Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 677 resultater. Filtre: Børns kompetenceudvikling Titel Sign making, coordination of perspectives, and conceptual development Formål Studiets formål er at undersøge, hvordan børns forståelse af symboler bliver understøttet af pædagoger (preschool teachers). Fokus er på, hvordan børn lærer at forstå symboler… År 2016 Forfatter Magnusson, M., & Pramling, N. Kilde European Early Childhood Education Research Journal 24(6), 841-856. ISBN 27392507 Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Kognitiv kompetence Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sverige Tegning Titel Leadership for Developing Consensus of Perspectives on Children’s Learning in Early Childhood Centers Formål Studiets formål er at undersøge, hvordan dagtilbudsledere (directors of early childhood centers) arbejder med at fremme en fælles forståelse af børns læring blandt deres… År 2016 Forfatter Moen, K. H. Kilde Varhaiskasvatuksen Tiedelehti – Journal of Early Childhood Education Research 5(2), 226-246. ISBN 29561318 Emner Børnehave Casestudie Dialog Efter- og videreuddannelse Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreproces Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Vuggestue Titel Vad händer med lärandets objekt? En studie av hur lärare och barn i förskolan kommunicerar naturvetenskapliga fenomen Formål Det overordnede formål med studiet er at undersøge hvordan pædagoger håndterer indholdsaspektet i ’Läroplan för förskolan (1998)’ i deres samtaler med børn.… År 2006 Forfatter Thulin, S. Kilde Växjö: Växjö University Press. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Læreplan Læreproces Naturfag Pædagog Sverige Titel Gratis kjernetid i barnehager. Sluttrapport. Formål Formålet med undersøgelsen er at evaluere tiltaget ”gratis kjernetid”. Tiltaget består af et gratis tilbud om 20 timers børnehave (barnehage) om ugen og retter sig mod alle… År 2014 Forfattere Bråten, B. Drange, N. Haakestad, H. Telle, K. Kilde Oslo: Fafo-rapport 2014:44. Emner Barn Dokumentstudie Etnicitet Evaluering Flersprogethed Forvaltning Forældre/værge Holdningsstudie Leder Læreproces Mixed-method Norge Sammenhæng med skole Sprog Økonomi Titel Kaptein Andreas og hans mannskap – drøfting av forskningsdata om en gutts stemme og hans innflytelse på barnehagens innhold. Formål Den nye ’Rammeplan for Barnehagen 2006’ understreger, med udgangspunkt i FN’s børnekonvention, at børn har ret til medbestemmelse. Studiet undersøger hvordan børns deltagelse… År 2006 Forfatter Ødegaard, E. E. Kilde Bergen: Høgskolen i Bergen, Avdeling for lærerutdanning, Pedagogikkseksjonen. Emner Barn Dialog Etnografisk studie Kvalitativt studie Leg Medbestemmelse Norge Pædagog Vuggestue Titel “Child Perspectives and Children’s Perspectives – a Concern for Teachers in Preschool”. Formål Formålet med dette studie er at undersøge vigtigheden af og problematisere pædagogers (preschool teachers) kommunikation med børn i en børnehave (preschool). I hvilket omfang… År 2014 Forfattere Thulin, S. Jonsson, A. Kilde I: Bergman, L. m.fl. (red.): Childhood, learning and didactics. Educare-vetenskapliga skrifter, 2014:2. Malmö: Malmö Högskola. 13-37. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Dialog Didaktik Etnografisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sverige Vuggestue Titel Kvalitet i barnehager i skandinavisk forskning 2006-2011: En systematisk forskningskartlegging. Formål Studiet er en kortlægning af al skandinavisk forskning om kvalitet i dagtilbud publiceret i årene 2006-2011. Formålet er at pege på, hvordan den skandinaviske forskning… År 2013 Forfattere Sommersel, H.B. Vestergaard, S. Søgaard, L.M. Kilde København: Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning. Emner Barn Børnehave Danmark Efter- og videreuddannelse Etnicitet Fysisk miljø Kortlægning Ledelse Leder Mixed-method Norge Organisering Pædagog Sverige Systematisk review/kortlægning Tid Trivsel Vuggestue Titel Att göra sig gällande. Mångfald i förskolebarns kamratkulturer. Formål Formålet med studiet er at beskrive, analysere og forstå, hvordan børn i dagtilbud konstruerer kulturel mangfoldighed i deres interaktion med hinanden. År 2012 Forfatter Olausson, A. Kilde Ph.d.-afhandling. Umeå universitet, institutionen for tillämpad utbildningsvetenskap. ISBN 978-91-7459-363-1 Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Interaktion Kompetence Kvalitativt studie Køn Leg Sverige Venskab Vuggestue Titel Innehåll och innebörd i lärares arbete i förskola och skola. Formål Studiets formål er at opnå viden om pædagogers og læreres arbejde med omsorg og læring i børnehave, børnehaveklasse og skolens første år. Studiet analyserer samarbejdsformer og… År 2006 Forfatter Gannerud, E.; Rönnerman, K. Kilde Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis. Emner Aktionsforskning Børnehave Casestudie Dokumentstudie Etnografisk studie Førskoleklasse Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Omsorg Pædagog Samarbejde Sverige Titel ”Kvalitet i dagtilbud: Om pædagogisk kvalitet og udvikling af pædagogens professionelle kompetencer”. Formål Undersøgelsens formål er a) at undersøge kvalitet i et teoretisk perspektiv, b) at opstille en kvalitetsmodel med inklusion som kvalitetsparameter og c) at undersøge, om… År 2014 Forfatter Næsby, T. Kilde Ph.d.-afhandling. Aalborg Universitet, Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. Emner Barn Børnehave Danmark Evaluering Holdningsstudie Implementering Inklusion Intervention Kompetence Læreproces Mixed-method Pædagog Trivsel Til de 10 forrige 1 ... 24 25 26 27 28 29 30 ... 68 Til de 10 næste
