Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 409 resultater. Filtre: Børns sociale relationer Titel ”Trivsel og kvalitet i barnehagen”. Formål Rapportens formål er at beskrive et udviklingsarbejde i daginstitutioner (”barnehager”), som er gennemført i syv kommuner i Oppland, Norge. Det er hensigten at give et indblik… År 2014 Forfattere Lekhal, R. Vigmostad, I. Kilde Oppdragsrapport nr. 6-2014. Elverum: Høgskolen i Hedmark. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Forældre/værge Holdningsstudie Kvantitativt studie Læreproces Norge Organisering Social kompetence Sprog Trivsel Tværsnitsstudie Titel Små barns sociala liv på vilan: Om deltagande och ordningsskapande i förskolan. Formål Dette studie undersøger, hvordan børn i alderen 1-3 år skaber forskellige former for deltagelse i forbindelse med deres middagslur i en daginstitution (förskola) i Sverige.… År 2013 Forfatter Grunditz, S. Kilde Ph.d.-afhandling. Uppsala universitet, Uppsala. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Deltagelse Det kropslige Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Leg Pædagog Sverige Venskab Vuggestue Titel Barns trivsel og medvirkning i barnehagen. Barn, foreldre og ansattes perspektiver. Formål Formålet med projektet var at undersøge, hvilke faktorer der kan bidrage til at skabe trivsel eller mistrivsel hos børn i dagtilbud. De faktorer, der blev belyst, var oplevelse… År 2012 Forfattere Bratterud, Å. Sandseter, E.B.H. Seland, M. Kilde Trondheim: NTNU Samfunnsforskning AS. ISBN 978-82-91927-19-0 Emner Barn Børnehave Deltagelse Forældre/værge Interpersonel relation Ledelse Medbestemmelse Mixed-method Norge Organisering Pædagog Trivsel Vuggestue Vurdering Titel The influence of home language on dual language toddlers’ comprehension in Norwegian Formål Formålet er at udforske sprogforståelsen af majoritetssproget, i dette tilfælde norsk, blandt forskellige grupper af tosprogede småbørn. Studiet sammenligner også… År 2018 Forfatter Gunnerud, H. L., Reikerås, E., Dahle, A. E. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 26(6):833-854. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Flersprogethed Forældre/værge Inklusion Interpersonel relation Kommunikation Kvantitativt studie Lige muligheder Longitudinelt studie Norge Pædagog Sprog Vuggestue Titel What makes good pre-schools good for all children Formål Studiet analyserer, hvad der karakteriserer høj kvalitet i børnehaven på områderne interaktion og strukturel organisering, med et specielt fokus på interaktionen mellem børnene… År 2019 Forfatter Næsby, T. Kilde Early Child Development and Care Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Casestudie Danmark Dialog Didaktik Fysisk miljø Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Ledelse Lige muligheder Mixed-method Omsorg Organisering Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Sprog Tilknytning Trivsel Velvære Vurdering Titel Ord i interaktion: En lärares organisering av ett klassamtal om ordsammansättning Formål Målet med studiet er at undersøge, hvordan en pædagog organiserer en samtale om ordsammensætninger i en førskolegruppe, hvor de fleste børn har svensk som andetsprog.… År 2018 Forfatter Näslund, S. Kilde Nordand: nordisk tidsskrift for andrespråksforskning, 13(2):151–167. Emner Barn Børnehave Didaktik Flersprogethed Førskoleklasse Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Pædagog Sprog Sverige Titel Kiasmefortellinger – fortelleruttrykk av og for de yngste i barnehagen i et kunstnerisk utforskende multimodalt perspektiv Formål Også de allermindste børn fortæller historier. Historierne kommer før ordene, og de bliver til i leg og samspil. I sin doktorafhandling undersøger Ingvild Olsen Olaussen de… År 2018 Forfatter Olaussen, I. O. Kilde NTNU Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Det kropslige Drama Etnografisk studie Hermeneutisk studie Interpersonel relation Kommunikation Kreativitet Narrativ analyse Norge Vuggestue Titel Personalets praksiser for å støtte barn med autisme til sosial deltakelse i barnehagens uformelle miljø: En kritisk fortolkende case-studie med et kryssnasjonalt perspektiv Formål Afhandlingen er skrevet inden for fagområdet specialpædagogik. Formålet er at udvikle nye perspektiver og ny viden om forhold, der påvirker personalets praksisser for at… År 2019 Forfatter Olsen, K. Kilde Universitetet i Oslo. Emner Autisme Børneperspektiver Casestudie Forvaltning Forældre/værge Forældresamarbejde Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Narrativ analyse Norge OECD-land Organisering Social- og specialpædagogik Tværfagligt samarbejde Titel Creating teacher capacity in Early Childhood Education and Care institutions implementing an authoritative adult style Formål Studiet undersøger, hvilke muligheder og udfordringer der opstod blandt børnehaverne i implementeringen af det nationale Being Together-program (BT). Et centralt BT-spørgsmål… År 2018 Forfatter Omdal, H. Kilde Journal of Educational Change, 19(1):103–129 Emner Didaktik Evaluering Holdningsstudie Implementering Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreproces Norge Organisering Policy Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Vurdering Titel Engaging toddlers in interactions during meals: group-related joint attention Formål Vi har begrænset viden om, hvordan omsorgspersoner samhandler med småbørnsgrupper i børnehaven. Praksis i småbørnsafdelingen er ofte baseret på individuelle tilgange, på trods… År 2019 Forfatter Os, E. Kilde Tidsskrift for nordisk barnehageforskning, (2019) 18:1-17 Emner Dannelse Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Mad og måltider Norge Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Til de 10 forrige 1 ... 23 24 25 26 27 28 29 ... 41 Til de 10 næste
