Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1091 resultater. Filtre: Barn Titel ”Vi började se barnen och deras samspel på ett nytt sätt”: Utveckling av samspelsdimensionen i förskolan, med hjälp av Pedagogisk Processreflektion. Formål Formålet med studiet er at undersøge om det er muligt for personalet i børnehaver og vuggestuer at arbejde med samspilsdimensioner mellem børn og mellem børn og voksne ved… År 2010 Forfatter Bygdeson-Larsson, K. Kilde Umeå: Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, avhandling 36. ISBN 978-91-7459-076-0 Emner Barn Børnehave Hermeneutisk studie Interpersonel relation Kompetence Kvalitativt studie Narrativ analyse Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Social kompetence Sverige Trivsel Vuggestue Titel At blive et børnehavebarn: En minoritetsdrengs sprog, interaktion og deltagelse i børnefællesskabet. Formål Denne afhandling behandler socialisering i børnehaven i sammenhæng med sproglig udvikling. Afhandlingens formål er at give ny indsigt i den sprogbrug børnehavebørnene anvender… År 2008 Forfatter Karrebæk, M. S. Kilde København: Københavns Universitet. Emner Barn Børnehave Casestudie Danmark Deltagelse Etnicitet Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Socialisering Sprog Titel A Survey of Swedish Teachers’ Concerns for Preschool Children at Risk of Maltreatment. Formål Undersøgelsens formål er at afdække, i hvilken grad børn med risiko for mistrivsel i hjemmet bliver set og reageret på i dagtilbuddet. År 2015 Forfattere Svensson, B. Andershed, H. Janson, S. Kilde Early Childhood Education Journal 43(6), 495-503. Emner Barn Børnehave Dokumentation Forældre/værge Holdningsstudie Kvantitativt studie Leder Omsorg Pædagog Social udsathed Sverige Trivsel Vurdering Titel Barnehagen som læringsarena for gryende flerspråklighet – en oversikt over forskning 1985–2015. Formål Formålet med dette litteraturreview er at give indblik i den stigende mængde dagtilbudsforskning, der omhandler flersprogethed i dagtilbud. Artiklen fokuserer på emnet i… År 2015 Forfatter Alstad, G. T. Kilde NOA — norsk som andrespråk 30(1-2), 284-309. Emner Barn Børnehave Flersprogethed Historik Kortlægning Kvantitativt studie Læsning Norge Pædagog Skrivning Sprog Vuggestue Titel Accelerometer Measured Level of Physical Activity Indoors and Outdoors During Preschool Time in Sweden and the United States. Formål Formålet med studiet er at sammenligne svenske og amerikanske børn i dagtilbuds fysiske aktivitetsniveau samt objektivt at undersøge forskelle mellem pigers og drenges… År 2012 Forfatter Raustorp, A. et al. Kilde Journal of Physical Activity & Health 9(6), 801-808. Emner Barn Bevægelse Børnehave Fysisk miljø Indendørsaktivitet Kvantitativt studie Køn Sverige Tværsnitsstudie Udeliv Udendørsaktivitet Titel “Doing, knowing, caring and feeling: exploring relations between nature-oriented teaching and preschool children’s learning”. Formål Studiets formål er at undersøge relationen mellem pædagogers (teachers’) arbejde med børns læring i svenske daginstitutioner (preschools) i relation til både læreprocesser og… År 2014 Forfattere Klaar, S. Öhman, J. Kilde International Journal of Early Childhood, 22(1), 37-58. Emner Barn Bevægelse Etnografisk studie Kvalitativt studie Læreplan Læreproces Naturfag Omsorg Pædagog Sverige Udeliv Udendørsaktivitet Titel Barns perspektiver på demokrati i barnehagen. Formål Formålet med undersøgelsen er at få indsigt i børns perspektiver på demokrati i dagtilbuddet samt deres erfaringer med deltagelse og medbestemmelse. Der fokuseres særligt på de… År 2015 Forfatter Pettersvold, M. Kilde Utbildning & demokrati 24(2), 91–109. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Demokrati Etnografisk studie Kvalitativt studie Ligestilling Læreplan Medbestemmelse Norge Organisering Pædagog Ulighed Vuggestue Titel From Doing to Learning: Changed Focus during a Pre-School Learning Study Project on Organic Decomposition. Formål Studiets formål er at undersøge, hvordan Learning Study (LS)-modellen bruges til at udvikle læring om naturvidenskabelige emner, specifikt organiske nedbrydningsprocesser… År 2014 Forfattere Ljung-Djärf, A. Magnusson, A. Peterson, S. Kilde International Journal of Science Education, 36(4), 659-676. Emner Aktionsforskning Barn Børnehave Deltagelse Didaktik Evaluering Intervention Læreproces Mixed-method Målstyrede aktiviteter Naturfag Pædagog Sverige Titel The role of artefacts during transition into the peer group: 1-to 3-year-old children’s perspective on transition between the home and the pre-school in Sweden. Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan små børn skaber deres allerførste relationer til jævnaldrende børn i dagtilbud (preschool), og hvordan de håndterer… År 2015 Forfatter Simonsson, M. Kilde International Journal of Transitions in Childhood 8, 14-24. Emner Barn Etnografisk studie Institutionalisering Interaktion Interpersonel relation Kompetence Kvalitativt studie Social kompetence Sverige Vuggestue Titel ”Teachers talking to young children: Investigations to negotiate meanings in everyday conversations”. Formål Formålet med studiet er at bidrage med viden om hvordan pædagoger i børnehaven kan støtte børns læring af sprog, og om sprogets betydning for læring. Konkret undersøger studiet… År 2010 Forfatter Gjems, L. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 18(2), 139-148. Emner Barn Børnehave Deltagelse Etnografisk studie Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Norge Pædagog Sprog Til de 10 forrige 1 ... 23 24 25 26 27 28 29 ... 110 Til de 10 næste
