Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 255 resultater. Filtre: Kommunikation Titel Conversations in the crèche: Interaction patterns between children and preschool teachers in nine Danish crèches Formål Studiet undersøger mønstre i samspillet mellem pædagoger og børn mellem 10 og 24 måneder i danske daginstitutioner. Formålet er at forstå mere om sammenhængen mellem… År 2020 Forfatter Hansen, O. H. Emner Barn Børnehave Danmark Dialog Gruppestørrelse Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Observastionsstudier Omsorg Organisering Pædagog Socialisering Sprog Tilknytning Vuggestue Titel Patterns of observed child participation and proximity to a small group including teachers in Swedish preschool free play Formål Studiet undersøger mønstre i børns deltagelse og deres kontakt til en mindre gruppe børn og voksne under fri leg i en række svenske børnehaver. Forskerne anvendte metoden Child… År 2022 Forfatter Åström, F. & Almqvist, L. Emner Børnehave Deltagelse Flersprogethed Inklusion Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvantitativt studie Leg Observastionsstudier Omsorg Pædagog Social kompetence Socialisering Sverige Tilknytning Titel The effect of special educational assistance in early childhood education and care on psycho-social difficulties in elementary school children Formål Studiet undersøger, hvordan specialpædagogisk støtte i daginstitutioner påvirker børns psykosociale udfordringer i indskolingsalderen. Forskerne undersøger, om børn, der… År 2022 Forfatter Biele, G., Lekhal, R., Overgaard, K. R., Wang, M. V., Brandlistuen, R. E., Friis, S., & Zeiner, P. Emner Børnehave Interpersonel relation Intervention Kohortestudie Kommunikation Kvantitativt studie Longitudinelt studie Norge Social- og specialpædagogik Titel Children’s language play as collaborative improvisations–rethinking paths to literacy Formål Studiet undersøger børns brug af sprog i leg for at få mere viden om, hvordan sproglig leg i daginstitutionen kan have betydning for sprogudvikling og læsefærdigheder.… År 2022 Forfatter Holm, L., & Ahrenkiel, A. Emner Børnehave Danmark Etnografisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Læsning Sprog Titel Child-initiated informings and conversational participation in a bilingual preschool Formål Studiet undersøger, hvordan børn i en tosproget børnehave i Sverige initierer samtaler med pædagoger gennem egne perspektiver, og hvordan dette bidrager til udviklingen af… År 2023 Forfatter Anatoli, O., & Cekaite, A. Emner Børnehave Etnografisk studie Flersprogethed Interaktion Kognitiv kompetence Kommunikation Kvalitativt studie Observastionsstudier Pædagog Sverige Vuggestue Titel Does thrive by three, a quality-building intervention in childcare centres, strengthen children’s language skills? Formål Studiet er en del af projektet Trygg før 3, som er en faglig udviklingsmodel designet til at øge kvaliteten i samspillet mellem vuggestuepersonalet og børnene i vuggestuen.… År 2023 Forfatter Lekhal, R., Drugli, M. B., Karlsen, L., Lydersen, S., & Buøen, E. S. Emner Intervention Kommunikation Kvalitativt studie Kvalitet i dagtilbud Køn Longitudinelt studie Norge RCT studie Sprog Vuggestue Titel Teachers’ interactions with children in micro-level transitions in Norwegian preschools Formål Studiet undersøger, hvad der kendetegner pædagogernes interaktioner med børn i mikroniveauovergange (mikroniveauovergange er perioder, hvor børn forventes at afslutte deres… År 2023 Forfatter Pedersen, L., Bakken, A. R. B., Johannessen, K., & Bøyum, S. Emner Børnehave Didaktik Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Mad og måltider Norge Observastionsstudier Organisering Pædagog Titel Barnehagens garderobe som semiotisk landskap – og et sted for barns literacy? Formål Studiet undersøger garderoben i daginstitutionen som et semiotisk landskab og en arena for børns literacy-udvikling. Formålet med studiet er både at øge forståelsen af… År 2022 Forfatter Munch, C. B. Ø., Semundseth, M. & Hopperstad, M. H. Emner Børnehave Børneperspektiver Didaktik Fysisk miljø Hermeneutisk studie Inklusion Kommunikation Kvalitativt studie Medbestemmelse Norge Observastionsstudier Pædagog Sprog Vuggestue Titel Forældre, pædagoger og pædagogstuderendes holdning til kvalitet i dagtilbud Formål Studiet undersøger, hvordan forældre, pædagoger og pædagogstuderende vurderer kvaliteten i danske dagtilbud. Målet er at identificere, hvad der anses som vigtigst for børns… År 2022 Forfatter Næsby, T. Emner Børnehave Danmark Forældre/værge Interaktion Kommunikation Kvantitativt studie Ledelse Observastionsstudier Pædagog Social kompetence Sprog Trivsel Vuggestue Titel What is the Problem? A Situated Account of Computational Thinking as Problem-Solving in Two Danish Preschools Formål Formålet med studiet er at give en stedbundet beskrivelse af, hvordan børnehavebørn i alderen fire til fem år i to danske børnehaver anvender algoritmisk tænkning (AT) til at… År 2022 Forfatter Odgaard, A. B. Emner Børnehave Danmark Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Etnografisk studie Kognitiv kompetence Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Observastionsstudier Pædagog Samarbejde Til de 10 forrige 1 ... 21 22 23 24 25 26 Til de 10 næste
