere Erfjord, I. Hundeland, P.S. Carlsen, M. Kilde ZDM Mathematics Education 44, 653-664. Emner Barn Børnehave Didaktik Etnografisk studie Indendørsaktivitet Kompetence Matematik Norge Pædagog Tværsnitsstudie Titel Børns fysiske aktivitet i børnehaver. En analyse af 5-6 årige børns muligheder og betingelser for fysisk aktivitet i forskellige børnehaver og den fysiske aktivitets betydning for børns udvikling. Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan fysiske rammer og pædagogisk praksis påvirker 5-6-årige børnehavebørns fysiske aktivitet. Herudover er formålet at undersøge… År 2013 Forfatter Sørensen, H.V. Kilde Ph.d.-afhandling. Syddansk Universitet. Emner Barn Børnehave Danmark Det kropslige Dokumentstudie Etnografisk studie Fysisk aktivitet Leg Mixed-method Pædagog Sundhed Titel Medvirkning og handlingskraft i småbarnspedagogiske praksiser: Horisontalt fremhandlet innflytelse. Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan det er muligt at tænke daginstitutionsbørns (barnehage) deltagelse som forhandlet gennem forskellige agenters handlekraft. Studiet… År 2013 Forfatter Sandvik, N. Kilde Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Trondheim. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Medbestemmelse Norge Pædagog Social kompetence Titel ”Barnehageorganisasjonen – autonomi eller standardisering?”. Formål Det overordnede mål med artiklen er at undersøge, i hvilket omfang de norske dagtilbud er formaliserede og rutineprægede som organisationer. Det undersøges, i hvilket omfang… År 2011 Forfatter Børhaug, K. Kilde Tidsskriftet FoU i praksis, 5(2), 49-66. Emner Børnehave Etnografisk studie Kvalitativt studie Leder Norge Organisering Pædagog Pædagogmedhjælper Værdi Titel Rum, barn och pedagoger: Om möjligheter och begränsningar i förskolans fysiska miljö. Formål Formålet med studiet er at belyse, hvordan det fysiske miljø i daginstitutioner (förskola) strukturerer og organiserer børns aktiviteter, samt hvordan det fysiske miljø sætter… År 2013 Forfatter Bergström, S.E. Kilde Ph.d.-afhandling. Umeå universitet, Umeå. Emner Barn Bevægelse Børnehave Casestudie Etnografisk studie Fysisk aktivitet Fysisk miljø Indendørsaktivitet Kvalitativt studie Leg Pædagog Sverige Udendørsaktivitet Titel Indbygget hygiejne i dagplejen: Et forprojekt. Formål Formålet med det samlede projekt er for det første at udarbejde en rapport til Sundhedsstyrelsen der handler om muligheder og barrierer i forebyggelsesarbejdet med håndhygiejne… År 2006 Forfatter Reinhold, C; Kirkeby Kilde København: Sundhedsstyrelsen. Emner Dagpleje Dagplejer Danmark Etnografisk studie Fysisk miljø Hygiejne Kvalitativt studie Til de 10 forrige 1 ... 26 27 28 29 30 31 32 ... 44 Til de 10 næste
